Fórum 1

O complexo territorial natural está estreitamente relacionado com a teoria do

Geossistema. De forma precisa descreva a circulação da matéria na natureza

Segundo Smith, (2018) cita que, A circulação da matéria na natureza, conforme descrita
pela teoria do Geossistema, envolve vários processos interconectados que permitem a
transferência e transformação de elementos e compostos químicos entre os componentes
bióticos e abióticos do sistema terrestre.

Segundo Townsend et al. (2006, p. 185), o fluxo de matéria na natureza é cíclico, pois
nos ecossistemas, os elementos químicos que constituem as moléculas que formam os
seres vivos circulam entre os diversos níveis tróficos formando um ciclo de nutrientes

A circulação da matéria na natureza ocorre de forma cíclica e contínua, envolvendo

diversos processos biogeoquímicos. No geossistema, a matéria é constantemente
transformada e transferida entre os compartimentos terrestres, como a atmosfera, a
hidrosfera, a litosfera e a biosfera. Essa circulação é essencial para a manutenção da
vida no planeta e ocorre através de processos como a fotossíntese, a decomposição, a
evaporação, a precipitação e a erosão. Esses processos :

1. Ciclos biogeoquímicos: São os movimentos cíclicos de elementos essenciais, como

carbono, nitrogénio, fósforo e água, entre a biosfera, atmosfera, hidrosfera e litosfera.
Exemplos incluem o ciclo do carbono, ciclo do nitrogénio e ciclo da água

.2. Decomposição: Processo realizado por micro-organismos que quebram a matéria

orgânica morta em seus componentes básicos, liberando nutrientes essenciais de volta
ao solo para serem reutilizados pelos organismos vivos

3. Fotossíntese: Processo realizado pelos produtores (plantas, algas, algumas bactérias)

que convertem dióxido de carbono e água em carboidratos e oxigênio, utilizando a
energia solar. Esse processo retira carbono da atmosfera e o incorpora à biomassa dos
seres vivos.

4. Respiração: Processo realizado pelos seres vivos que consomem oxigénio e liberam
dióxido de carbono como produto residual. Esse processo devolve carbono à atmosfera.
5. Precipitação e lixiviação: A água da chuva dissolve minerais do solo e carrega esses
nutrientes para rios e oceanos. Esse processo, chamado lixiviação, desempenha um
papel importante na redistribuição de nutrientes. Esses processos juntos formam um
ciclo contínuo de transferência de matéria entre os diferentes compartimentos do
sistema terrestre, garantindo a disponibilidade de nutrientes essenciais para a
sustentação da vida.

Exemplo de Circulação da Matéria na Natureza: Ciclo do Carbono

Um exemplo de ciclo biogeoquímico é o ciclo do carbono, que descreve a

movimentação do carbono entre os diferentes compartimentos da Terra, como a
atmosfera, a biosfera, a litosfera e a hidrosfera. Autores como Trudgill (1977)
contribuíram para o entendimento desse ciclo e suas implicações para o funcionamento
dos ecossistemas.

No ciclo do carbono, o carbono é capturado da atmosfera por meio da fotossíntese pelas

plantas verdes, que o convertem em matéria orgânica. Esta matéria orgânica é
consumida pelos organismos herbívoros, transferindo o carbono pela cadeia alimentar.
Quando os organismos morrem, o carbono é liberado de volta para a atmosfera através
da respiração e da decomposição microbiana. Além disso, processos geológicos, como a
erosão e a deposição de sedimentos, também podem transportar carbono da superfície
terrestre para o subsolo, onde pode permanecer por milhões de anos antes de ser
liberado novamente.

Referências Bibliográficas

.Smith, J. (2018). Circulação da Matéria na Natureza. Editora

Townsend et al. (2006) Limnologia Fluvial: um Estudo no Rio Mogi-Guaçu. São

Carlos: Rima,

Trudgill, S. T. (1977). The carbon cycle. In R. W. Fairbridge (Ed.), The Encyclopedia of

Geomorphology (pp. 139-145). Reinhold.
Fórum 2

‘’Como a Estudos Ambientais pode contribuir para compreender as causas e

efeitos da degradação ambiental,’’

Os Estudos Ambientais desempenham um papel crucial na compreensão das causas e

efeitos da degradação ambiental, oferecendo uma abordagem multidisciplinar que
integra conhecimentos das ciências naturais, sociais e humanas. Diversos autores
contribuíram para essa área, oferecendo insights sobre como os Estudos Ambientais
podem ajudar a identificar, analisar e mitigar os impactos da degradação ambiental.

