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Plano Pedagógico
Estratégico de
Atendimento Escolar
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PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO DE

ATENDIMENTO ESCOLAR
IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR

Nome da escola Silvestre Gomes Jardim

Município: Rondonópolis

Etapas e modalidades de Educação Oferta Educação Infantil? ( )Sim ( x ) Não

Quantas turmas de creche 1? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou

integral? , , .

Quantas turmas de creche 2?

Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de pré 1? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de pré 2? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Oferta Ensino Fundamental regular? ( ) Sim ( ) Não

Quantas turmas de 1° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

 3

Quantas turmas de 2° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de 3° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de 4° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de 5° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de 6° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? , , .

Quantas turmas de 7° ano? 3 Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? A , B , C ,integral

Quantas turmas de 8° ano? 3 Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? A , B , C , integral

Quantas turmas de 9° ano? 2 Quantas turmas no período matutino, vespertino ou integral? A , B , integral

Oferta Ensino Médio regular? ( ) Sim ( ) Não

Quantas turmas de 1° ano? 2 Quantas turmas no período matutino, vespertino, noturno ou integral? A , B , integral

Quantas turmas de 2° ano? 1 Quantas turmas no período matutino, vespertino, noturno ou integral? A , integral
Quantas turmas de 3° ano? 1 Quantas turmas no período matutino, vespertino, noturno ou integral? A , integral

Oferta educação de jovens e Adultos EF? ( ) Sim ( X ) Não

Quantas turmas do 1° Seg/1° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino e noturno? , ,
.

Quantas turmas do 1° Seg/2° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino e noturno? , ,
.
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Quantas turmas do 2° Seg/1° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino e noturno? , ,
.

Quantas turmas do 2° Seg/2° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino e noturno? , ,
.

Oferta educação de jovens e adultos EM? ( ) Sim ( X ) Não

Quantas turmas do 1° Seg/1° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino e noturno? , , .

Quantas turmas do 3° ano? Quantas turmas no período matutino, vespertino e noturno? , ,

.
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OBJETIVOS

- Mediar o processo de aprendizagem dos estudantes;

- Acompanhar o cumprimento da carga horária dos profissionais da unidade;
- Coordenar e acompanhar os trabalhos dos docentes de modo a auxiliá-los no desenvolvimento de suas atividades remotas;
- Comunicar aos pais/responsáveis, via email, whatsapp, telefone ou qualquer outro meio disponível, a não realização das
atividades propostas , esclarecendo que estas são exigências para o cômputo da carga horária de estudo e que, portanto, do
cumprimento do ano letivo;
- Promover por meio das aulas/componente curricular, projetos da eletivas que ajudem a fortalecer os laços entre escola e
família, bem como, projetos que colaborem na vivência do atual momento;
- Orientar o corpo docente na construção de seu planejamento de aulas;
- Incentivar a participação da comunidade escolar no desenvolvimento das atividades propostas pela escola;
- Incentivar os profissionais a participarem dos cursos de formações ofertados dentre outros eventos;
- Orientar e acompanhar os pais/responsáveis e os estudantes na inserção e utilização dos canais de comunicação;
- Divulgar a programação/cronograma das atividades da escola, bem como a forma de organização de todo o processo;
- Disponibilizar nos grupos de WhatsApp os materiais produzidos ou links para acesso, quer sejam atividades, tele aulas ou
plataformas de forma a garantir acessibilidade plena dos estudantes;
- Oferecer espaço de diálogo entre coordenação pedagógica, orientação de área e professores, com o objetivo de discutir e
refletir sobre os desafios e possibilidades do trabalho remoto, de modo a considerar os processos de aprendizagem e
desenvolvimento de docentes e estudantes;
- Orientar os professores quanto os devidos registros das atividades pedagógicas tanto na plataforma disponibilizada pela
Seduc, quanto para apresentação na escola;
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- Apresentar/ indicar sites de videoaulas, sugestões de leitura e referências para pesquisa tanto para os professores quanto
para os alunos;
- Produzir mídias, slides, podcast, áudios e memes, pelos professores, de modo a contrubuir nas aprendizagens e no
desenvolvimento das competências e habilidades;
- Possibilitar a criação de mídias pelos alunos para o desenvolvimento das aprendizagem
- Sensibilizar o desenvolvimento do protagonismo dos estudantes dentro do contexto pandêmico que nos encontramos e
suas implicações no cotidiano familiar;
- Mediar a organização de espaço, tempo e forma dos estudantes com foco no projeto de vida;
- Promover estudo com os profissionais acerca da política educacional do Estado e a concepção de educação subjacente à
ela e as especificidades da escola plena;
- Aprofundar nos estudos das metodologias ativas para subsidiar os planejamentos das atividades utilizando, para tanto,
como instrumentos os recursos midiáticos a saber: whatsapp, Microsoft teans, classroon, e-mails, videos e áudios;
- Buscar parcerias com os diversos segmentos da sociedade organizada;
- Articular com a mantenedora a garantia dos estudantes com deficiencia;
- Diagnosticar as condições de acessibilidade da comunidade escolar;

