SUMÁRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO............................................................................. 3
1.1. IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL ............................................................................. 3
1.2. IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO ................................................................... 3
1.3. DADOS DO SUPERVISOR LOCAL .................................................................... 3
1.4. DADOS DA SUPERVISOR ACADÊMICO .......................................................... 3
2. INTRODUÇÃO .................................................................................................... 4
3. JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 5
4. CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO................................................ 6
5. OBJETIVOS ........................................................................................................ 7
5.1. OBJETIVO GERAL.............................................................................................. 7
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................... 7
6. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS ............................................................. 8
6.1. ACOLHIMENTO PSICOSSOCIAL....................................................................... 8
6.2. ENCAMINHAMENTO À REDE DE APOIO ....................................................... 10
6.3. ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO ............................................................. 11
7. CRONOGRAMA ................................................................................................ 13
REFERÊNCIAS ........................................................................................................... 14
ANEXO A – ENCAMINHAMENTO DE ESTÁGIO ...................................................... 15
ANEXO B – TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ......................................... 16
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

1.1. IDENTIFICAÇÃO DO LOCAL

Nome: Plantão Psicológico
Endereço: Rodovia BR 174 – Km 15, S/N Zona Rural, AM.
Cep: 69010-972 | Telefone: (92) 3245-1179

1.2. IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Nome: Erik Victor Cavalcante de Almeida.
Matrícula: 1902762
Turma: PSI201N02ZL
Período: 9º
Turno: Noturno
Telefone: (92) 9 9193-0274 | E-mail: almeida.erikvictor@gmail.com

1.3. IDENTIFICAÇÃO DA ESTAGIÁRIA

Nome: Taís Seabra Salvador
Matrícula: 2021184
Turma: PSI201N02ZL
Período: 9º
Telefone: (92) 9 8454-4273 | E-mail: tais.salvadorsalvador@gmail.com

1.4. DADOS DO SUPERVISOR LOCAL

Nome do supervisor local: Carla Cristina de Souza Dimarães

CRP do supervisor local: 20/1308
Telefone: (92) 9 8156-5659 | E-mail: carlacsdimaraes@hotmail.com

1.5. DADOS DA SUPERVISOR ACADÊMICO

Nome da supervisora acadêmica: Carla Cristina de Souza Dimarães

CRP da supervisora acadêmica: 20/1308
Telefone: (92) 9 8156-5659 | E-mail: carlacsdimaraes@hotmail.com
Carga horária total: 220 horas
Carga do local: 154 horas
Carga horária de supervisão acadêmica: 66 horas
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2. INTRODUÇÃO

Este plano de estágio específico I foi elaborado considerando a importância crucial do estágio
como um processo fundamental para o desenvolvimento acadêmico e profissional. O plano de estágio
compõe o processo acadêmico previsto para a disciplina de Estágio Específico I, que possui uma carga
horária total de 220 horas, distribuídas entre 66 horas em sala de aula e 154 horas em campo. No
presente trabalho serão descritas as atividades a serem realizadas na Fazenda da Esperança, bem como
apresentadas as informações referente aos dados de identificação e caracterização do local de estágio.

O estágio curricular desempenha um papel significativo na formação tanto acadêmica quanto

profissional, servindo como conexão entre a teoria aprendida em sala de aula e a prática vivenciada no
ambiente de atuação do estagiário. Além de ser uma exigência acadêmica, o estágio representa uma
oportunidade valiosa para aprofundar o entendimento em áreas específicas de um determinado campo
de conhecimento, permitindo aos estudantes explorar e aplicar suas habilidades de maneira prática e
significativa. Durante o período de estágio, os estagiários têm a oportunidade de vivenciar um
enriquecimento significativo não apenas em termos de conduta ética, mas também na compreensão
aprofundada das questões teóricas relacionadas às atividades desempenhadas. Ao participar ativamente
das atividades propostas, os estagiários poderão aprimorar suas habilidades práticas, contribuir para o
ambiente de trabalho e integrar de forma mais profunda os conhecimentos teóricos adquiridos em sua
formação acadêmica.

O objetivo do estágio na Fazenda da Esperança é contribuir para o atendimento psicológico

oferecido pelo Plantão Psicológico na comunidade terapêutica. Nesse contexto, espera-se desempenhar
um papel fundamental ao prestar ajuda àqueles que buscam suporte, atuando de maneira acolhedora.
Além disso, busca-se promover um ambiente de escuta qualificada e compreensão, visando ao bem-
estar e à melhoria da qualidade de vida dos acolhidos. Ao participarem ativamente dessa experiência,
os estagiários terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos teóricos em situações práticas e
realizar intervenções psicológicas em contextos desafiadores. Essas intervenções visarão reconstruir
vínculos sociais e familiares, explorar novas oportunidades por meio do desenvolvimento da vida
laboral e conduzindo a descoberta de novas formas de existir, a partir de uma perspectiva que
transcende as preocupações materiais e biologicas, compreendendo aquilo que é essencialmente
humano.
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3. JUSTIFICATIVA

Atuar como estagiário na área de psicologia, especificamente na Fazenda da Esperança, oferece

uma oportunidade ímpar de contribuir para a saúde mental de indivíduos em situação de
vulnerabilidade. Através de um atendimento psicológico fundamentado no referencial
fenomenológico-existencial, o estagiário poderá atravessar por uma experiência transformadora,
proporcionando crescimento pessoal e profissional, além da oportunidade de contribuir e auxiliar nos
atendimentos voltados para o público de dependência química.

