FORMADOR: Esmael Bartolomeu

TEMA 2. Atividades lúdicas e sua aplicação no ensino primário.

OBJETIVOS:

Geral: Conhecer os procedimentos e princípios que regem a

realização de atividades lúdicas bem como a sua metodologia na
aplicação da mesma para o ensino primário.

Específicos:

 Brindar aos formandos ferramentas para orientarem as

atividades lúdicas;
 Produzir competências para uso dos procedimentos, princípios
e da metodologia das atividades lúdicas no ensino primário;
 Aprender como ensinar um jogo recreativo e melhorá-lo
através da criatividade conjunta entre alunos e professores.

METODOLOGIA:

Realizou-se uma sessão teórico – prática, onde através de uma

explicação e descrição abordou-se, inicialmente sobre os
fundamentos, princípios e métodos da atividade lúdica, e seguiu
com uma aula modelo de como realizar atividades lúdicas no ensino
primário. Fez-se ainda o uso dos métodos produtivos como
exposição problemática, competência e práticos, onde os formandos
de forma dinâmica aplicaram os princípios ora recebidos. Promoveu-
se orientações de atividades práticas, onde partilhou-se
experiências.
JUSTIFICATIVA:

A justificativa para esta temática, sustenta-se nas teorias de

Vygotsky, que salienta que os jogos estão entre os fatores que
atuam como Zona de Desenvolvimento Proximal, em especial
quando a criança brinca “de faz de conta”: uma menina, ao brincar
com sua boneca, vivencia situações que seriam normais entre mãe e
filha, comportando-se segundo as convenções que regem essa
relação. Assim, por meio da imaginação e das regras presentes nos
jogos, a criança se desenvolve e aprende constantemente, pois, ao
brincar, assume um comportamento que está além de seu estágio
atual (VYGOTSKY, 1991). Desse modo, as atividades lúdicas
proporcionam imitação de comportamentos mais avançados,
exercícios de funções e papéis para os quais a criança ainda não
está pronta, permitindo-lhe vivenciar situações que não são
possíveis na sua realidade, mas tornam-se viáveis no plano do jogo
e da imaginação.

RESULTADOS ESPERADOS.

Nesta temática, esperamos que haja:

 Criatividade no uso da metodologia das atividades lúdicas e

sua aplicação no ensino primário;
 Um despertamento de interesse por parte dos formandos de
formas a consciencializarem-se sobre o papel das atividades
lúdicas no processo de ensino-aprendizagem.