METAS
- Garantir em 80% as condições de acessibilidade à internet no espaço escolar ;
- Garantir em 100% o direito de aprendizagem dos estudantes atendidos na unidade escolar conforme preconiza o
documento orientador do estado de Mato Grosso – DRC/ BNCC, assim como o desenvolvimento das competências e
habilidades necessarias que ancora os principios pedagógicos;
- Cumprimento de 100% da carga horária dos profissionais da unidade;
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- Garantir em 90% a participação da família na efetivação do projeto pedagógico;

- Garantir em 100% o envolvimento e desenvolvimento dos estudantes nas atividades de projeto de vida, desenvolvimento da
autonomia, criticidade e protagonismo estudantil;
- Disponibilizar em 100% orientações aos estudantes e responsáveis sobre acesso e uso de ferramentas, recursos e
atividades das plataformas e meios tecnológicos que serão utilizados;
- Divulgar em 100% nas mídias sociais esclarecendo sobre as organização do ano letivo;
- Manter em 100% o diálogo com os responsáveis ou o estudante (se maior de 18 anos) visando garantir a participação dos
estudantes nas atividades propostas;
- Monitorar em 100% a participação dos estudantes que apresentem maior dificuldade, oferecendo o apoio necessário e
possíveis;
- Garantir em 40% a defasagem de aprendizagem dos estudantes diagnosticada pela avaliação externa aplicada pela
Coordenadoria/Seduc/MT.
- Acessar 100% dos alunos para o inicio das aulas não presenciais;
- Estabelecer 100%de contato com os familiares;
- Promover engajamento de 100% dos profissionais;
- Cumprir 100% os cronogramas para atendimento dos alunos e professores;
- Monitorar 100% os portifólios de registro e acompanhamentos;
- Efetivar 100% encontros virtuais das áreas de conhecimento a fim de discutir e planejar coletivamente as atividades;

ANÁLISE SITUACIONAL

Recursos tecnológicos disponíveis na escola

Item Quantidade
Computadores de mesa com internet 20
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Notebook com internet 2

Telefone 0

Celular com internet 0

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Recursos tecnológicos dos professores

Possui computador e
Possui celular e internet Optou por teletrabalho?
NOME DOS PROFESSORES internet
Sim Não Sim Não Sim Não
ALCINEIDE SILVA COSTA x x
ALINE BOFF VAZ x x
CARLA DE CARVALHO SANTANA x x
CINTHIA VIEIRA MONTEIRO x x
DIOGO DIEDRICH LEMES GRELLMANN x X
DIVANETE CONCEICAO DE OLIVEIRA x x x
ELIERGE BARROS COSTA x x
ELISANGELA OLIVEIRA DOS SANTOS x x
FABIANA LOURENCO DOS SANTOS x x
JOSE ROBERTO LOPES DA CONCEICAO x x
JOSEFA SAMARA DA CONCEICAO CARLOS x x
LINDINALVA ALVES DA SILVA ODI x x
LUCAS MARTINS SOUZA x x
MARIA PESSOA VIEIRA PINHEIRO x x x
NAILDES ALVES DA SILVA x x x
RAFAEL FERREIRA MESSIAS x x x
REGIANE LOPES DE OLIVEIRA x x x
ROSILENE APARECIDA DA SILVA DORNELAS x x x
ROSILENE PIO x x x
SANDRA MARA MEDEIROS x x x
SILVANIA MARIA COSTA SILVA x x X
SUSANA DA SILVA RIBEIRO x x x
TELMA LUCIA SOARES RODRIGUES DE SOUZA x x x
VIVIAN LETICIA SEIDENFUS x x x