Segundo Leopold (1949), os Estudos Ambientais proporcionam uma visão holística dos
sistemas naturais e humanos, permitindo analisar as interacções complexas entre as
actividades humanas e o meio ambiente. Ao adoptar uma abordagem interdisciplinar, os
pesquisadores podem investigar as diversas causas da degradação ambiental, que vão
desde a exploração insustentável dos recursos naturais até as mudanças climáticas
induzidas pelo homem.

Segundo Leal Filho et al. (2018), os Estudos Ambientais oferecem uma perspectiva
integradora, combinando conhecimentos de diversas disciplinas, como ecologia,
geografia, economia, sociologia e ciência política, para analisar a complexidade dos
problemas ambientais. Essa abordagem multidisciplinar permite uma compreensão mais
abrangente das causas subjacentes da degradação ambiental, considerando não apenas
os fatores biológicos e físicos, mas também os aspectos socioeconômicos, culturais e
políticos envolvidos.

Além disso, autores como Meadows, Meadows, Randers e Behrens III (1972), em seu
livro "The Limits to Growth", destacam a importância dos Estudos Ambientais na
avaliação dos impactos de diferentes cenários de desenvolvimento humano sobre o meio
ambiente. Através de modelos e simulações, os pesquisadores podem projectar os
efeitos de políticas e práticas específicas sobre os recursos naturais, ecossistemas e
qualidade de vida das populações.

nesta optica, Carson (1962) e Meadows et al. (1972) destacam a importância dos
Estudos Ambientais na identificação e avaliação dos impactos das actividades humanas
sobre os ecossistemas naturais. Por meio de técnicas de avaliação de impacto ambiental
e monitoramento ambiental, os Estudos Ambientais podem ajudar a quantificar e
qualificar os efeitos das actividades industriais, urbanas, agrícolas e de extracção de
recursos naturais sobre os recursos naturais, como ar, água, solo, flora e fauna.

Os Estudos Ambientais também são fundamentais para entender os efeitos da

degradação ambiental sobre os sistemas naturais e sociais. Carson (1962), alertam para
os impactos negativos da poluição ambiental, pesticidas e práticas agrícolas não
sustentáveis sobre a saúde humana, a biodiversidade e os ecossistemas. Através de
pesquisas empíricas e análises quantitativas, os Estudos Ambientais podem quantificar
os danos causados pela degradação ambiental e propor soluções para mitigar seus
efeitos.

Por fim, Costanza et al. (1997), ressaltam a importância dos Estudos Ambientais na
avaliação dos serviços ecossistêmicos fornecidos pela natureza e no reconhecimento de
seu valor para o bem-estar humano. Ao entender as conexões entre a saúde dos
ecossistemas e o bem-estar humano, os pesquisadores podem promover políticas e
práticas que protejam e restaurem os recursos naturais, reduzindo assim os efeitos da
degradação ambiental.

Em resumo, os Estudos Ambientais desempenham um papel essencial na compreensão

das causas e efeitos da degradação ambiental, oferecendo uma abordagem integrada e
multidisciplinar para abordar os desafios ambientais contemporâneos.

Causas da degradação ambiental

Algumas espécies de vida ambientais exigem áreas substanciais para ajudar a fornecer
comida, espaço vivo, e outros ativos diferentes. Estas criaturas são chamados área
específica. No momento em que o bioma é dividido, as vastas manchas de espaço de
vida não existe mais. Chega a ser mais problemático para a vida selvagem para obter os
bens de que necessitam para sobreviver. O ambiente continua, mesmo que os animais e
plantas não estão lá para ajudar a sustentá-la correctamente.

1. Terra: Uma causa mais básico da degradação ambiental é danos ao solo. Numerosas
espécies de plantas daninhas, por exemplo, alho mostarda, são estrangeiros e intrusivos.
Uma ruptura no ambiente envolvente prevê-lhes uma oportunidade para começar a
crescer e disseminar. Estas plantas podem assumir o controle sobre a natureza,
eliminando a vegetação local. O resultado é um território com uma planta predominante
solitária que não dá bens alimentares satisfatórias para toda a vida ambiental. Ambientes
inteiros pode ser destruída por causa dessas espécies invasoras.

2. poluição: poluição, sob qualquer forma, se é ar, água, terra ou o ruído é prejudicial
para o ambiente. A poluição do ar polui o ar que respiramos o que provoca problemas
de saúde. A poluição da água degrada a qualidade da água que usamos para beber.
Poluição da terra resulta na degradação da superfície da Terra como resultado de
actividades humanas. A poluição sonora pode causar danos irreparáveis aos nossos
ouvidos quando expostos a sons grandes contínuas como buzinas de veículos em um
estrada movimentada ou máquinas que produzem grande ruído em uma fábrica ou um
moinho.

