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Chaual Fernando
Michela Sozinho João
Moreno Dinis Agostinho
Renalda Marcelino
Sandra Luís Martinho

Vertebrados: Aves
(Licenciatura em Ensino de Biologia)

Universidade Rovuma
Nampula
2022
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Chaual Fernando
Michela Sozinho João
Moreno Dinis Agostinho
Renalda Marcelino
Sandra Luís Martinho

Vertebrados: Aves
(Licenciatura em Ensino de Biologia)

Trabalho de Zoologia Sistemática apresentado a Faculdade de

ciências naturais, matemática e Estatística para fins avaliativos
ou como requisito para obtenção do grau de 1º ano, sob
orientação de Professor: Evaristo João Ordem Ttrahamane.

Universidade Rovuma
Nampula
2022
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Índice
Introdução......................................................................................................................4
Vertebrados....................................................................................................................5
Aves...............................................................................................................................5
principais características das Aves................................................................................5
Penas..............................................................................................................................6
Asas e voo......................................................................................................................6
Pele.................................................................................................................................7
Canto..............................................................................................................................7
Classificação das Aves...................................................................................................7
Alimentação...................................................................................................................7
Habitat............................................................................................................................8
Taxonomia.....................................................................................................................8
Anatomia e Fisiologia das Aves....................................................................................9
Sistema Respiratório....................................................................................................10
Sistema Reprodutor......................................................................................................11
Sistema Nervoso..........................................................................................................11
Importância..................................................................................................................11
Conclusão.....................................................................................................................12
Bibliográfia..................................................................................................................13
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Introdução
As aves, além de serem animais que possuem certa beleza, segundo ANDRADE (1997)
são de grande importância para a vida humana e a natureza. São importantes no controle
de insetos, e de populações de ratos e cobras, auxiliam na coleta do lixo e de animais
mortos. São fundamentais na polinização, na disseminação de sementes e como
alimento. Além disso, são fontes de inspiração para música, poemas, trovas, fotografias
e transmitem sensação de bem estar. Muitas destas funções das aves passam
despercebidas e não é dado o valor adequado a esses animais, que muitas vezes são
mortos apenas por diversão, podendo prejudicar todo um ecossistema. Além disso,
Argel-de-Oliveira (1997) sugere que as aves não provocam aversão às pessoas, causada
geralmente por outros vertebrados, tais como morcegos, ratos, anfíbios e répteis, sendo
possível reduzir ou eliminar o sentimento de rejeição, ou a noção de que a presença e
proximidade aos animais silvestres é perigoso, prejudicial e indesejável.
Objectivo geral:
 Conhecer os vertebrados: as Aves.
Objectivos especificos:
 Explicar as características e importância das Aves.
 Distinguir os sistemas nas Aves (Reprodutor e circulatório).
 Compreender o funcionamento dos órgãos (Anatomia e Morfologia).

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Vertebrados
Vertebrados são animais que possuem coluna vertebral e crânio. São seres
extremamente diversificados, variando em tamanho, forma de alimentação, habitat e
tipo de reprodução. Apesar de os invertebrados serem mais numerosos que os
vertebrados, estes são, sem dúvida, os mais lembrados quando falamos em animais.
Todos os animais vertebrados podem ser classificados em três grupos: Myxiniformes,
Petromyzontiformes e Gnathostomata. No primeiro grupo, há os chamados peixes-bruxa
ou feiticeiras. Já no grupo Petromyzontiformes, há os animais popularmente conhecidos
como lampreias. Por fim, no grupo dos Gnathostomata, há peixes, anfíbios, répteis, aves
e mamíferos.