Acesso dos estudantes:
Nome do Estudante
Ano/Turma: 7° Ano/A
ALLINE CARVALHO SILVA
AMANDA CRISTINA REDDI DE SOUZA
ANALICE RIBEIRO PORFIRIO
ANALLY VITORIA MARTINS NASCIMENTO
ANNY CRISTINA MARQUES COSTA
EDIGAR SANTANA FREITAS SILVA
JOÃO PAULO SANTANA BRUM
JOÃO PEDRO MOREL MATOS
JOAO PEDRO VEIGA DA SILVA SANTOS
KACYANO MATOS DOS SANTOS
KAILAYNI VITORIA SILVA PEREIRA
KATHLEEN APARECIDA CARVALHO
PEREIRA
KATYELLE MATOS DOS SANTOS
KAUAN VITOR PINTO FERNNADES
LUIZ HENRIQUE DA SILVA FERREIRA
MARIA EDUARDA FRANCISCA GAFFO
MATEUS GENS DE SALES
MATHEUS SILVA DOS SANTOS
MIKAEL QUEIRÓS SILVA
PAMELA THOMAZ SANTOS DA
CONCEICAO
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Atendimento Uso de N° de Telefone
remoto apostilado Nome do
Responsável
Sim Não Sim Não
X X AUDINETE CARVALHO SILVA 66 99201-7376
ADRIANA REDDI DE SOUZA 99965-3061 / 99679-4427
X CLAUDIA DE SOUZA RIBEIRO
X LUCIANA TEIXEIRA MARTINS
X GISELE CRISTINA MARQUES
X X MARIA APARECIDA SANTANA (66)99959-5888
FREITAS SILVA
X VALQUIRIA SANTANA CECILIO 99722-4512
X X CLAUDIA MOREL MATOS (66)99938-0230 (66) 99633-7862
X X PATRICIA VEIGA DA SILVA (55)99664-2446
X FLAVIANA DA SILVA MATOS DOS 99922-2862
SANTOS
LUCILEIDE SANTOS DA SILVA 99975-8555
GESTEFFANY MURIEL DE
CARVALHO
FLAVIANA DA SILVA MATOS DOS 99922-2862
SANTOS
X X LUCINEIDE PINTO DA SILVA 99937-6618 / 99629-7817
X X MARIA APARECIDA DA SILVA 99649-5554
X X MARIA APARECIDA FRANCISCO (66)98466-8401
X X SOLANGE ELISANDRA GENS DA 6699224-6604
SILVA
X X SANDRA MARIA FEITOSA SILVA
X X ANA PAULA QUEIRÓS 66 98132-3211/ 99913-3550
ODICLEIA SANTOS SOUZA 98411-4008
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PEDRO LUKAS RIBEIRO SOUZA X X ROSILENE RIBEIRO DE SOUZA 99647-0646

RHAYANNE VITÓRIA PEREIRA DA SILVA
SANTANA
RHIAN KAIK RAMOS DOS SANTOS
VICTOR GABRIEL DUARTE DOS SANTOS
WISDAMMER KAYRUN DA SILVA RIBEIRO
X X JULIA DA SILVA SANTANA 99909-0125(vó)
DANIELA RAMOS DE CARVALHO 99993-9637 não existe
X X JESSICA DUARTE DE SOUZA 99617-2382 (vó)
X X JOSIANE DA SILVA SOUZA 99959-2868 / 99974-1216

