Passos do processo de

avaliação

Maria Célia Lacoski

Sanami Esaki
 FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES

• Avaliação parte de perguntas específicas, cujas respostas prováveis se

estruturam na forma de hipóteses que serão confirmada sou não
através dos passos do processo.

• Ponto de partida encaminhamento

• Responsabilidade do avaliador: esclarecer e organizar as questões

pressupostas num encaminhamento
• Os objetivos da avaliação dependerão das perguntas iniciais;

• Eventualmente as entrevistas iniciais com o paciente poderão levantar

perguntas complementares e, assim, novos objetivos para o exame;

• Após a definição dos objetivos estabelecimento de um plano de

avaliação contrato de trabalho
 CONTRATO DE TRABALHO
• Duração – estimativa o tempo
• Definição de papéis, obrigações, direitos e responsabilidades mútuas
• Psicólogo compromete-se a realizar um exame, durante certo número
de sessões, com duração prevista, em horário pré determinado e
definindo com o paciente os tipos de informes necessários e quem terá
acesso aos dados do exame.
• Paciente compromete - se a comparecer nos atendimentos agendados
e a colaborar para que o plano de trabalho seja realizado sem
problemas
 CONTRATO DE TRABALHO
Com base na estimativa do tempo:
• Estabelecimento dos honorários
• Definição da data e forma de pagamento
• É importante um certo grau de flexibilidade no contrato de trabalho, pois
novas hipóteses e demandas podem surgir, tornando necessária uma
revisão do contrato.
 PLANO DE TRABALHO
• Consiste em traduzir as hipóteses levantadas em termos de técnicas e testes
• Programar a administração de instrumentos adequados ao sujeito e que
forneçam subsídios para que se possa responder às perguntas iniciais
• As técnicas e testes devem ser distribuídos conforme as recomendações
inerentes à natureza de cada, e considerando o tempo de administração e as
características específicas do paciente.
Entrevista
 Entrevista
• Arminda Aberastury coloca a importância de a criança não
estar presente, porém que o mesmo esteja ciente da consulta;

• Realizar a entrevista com os pais;

• Que seja uma conversa, e não um interrogatório

 Aspectos relevantes
• A entrevista clínica é uma técnica;

• Não se faz interpretações;

• Não se dá conselhos ou orientações durante a coleta de

dados;
 Entrevista com os pais
• 1) Motivo da Consulta;
• 2) História da criança;
• 3) Como transcorre um dia de sua vida atual, um domingo ou
feriado e o dia do aniversário;
• 4) Como é a relações dos pais entre si, com os filhos e com o
meio familiar imediato
Motivo da Consulta
 Motivo da Consulta
• Queixa

• Início, desenvolvimento, agravação ou melhora do

sintoma