Nome: _______________________________________________________________________

Presença no
MOMENTO DA AULA ITENS A ANALISAR trecho visionado REGISTO DESCRITIVO
(assinalar com X)
INTRODUÇÃO Comunicação dos Objetivos
Enquadramento dos Conteúdos
Utilização do conhecimento prévio
dos alunos
Verificação de pré-requisitos
Motivação

DESENVOLVIMENTO Aula centrada no professor

Aula centrada no estudante
Utilização do conhecimento prévio
dos alunos
Envolvimento dos estudantes
Motivação/interesse dos estudantes
Comportamento sócio-afectivo
(relação com os estudantes)
Comunicação não-verbal (gestos,
postura, contacto físico, deslocações
no espaço, proximidade)
Oralidade (dicção, tom de voz,
clareza)
Gestão do espaço
Gestão do tempo
Recurso a auxiliares pedagógicos
(mapas, imagens, som, texto…)
Segurança/domínio do(s) tema(s)
Métodos e técnicas utilizados

CONCLUSÃO/SÍNTESE Síntese dos conteúdos

Reforço dos objectivos
Avaliação/verificação dos resultados
da aprendizagem
Apreciação global e descritiva

Aspetos a considerar por cada colega cuja aula foi visionada:

- O que fiz nesta aula é muito semelhante ao que costumo fazer?

- O que fiz de diferente nesta aula que não faço habitualmente?

- O que descobri nesta aula que não tinha tido percebido anteriormente?

- O que evitei fazer? Porquê?

- O que não devia ter feito? O que não devo fazer? Porquê?