A Teoria de Chomsky sobre a Aquisição da Linguagem: Uma Introdução

para Estudantes de Psicologia

No universo da psicologia e linguística, Noam Chomsky surge como uma figura central
cujas ideias revolucionaram a compreensão da linguagem humana. Para estudantes de
psicologia no início de sua jornada acadêmica, explorar a teoria de Chomsky sobre a
aquisição da linguagem não apenas enriquece o entendimento sobre como
desenvolvemos a capacidade de comunicar, mas também oferece perspectivas
fundamentais sobre a natureza humana e o funcionamento da mente.

Fundamentos da Teoria de Chomsky

Noam Chomsky, na década de 1950, desafiou as perspectivas dominantes da época, que

eram fortemente influenciadas pelo behaviorismo, sugerindo que a aquisição da
linguagem era muito complexa para ser explicada apenas através do condicionamento e
da aprendizagem. Chomsky propôs que os seres humanos possuem uma capacidade
inata para a linguagem, um dispositivo biológico único que ele chamou de "Gramática
Universal".

Gramática Universal

A ideia da Gramática Universal é considerada a pedra angular da teoria chomskiana. Ela

postula que todas as crianças nascem com uma predisposição para aprender linguagem,
equipadas com uma estrutura mental pré-programada que as predispõe a adquirir
qualquer língua a que sejam expostas. Essa estrutura, segundo Chomsky, contém um
conjunto de regras e princípios comuns a todas as línguas humanas.

Competência vs. Desempenho

Chomsky faz uma distinção crucial entre "competência" e "desempenho" linguísticos. A

competência refere-se ao conhecimento implícito que um falante tem de sua língua,
enquanto o desempenho é a utilização real dessa língua na fala e na compreensão. A
teoria foca primariamente na competência, buscando entender o sistema inato que
permite aos indivíduos adquirir uma compreensão profunda de sua língua materna com
uma exposição relativamente limitada e sem instrução formal.

Críticas ao Behaviorismo

Chomsky criticou fortemente a teoria behaviorista de B.F. Skinner sobre a aquisição da

linguagem, que via a linguagem como um conjunto de hábitos formados por
condicionamento. Em seu famoso review do livro "Verbal Behavior" de Skinner,
Chomsky argumentou que o behaviorismo não conseguia explicar vários aspectos
fundamentais da linguagem, como a capacidade das crianças de produzir e compreender
sentenças que nunca ouviram antes, demonstrando a inadequação das teorias baseadas
puramente em estímulos-respostas para explicar a aquisição da linguagem.

Implicações para o Estudo da Psicologia

A teoria de Chomsky tem implicações profundas para a psicologia, especialmente no

que tange à compreensão do desenvolvimento cognitivo e da natureza da mente
humana. Ela sugere que aspectos fundamentais da nossa cognição são inatos e que o
cérebro humano possui estruturas especializadas que nos predispõem a certas formas de
pensamento e compreensão, incluindo a linguagem.

Para estudantes de psicologia, entender a teoria de Chomsky é crucial para apreciar a

complexidade da mente humana e o papel que estruturas inatas e o ambiente
desempenham no desenvolvimento cognitivo e linguístico. Além disso, abre caminho
para explorar questões fundamentais sobre como conhecimento e capacidades são
adquiridos, moldados e manifestados em comportamentos e interações sociais.

Conclusão

Ao mergulhar nas ideias de Chomsky, estudantes de psicologia do primeiro ano são

convidados a contemplar uma das questões mais fascinantes da ciência cognitiva e da
psicologia do desenvolvimento: Como adquirimos linguagem? A jornada através da
teoria chomskiana não apenas fornece respostas, mas também instiga a curiosidade e o
questionamento crítico, essenciais para o avanço no campo da psicologia.