Aves
As Aves são animais vertebrados caracterizados por terem penas, bicos e asas. Elas
possuem sangue quente (homeotérmicas), apresentam um metabolismo elevado, e
necessitam de muita energia para manter o ritmo. Todo o seu funcionamento e estrutura
são adaptados para torná-las leve para o voo.
Alguns exemplos delas são: canário, pomba, penguin, papagaio, arara, gavião,coruja,
pardal, etc. No entanto, há cerca de 9000 espécies conhecidas.
As aves têm uma importância ecológica muito grande. Além de participarem da cadeia
alimentar controlando a população de insetos e roedores, esses animais são essenciais
para os vegetais: atuam na polinização de algumas espécies e como dispersoras de
sementes.

principais características das Aves

Como pertencem ao reino animal, as aves compartilham todas as características comuns
desses seres. Contudo, o que as fizeram se agrupar aqui foram a combinação de
características específicas: Presença de penas (exclusivo das aves) Presença de bico sem
dentespresença de asas (com ou sem função de voar) Pele queratinizada, seca e
impermeável Possuem sangue quente (são seres homeotérmicos ou endotérmicos)
Podem ocupar ambientes marinhos ou terrestres, mas predominam nos ares! São
vertebradas São ovíparas com casca rígida.
Metabolismo elevado Anatomia leve Além disso, a Fisiologia de cada Sistema também
é única, pois são todos voltados para facilitar o voo. Vamos compreender o
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funcionamento metabólico no próximom tópico! Antes, vamos analisar a função dessas

características próprias:

Penas
As penas, como já dissemos, são uma característica exclusiva das aves e isso tem uma
justificativa! A maioria das aves passam boa parte de sua vida voando ou nadando. Para
isso, as penas são essenciais em servir de isolante térmico e manter aendotermia.
Os outros isolantes térmicos dos animais costumam ser a gordura ou o couro, mas esses
materiais são pesados demais para alçar voo. Assim, na história da evolução, acabaram
destacando-se as penas.
Outras duas funções das penas são servir de camuflagem de acordo com a vegetação
local e ser um atrativo sexual, sendo que normalmente os machos possuem exuberância
nas cores.

Asas e voo
O voo foi e é um importante mecanismo de adaptação, pois permitiu uma série de
facilidades às aves: Locomover-se entre habitats com facilidade
Fugir de predadores Buscar novas fontes de alimentos diante de uma escassez
Ter maior campo visual do ambiente Realizar migrações rapidamente diante de
condições desfavoráveis. Mas, ao longo dos anos, algumas aves acabaram em ambientes
em que o voo não era tão necessário. Por processos de seleção natural sua capacidade de
voo foi reduzida ou extinguida, mesmo tendo asas. Diante disso, distingue-se dois
grupos de aves:

 Carinatas: aves que podem voar, possuem esse nome porque há uma
quilha(estrutura) no osso esterno e músculos peitorais chamada de carena. Ela dá
sustentação para que o batimento de asas seja forte o suficiente para alçar e
manter voo.
 Ratitas: só conseguem fazer voos curtos como as galinhas ou não possuem
carena e não fazem nada, como os avestruzes e emas. As asas podem ainda
sofrer modificações para se assemelhar às nadadeiras e permitir o nado, como
nos pinguins.
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Pele
A pele das aves é queratinizada assim como o ser humano: seca e impermeável. Porém,
algumas aves apresentam as glândulas uropigianas situadas acima da cauda. Sua função
é auxiliar na hidratação da pele e tornar as penas impermeáveis à água, pois secretam
um óleo. Isso explica porque os patos viram a cabeça até a cauda e esfregam o bico no
restante do corpo!

Canto
O canto das aves é tão belo que é utilizado em filmes, livros e muito apreciado por nós!
Sua origem está em um órgão específico do seu aparelho fônico: a siringe. O canto pode
servir como elemento de comunicação, advertência, demarcação de território e atração
sexual.

Classificação das Aves

As classificações na Biologia servem com o intuito de agrupar ou diferenciar seres,
facilitando o processo de identificação e comparação. No caso das aves, elas podem ser
classificadas quanto ao habitat, à alimentação ou de acordo com a Taxonomia.

Alimentação
Nem todas as aves se alimentam das mesmas coisas ou se utilizam das mesmas técnicas
para conseguir alimento, pois dependem do ambiente em que vivem e das ofertas neles.
Cada espécie possui a sua peculiaridade e hábitos próprios, veja:
 Insetívoros: esse tipo de ave come insetos capturados durante o voo ou no
próprio solo. Ex: andorinhas, bem-te-vi, bacuraus e suiriri.

 Granívoros: alimentam-se de sementes e grãos. Por exemplo, as pombas,

canários e as rolinhas.