Nome do Atendimento Uso de Nome do N° de Telefone

Estudante
Ano/Turma:7° Ano/B
ANA LUIZA HELLRIGL DE OLIVEIRA
ANNY ISABELLY ARRUDA TAVARES
BLENDA DE SOUZA RUEDIGER
BRANDÃO
GEOVANA VITORIA FERNANDES DA
CRUZ (PcD)
GUILHERME FELIPE FERREIRA DO
NASCIMENTO
GUSTAVO HENRIQUE GUEDES DA
COSTA MARQUES
HELENA DE SOUZA SILVA
JOÃO CRISTOVÃO FELIPE VIEIRA
JOÃO GUILHERME VIEIRA MATIAS
JOAO PEDRO FREITAS SILVA
SANTOS
KATHLEEN MILLIENY RIBEIRO
GOMES
KAWAN INOCENCIO ANUNCIACAO
KAYT EMILY RIBEIRO GOMES
MIKAELLY CAVALCANTE BRITO
NUNES DA COSTA
remoto apostilado
Sim Não Sim Não
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
Responsável
ADAIZE DA LUZ HELLRIGL 99682-2740 / 99989-9096
MARCILENE ARRUDA DE 99665-1574 / 99636-2544
CARVALHO
CAROLINE DE SOUZA 99987-8182 / 99605-0583
RUEDIGER
ANDREIA LOPES DA CRUZ 99672-7267 (pai)
FERNANDES
ISABEL CRISTINA DO 66 99940-3903
NASCIMENTO
CRIS TATIANE GUEDES DA 99923-4899 / 99968-9824
SILVA
LEILA NUNES DE SOUSA 99680-6449 / 99277-1505
MARIA NILZA VIEIRA LOPES 99603-6928 (vó) / 99915-6514
MARIA DANIELY PEREIRA 99607-1612 / 99937-5818
VIEIRA
REGIANE DA SILVA SANTOS 99900-6909
NAYARA RIBEIRO DOS 99673-6264 (vó)
SANTOS
SIRLENE INOCENCIA DA SILVA (66)99999-9999
ANUNCIACAO
NAYARA RIBEIRO DOS 99673-6264
SANTOS
ANDRESSA CATHERINE 99997-7456
CAVALCANTE GIMENES DE
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BRITO
MURILO HENRIQUE SILVA TATIELE SILVA DO ESPIRITO 99619-5123 / 99643-2414
BARBOSA SANTO
NHAJARY BERTOLLO NASCIMENTO X X FERNANDA BERTOLLO (66)9992400865
PAULO HENRIQUE DIAS DA SILVA X X ALESSANDRA DIAS DA SILVA 99656-0528
RAMOS RAMOS
STEPHANNY SOUZA MARTINS LAURA LUZIA DE SOUZA 99683-7202
MARTINS
VICTOR GUILHERME DE OLIVEIRA X X LAURA JAQUELINE DE (66)99653-4142
NONATO OLIVEIRA
WALLAS CRISTIAN DA SILVA X X LUCIENE CRISTINA DA SILVA 99654-5141
SANTOS
YASMIM VITÓRIA BARBOSA SILVA VANUZA APARECIDA BARBOSA 99924-4438
FERREIRA