As atividades empreendidas na Fazenda de Esperança servem de contexto para que se aprenda

competências e habilidades demandadas pelo local de estágio e pela instituição de ensino, compondo
uma série de oportunidades para o desempenho adequado da aprendizagem e aproximação do
graduando com a atividade profissional do psicólogo. Desse modo, estagiar na Fazenda da Esperança
favorece a imersão no conteúdo da psicologia. A importância dos atendimentos transcende a mera
prestação de assistência psicológica; representam um ponto de inflexão na jornada de recuperação de
cada indivíduo, oferecendo um espaço seguro e acolhedor para explorar questões profundas, enfrentar
desafios e desenvolver um sentido de vida, contribuindo não apenas para o indivíduo, mas também
para o tecido social mais amplo da comunidade.

Portanto, estagiar na Fazenda da Esperança e participar ativamente dos atendimentos do Plantão

Psicológico não apenas enriquece a formação profissional dos estudantes de psicologia, mas também
os capacita a fazer uma diferença tangível na vida daqueles que enfrentam desafios relacionados aos
transtornos por abuso de substâncias. Essa experiência proporciona uma compreensão mais profunda
das complexidades da psicologia aplicada e fortalece o compromisso em servir e promover o bem-estar
das pessoas em suas comunidades. Nesse contexto, o estágio se torna fundamental para desenvolver
competências e habilidades específicas, especialmente aquelas que só podem ser adquiridas por meio
da prática direta.

Por meio da supervisão local e acadêmica, o estágio na Fazenda da Esperança se torna um

programa de ensino fundamental para a formação profissional do estagiário. Ao oferecer suporte
prático e teórico, a instituição prepara os estagiários para enfrentar os desafios da profissão e fornecer
um atendimento de qualidade aos indivíduos que necessitam de ajuda psicossocial.
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4. CARACTERIZAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO

A Fazenda da Esperança Dom Gino, conhecida também como Obra Social Nossa
Senhora da Glória, localiza-se em Manaus na BR 174. A comunidade terapêutica iniciou com
a experiência de um jovem chamado Nelson Rosendo que inquietou-se ao passar todos os dias
depois do trabalho em uma esquina e assistir vários jovens usando drogas, em Guaratinguetá,
em São Paulo, tentou aproximar-se deles, de maneira simples, idealizador e fundador da
Fazenda da Esperança juntamente com Frei Hans Stapel (Dimarães, 2011).

A Fazenda da Esperança adota três pilares essenciais em seu processo de recuperação

dos acolhidos: trabalho, convivência e espiritualidade. No trabalho, destaca-se a reintegração
de valores como responsabilidade, comprometimento, ética e respeito, além do
desenvolvimento de competências profissionais. Na convivência, há ênfase na reconstrução dos
laços interpessoais, cooperação e valorização do próximo e de si mesmo. Quanto à
espiritualidade, busca-se promover o contato com uma crença que fortaleça a motivação e
reaviva o significado de vida (Dimarães, 2011).

A comunidade terapêutica consiste em sete casas, cada uma com responsabilidades

específicas: Casa Emílio cuida da manutenção dos jardins e de serviços emergenciais; Casa
Santa Helena é responsável pela padaria e cozinha central; Casa Ângela realiza as atividades de
reciclagem para arrecadação de valores que serão utilizado para manutenção da Fazenda da
Esperança, recebendo pagamento pela empresa; Casa São Miguel cuida dos animais; Casa São
José se dedica à confecção de artesanatos e cultivo de plantações; Casa de Formação
confecciona tapetes e participa de estudos; Casa São Rafael abriga o Padre e padrinhos, além
de profissionais que prestam serviços, com salas de atendimento. (Dimarães, 2011).

Em cada casa, vivem 14 acolhidos, incluindo dois coordenadores responsáveis pela

organização das tarefas e pela manutenção da harmonia, além de assegurarem a observância
das regras da Fazenda da Esperança, promovendo os valores do tripé orientador. Cada casa
conta com um padrinho, que pode ser ou não um recuperando da própria Fazenda, encarregado
de cuidar e zelar pelos residentes. A Fazenda da Esperança também recebe diversos voluntários,
como médicos, dentistas, professores de ensino médio para aulas supletivas, bem como mães e
pais de família dos acolhidos, que ministram aulas de artesanato ou conduzem os temas de
formação e os atendimentos clínicos oferecidos pelo Plantão Psicológico aos acolhidos da
Fazenda da Esperança é fundamentada por psicológos voluntários e estagiários (Dimarães,
2011).