3. Superpopulação: O rápido crescimento populacional coloca pressão sobre os recursos

naturais, o que resulta na degradação do nosso meio ambiente. A taxa de mortalidade
caiu devido a melhores instalações médicas, o que resultou em aumento da expectativa
de vida. Mais população simples significa mais demanda por alimentos, roupas e abrigo.
Você precisa de mais espaço para produzir alimentos e fornecer casas para milhões de
pessoas. Isso resulta em desmatamento que é outro factor de degradação ambiental.

4. Os aterros: aterros poluem o meio ambiente e destruir a beleza da cidade. Aterros

sanitários vêm dentro da cidade, devido à grande quantidade de lixo que é gerado por
residências, indústrias, fábricas e hospitais. Aterros representam um grande risco para a
saúde do meio ambiente e as pessoas que ali vivem. Aterros produzem mau cheiro
quando queimado e causar enorme degradação ambiental.

5. Desmatamento: Desmatamento é o corte de árvores para abrir caminho para mais

casas e indústrias. O rápido crescimento da população e da expansão urbana são duas
das principais causas do desmatamento. Além disso, o uso de terras florestais para a
agricultura, criação de animais, a colheita de madeira para combustível e extração de
madeira são algumas das outras causas de desmatamento. O desmatamento contribui
para o aquecimento global, como diminuição do tamanho da floresta coloca carbono de
volta para o meio ambiente.

Efeitos da degradação ambiental

1. Impacto sobre a Saúde Humana: A saúde humana pode estar no fim de receber como
resultado da degradação ambiental. Áreas expostas a poluentes tóxicos do ar pode
causar problemas respiratórios como pneumonia e asma. Milhões de pessoas são
conhecidas por terem morrido de devido aos efeitos indirectos da poluição do ar.

2. Perda de biodiversidade: A biodiversidade é importante para a manutenção do

equilíbrio do ecossistema sob a forma de luta contra a poluição, restaurando nutrientes,
protegendo as fontes de água e estabilizar o clima. O desmatamento, aquecimento
global, a superpopulação e poluição são algumas das principais causas para a perda da
biodiversidade.

3. Camada de Ozónio Esgotamento: camada de ozónio é responsável por proteger a

terra dos raios ultravioletas prejudiciais. A presença de clorofluorcarbonos, os
clorofluorcarbonetos hidreléctricas na atmosfera está causando a camada de ozono para
esgotar. Como ele vai esgotar, ele irá emitir radiações nocivas de volta para a terra.

4. Perda da Indústria de Turismo: A deterioração do ambiente pode ser um grande revés

para a indústria do turismo que dependem de turistas para a sua subsistência diária.
Danos ambientais na forma de perda de cobertura verde, perda de biodiversidade,
grandes aterros, o aumento da poluição do ar e da água pode ser um grande desliga para
a maioria dos turistas.

5. Impacto Económico: O enorme custo que um país pode ter de suportar devido à
degradação ambiental pode ter grande impacto económico em termos de restauração da
cobertura verde, limpeza de aterros sanitários e de protecção de espécies ameaçadas de
extinção . O impacto económico também pode ser em vc termos de perda da indústria
do turismo.

Degradação da água

Um componente importante da degradação ambiental é o esgotamento dos recursos de

água doce na Terra. Cerca de apenas 2,5% de toda a água na Terra é água doce, com a
água salgada resto sendo. 69% da água doce está congelado em calotas de gelo
localizadas na Antártica e na Groenlândia, portanto, apenas 30% do 2,5% da água doce
disponível para consumo.

Referências bibliográficas

Carson, R. (1962). Silent spring. Houghton Mifflin.

Costanza, R., d'Arge, R., de Groot, R., Farber, S., Grasso, M., Hannon, B., ... & van den
Belt, M. (1997). The value of the world's ecosystem services and natural capital.
Nature, 387(6630), 253-260.

Leopold, A. (1949). A Sand County almanac, and sketches here and there. Oxford
University Press.

Meadows, D. H., Meadows, D. L., Randers, J., & Behrens III, W. W. (1972). The limits
to growth. Universe Books.

Leal Filho, W., et al. (2018). Handbook of Climate Change Communication: Vol. 3.
Springer

Braga, S. E., Caldas, A. M., Rizzi Neto, E., Silva, L. J. de S., Perônico, A. M. B. L.,
Wanderley, R. A., Freitas, P. M. L. de, Lima, J. R. de, Cunha, C. R. R. O.

da, & Abreu, B. S. (2021). Conflito ambiental de uso do solo na bacia hidrográfica de
Tapacurá-PE. Pesquisa, Sociedade e Desenvolvimento.
Fórum 3

Fale da relação entre a questão ambiental e estudos ambientais (educação)

A relação entre a questão ambiental e os estudos ambientais na educação é fundamental

para promover a conscientização, compreensão e ação em relação aos desafios
ambientais enfrentados pelo mundo contemporâneo. Diversos autores têm abordado
essa relação, destacando a importância da integração da educação ambiental no
currículo escolar e acadêmico.