 Frugívoros: são aqueles que alimentam-se de frutas e frutos, como o sabiá, o

sanhaçu ou o saíras, por exemplo.

 Nectarívoros: extraem o néctar das flores. Ex.: cambacicas e beija-flores.

 Carnívoros: consomem carne de animais vivos. Os falcões, águias e gaviões são

considerados grandes predadores.
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 Piscívoros: se alimentam de peixes. Ex: garças brancas, a águia-pescadora e o

martim-pescador.

 Necrófagos ou detritívoros: são aquelas que ingerem carne de animais mortos,

consequentemente efetuam a limpeza da natureza. Ex: gaivotão e urubu-comum.

 Onívoros: são as aves que apresentam hábito alimentar generalista e

diversificado, podendo comer frutas, insetos ou grãos. Ex: pardal, a gralha e o
pombo.

Habitat
Os ecossistemas abrigam uma diversidade de condições, com climas e ambiente
diferentes. Por esse motivo, elas podem ser classificadas de acordo com o local em que
vivem:
 Aquáticas: vivem em rios e lagos de água doce.
 Silvícolas: vivem em florestas, matas, cerrado, caatinga e campos rupestres.
 Limícolas: preferem locais com lodo, a exemplo de manguezais e lagoas.
 Marinhas: vivem nas costas e oceanos, lugares tidos como definidos.

Taxonomia
A Taxonomia é uma ciência que classifica e nomeia todos os seres vivos já
encontrados.
De acordo com os níveis taxonômicos, as aves pertencem ao Reino Animal, Filo
Cordata e subfilo Vertebrata. A Classe é que recebe o nome Ave.
De acordo com a teoria evolutiva, a classe das Aves ocupam a quarta posição na ordem
crescente de complexidade:
Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves e Mamíferos
Esta Classe está subdividida em:
• Anseriformes (cisnes, tachãs, patos, anhumas, gansos)
• Apodiformes (andorinhões, beija-flores)
• Caprimulgiformes (curiangos, urutaus, bacuraus)
• Casuariiformes (casuares, emus)
• Charadriiformes (trinta-réis, gaivotas, batuíras, quero-quero)
• Ciconiiformes (cegonhas, garças, curicacas, socós, urubus, colhereiros)
• Coraciiformes (juruvas, martins-pescadores)
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• Coliiformes (“mousebirds”)
• Columbiformes (rolinhas, pombos)
• Cuculiformes (cigana, cucos)
• Dinornithiformes (kiwis)
• Falconiformes (águias, gaviões, condores, carcarás)
• Galliformes (aracuãs, mutuns, jacus, perus, faisões)
• Gaviiformes (“loons”)
• Gruiformes (grous, saracuras, seriemas, pavãozinho-do-Pará)
• Musophagiformes (turacos)
• Phoenicopteriformes (flamingos)
• Piciformes (arirambas, pica-paus, araçaris, tucanos)
• Passeriformes (bem-te-vi, pássaros – pardal)
• Pelecaniformes (fragatas, atobás, pelicanos, biguás)
• Podicipediformes (mergulhões)
• Rheiformes (andus, emas)
• Sphenisciformes (pinguins)
• Strigiformes (corujas)
• Struthioniformes (avestruz)
• Tinamiformes (macucos, codornas, inambus)
• Trogoniformes (surucuás)