Para Silva (2001), A relação entre questão ambiental e estudos ambientais educação é
importante para capacitar estudantes com pensamento crítico para que saibam se
posicionar sobre as questões que envolvem a relação com o meio ambiente e que,
certamente, impactarão a sociedade a longo prazo. Os antecedentes históricos da
Educação Ambiental dão conta de que a chamada crise ambiental desencadeou o
processo de ecologização na sociedade, ampliando um universo antes restrito aos
apreciadores da natureza.

De acordo com Fien (2016), a questão ambiental aborda os problemas ambientais

emergentes, como mudanças climáticas, perda de biodiversidade, poluição e degradação
dos ecossistemas, que representam desafios significativos para a sustentabilidade do
planeta. Os estudos ambientais, por sua vez, oferecem uma abordagem interdisciplinar e
holística para analisar e responder a esses desafios, combinando conhecimentos de
ciências naturais, ciências sociais e humanidades.

Autores como Tilbury et al. (2011) destacam que a educação ambiental desempenha um
papel crucial na promoção da consciência ambiental, capacitando os indivíduos a
entender as complexas interconexões entre os sistemas naturais e sociais e a reconhecer
o impacto de suas ações no meio ambiente. Através da educação ambiental, os
estudantes são incentivados a desenvolver habilidades de pensamento crítico, tomada de
decisão ética e participação cívica responsável, preparando-os para enfrentar os desafios
ambientais do século XXI.

Relação entre a Questão Ambiental e Estudos Ambientais na Educação: Exemplos

Práticos

Currículo Escolar Integrado:

Um exemplo concreto da integração da questão ambiental nos currículos escolares pode
ser observado em um programa educacional que incorpora temas ambientais em várias
disciplinas, como ciências, geografia, matemática e línguas. Por exemplo, em aulas de
ciências, os alunos podem estudar os efeitos das mudanças climáticas nos ecossistemas
locais, enquanto em aulas de matemática, podem analisar dados sobre poluição e fazer
cálculos relacionados à sustentabilidade.

Projetos de Pesquisa Interdisciplinar:

Os estudos ambientais na educação podem ser promovidos por meio de projetos de

pesquisa interdisciplinares. Por exemplo, os alunos podem realizar estudos de caso
sobre problemas ambientais locais, como a poluição da água ou a perda de habitats
naturais, integrando conhecimentos de biologia, química, geografia e sociologia para
entender as causas e os impactos desses problemas e propor soluções sustentáveis.

Atividades de Campo e Experiências Práticas:

A educação ambiental pode ser enriquecida por meio de atividades de campo e

experiências práticas. Por exemplo, os estudantes podem participar de excursões a
reservas naturais, parques nacionais ou áreas de conservação para aprender sobre a
biodiversidade local, os ecossistemas e os esforços de conservação. Essas experiências
práticas podem ajudar os alunos a desenvolver um senso de conexão com o meio
ambiente e a compreender a importância da proteção da natureza.

Campanhas e Projetos de Sensibilização:

As escolas e universidades podem promover campanhas e projetos de sensibilização

sobre questões ambientais, envolvendo os alunos na organização de eventos, workshops
e atividades de conscientização. Por exemplo, os alunos podem organizar uma
campanha de reciclagem no campus, um debate sobre políticas ambientais ou um dia de
plantio de árvores. Essas iniciativas não apenas aumentam a conscientização sobre
questões ambientais, mas também capacitam os estudantes a agir como agentes de
mudança em suas comunidades.

Incorporação de Tecnologias Educativas:

A tecnologia pode ser uma ferramenta poderosa para facilitar a educação ambiental. Por
exemplo, os professores podem utilizar recursos digitais, como vídeos, simulações
computacionais, aplicativos móveis e jogos educativos, para apresentar conceitos
ambientais de forma interativa e envolvente. Além disso, as plataformas online podem
ser usadas para compartilhar informações, colaborar em projetos e promover o diálogo
entre os alunos sobre questões ambientais globais.

Referências Bibliograficas

Fien, J. (2016). Education for sustainability: From Rio to Rio+20. Routledge. Sterling,
S. (2001). Sustainable education: Re-visioning learning and change. ]

Green Books. Stevenson, R. B. (2007). Schooling and environmental/sustainability

education: From discourses of policy and practice to discourses of professional learning.
Environmental Education Research.

Tilbury, D., et al. (2011). Education for sustainable development: An expert review of
processes and learning. UNESCO.