Anatomia e Fisiologia das Aves

A Anatomia é uma área da Biologia responsável por dar nome às partes do corpo,
enquanto a Fisiologia se ocupa do funcionamento dos órgãos e Sistemas. Vamos
compreender o funcionamento das principais partes:
Sistema Digestório
As aves têm bico rígido e sem dentes, portanto, o alimento não passa por trituração na
boca. Mas como isso ocorre então? Vejamos:
Para isso, o tubo digestivo apresenta algumas adaptações como presença de papo para
armazenagem e de moela onde o alimento é triturado. Após passar pelo intestino, as
fezes são eliminadas pela cloaca, uma grande bolsa com abertura externa que armazena
os órgãos de vários sistemas: digestório, excretor e reprodutivo.
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Sistema Respiratório
A respiração das aves é realizada pelos pulmões que não possuem alvéolos. Eles são
formados por vários para-bronquíolos onde ocorrem as trocas gasosas por difusão.
Além disso, os pulmões se interligam por projeções chamadas sacos aéreos, que passam
por todo corpo do animal, inclusive no interior dos ossos. Assim, até mesmo seu
esqueleto é aerado e leve, essencial para o voo!
Sistema Circulatório
O sistema circulatório das aves apresenta um coração com quatro câmaras: dois átrios e
dois ventrículos, semelhante ao humano. O que é ótimo para bombear melhor o sangue
para manter o metabolismo acelerado.
Sistema Excretor
O sistema excretor é formado por rins e a substância excretada é o ácido úrico. Como o
ácido úrico é o composto mais metabolizado e menos tóxico, precisa de menos retenção
de água, assim, o animal fica mais leve. Nesses animais há a ausência de bexiga urinária
e o material excretado vai direto do
rim aos ureteres, onde é eliminado com as fezes. Em algumas espécies, existem
glândulas de sal, cuja função principal é a eliminação de grande quantidade de sal. Essa
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estrutura é comum em aves marinhas e também ajuda na não retenção de água e alívio
no peso.

Sistema Reprodutor
As aves são animais ovíparos, ou seja, produzem ovos. A sua casca é rígida e formada
por carbonato de cálcio. Além disso é porosa e permite a troca gasosa entre o embrião e
o ambiente. É também na cloaca que os ovos são postos. A reprodução é do tipo
sexuada e a fecundação é interna, ocorrendo antes que o óvulo seja revestido pela casca
calcária. No interior do ovo, há membranas protetoras e reservas alimentares na forma
de gema e clara.

Sistema Nervoso
O cérebro das aves é responsável pela coordenação e pelo equilíbrio sendo bastante
volumoso, o que permite a movimentação em três dimensões durante o voo. Além
disso, os olhos também são bastante desenvolvidos permitindo uma visão de longo
alcance. Aves marinhas, por exemplo, conseguem ver dentro e fora da água.
Aves de rapina são capazes de detectar presas por meio de sensibilidade à luz
ultravioleta.

Importância
As aves, assim como os demais animais, são de grande importância para o meio
ambiente,sabe-se que elas auxiliam na polinização de plantas, na dispersão de sementes,
no equilíbrio ecológico, entre outras. Por serem animais essenciais para a natureza, é
necessário o trabalho de conscientização com a população, para que as aves, assim
como os seus hábitat possam ser conservados. Alem disso tambem tem uma grande
importancia para avida humana e a natureza. E são importantes no controle de insectose
de populaces de ratos e cobras, e auxiliam tambem na coleta de lixo e de animais morto.
São fontes de inspiração para musica, poemas, trovas, fotográfias e transmitem sensação
de bem estar.
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Conclusão
Ao concluir o presente trabalho percebemos que as aves pertencem ao Reino Animal,
Filo Cordata e subfilo Vertebrata. A Classe é que recebe o nome Ave. Tambem são
animais que causam grande fascínio, gerando assim, conscientização e responsabilidade
pela conservação desses animais e por consequência, do meio ambiente.
Compreenderam que elas fazem parte de um todo, pois dentro do meio ambiente tudo
está interligado, e que os seres humanos fazem parte deste todo também e que a
conservação das aves não é apenas importante para continuar a ter animais bonitos, mas
sim, para que o equilíbrio ecológico, que já tem sido afetado,
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Bibliográfia
ANDRADE, M. A. 1997. Aves silvestres: Minas Gerais. Belo Horizonte: Líttera
Maciel. 176 p.
PADUA, S. M., TABANEZ, M. F. e SOUZA, M. G. 2003. A abordagem participativa
na educação para a conservação da natureza, em: Métodos de Estudo em Biologia da
Conservação e da Vida Silvestre (L Cullen-Jr, R Rudran e CV Pádua, orgs.). Curitiba:
Editora UFPR (Universidade Federal do Paraná), p. 557-591
SILVA, M. B. e MAMEDE, S. B. 2005. Grupos de observadores de aves e mamíferos
como estratégia para a conservação da biodiversidade do Cerrado. p. 55-58