Nome do Estudante
Ano/Turma:7° Ano/C
ALEXANDRE LUCA FERREIRA MARIANO
ANA CLARA RIBEIRO DE SOUSA
ANA LUISA MACEDO ISRAEL
CÉSAR DIOGO FERREIRA DOMINGUES
FELIPE DE SOUZA MARTINS JESUS
GEAN JUNIOR DE SOUZA ALMEIDA
GUILHERME HENRIQUE RODRIGUES
BEZERRA
GUILHERME MAGALHÃES OLIVEIRA TELES
JOSE FELIPE GOMES DE ASSIS
JOSÉ GUILHERME SOUZA DA SILVA
JULIANO PEREIRA BERTOLDO
LETHICIA PORTO VAZ
LUHARA KEMILY ALVES DE SOUZA
MATTEUS LEANDRO RESENDE
PAULO VITOR DA SILVA FERREIRA
PEDRO HENRIQUE INOCENCIO DE SOUSA
PYETRO HENRIQUE SANTA ROSA DOS
SANTOS
SARAH MOTA DA SILVA
VITORIA OLIVEIRA NOBRE
WINGRID VITORIA GONCALVES DE SOUZA
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Atendimento Uso de Nome do Responsável N° de Telefone
remoto apostilado
Sim Não Sim Não
X X CRISLAINE MARIANA DA SILVA 99991-5109
EDILAINE DA SILVA RIBEIRO 99995-1571 / 99934-6385
X X MARISA DOS SANTOS MACEDO 99637-8365 / 99900-1697
X X AGNA PATRICIA FERREIRA DOS 66 99614-4108
SANTOS 99987-5904
LAURA LUZIA DE SOUZA MARTINS 99683-7202
X X VANESSA DE SOUZA BATISTA 99687-0359
X X CAMILA VERUSCA RODRIGUES DE (66)99966-8515
OLIVEIRA (66) 99688-8377
X X CAMILA COSTA MAGALHÃES 99955-7666
LUCIENE GONÇALO TEIXEIRA 99653-0402
GOMES
X X ROSANGELA ALVES DE SOUZA 99657-0390
CLAUDIA ALICE PEREIRA 99715-8014 / 9943-2676
X X SILVIA PEREIRA PORTO VAZ 99697-0397
VALDINEIA BISPO DE SOUZA 99722-9110
X X LUCIENE RESENDE SOUSA 99629-9716 / 99939-2990
X X DIANIS PAULA DA SILVA RIBEIRO 99720-4181 / 99612-1173
X X REGINA CORREA DE SOUSA (66)99621-5294
X X PRISCILA KÉLVIA SANTA ROSA (66)99952-9894
X X MARINETE TEIXEIRA DA SILVA (66)99956-0580
(66)99600-9482
MARISA CANDIDO DE OLIVEIRA 99664-2565
LUCIA CATARIANA DE SOUZA 99693-2871
 Atendimento Uso de
Nome do Estudante
remoto apostilado
Ano/Turma:8° Ano/A Sim Não Sim Não
Alex Twingo Gomes Oliveira de Miranda
Antonio Francisco Rodrigues da Silva X X
Bianca Risse Moraes X X
Carlos Eduardo Campos Ferreira Sobrinho X X
Fernanda Cristina dos Santos X X
Geovanna Nunes Furtado Gomides
Guilherme de Souza Costa X X
Gustavo Valdezinho Ferreira dos Santos Souza X X
Helloisa Mirella Silva Campos X X
Íngridy Aparecida Vieira da Silva X X
Isabelly Mariano Coutinho X X
José Felipe Paulino Soares X X
Luana Vitória Oliveira Machado X X
Ludmylla Marya Alves de Souza X VALDINEIA BISPO DE SOUZA
Luis Henrique Nascimento Alves
Mariana de Barros Cabral X X
Mateus Henrique Martins do Nascimentos X X
Paulo Miguel dos Santos X X
Thaís Kamilly de Souza Feitosa X X
Yasmin Rafaela Laranjeiras Marques X X
N° de Telefone 14
Nome do
Responsável
FABIANA GOMES DE SOUZA 66 99622-5623 (caixa
postal)
FRANCILDA RODRIGUES 66 98419-4367
LUCIANA MARA RISSE 66 99611-4357
ALECSANDRA MARA DO CARMO 66 99651-2187
SOARES
ALZENIRA CANDIDA DAS CHAGAS 66 99602-2335
SANTOS
MILVAN NUNES BARREIRA 66 99714-1105/ 66 99669-
5868
VANIA CRISTINA DE SOUZA COSTA 66 99719-6213/ 66 99603-
8831
HELENA MARIA FERREIRA DOS 66 99669-1290 (tia)/ 66
SANTOS 99649-4089 (vó)
SELMA DE SOUZA CAMPOS 66 99256-1392
LUCIENE CRISTINA DA SILVA 66 99910-7947 / 66
99971-4347
SIMONE MARIANO DE SOUZA 66 99629-7527 / 66
COUTINHO 99692-4327
MATILDES PAULINO FERREIRA 66 99982-3041
SOARES
IRANETE SANTANA OLIVEIRA 66 99725- 3063/ 66
99952-6921 (vó)
066 9976-4309 (mãe)
66 99722-9110 (vó)
FLÁVIA ROBERTA AFONSO 66 99614-1094 (caixa
NASCIMENTO postal)
JENIFER ALYNE DE BARROS DA SILVA 66 99654-9616 / 66
99919-9210
LUCIANA TEIXEIRA MARTINS 66 99685-1343
MARIA JOSE DOS SANTOS SILVA 66 99986- 7832 / 66
99644-2703
NEIDE PEREIRA DE SOUZA ALVES 66 99611-6533 / 66
99903-1832
AMANDA RAFAELA LARANJEIRA 66 99658-5662 / 66 3422-
1877 (trabalho)
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Nome do Estudante Atendime Uso de Nome do Responsável N° de Telefone

nto apostilad
remoto o
Ano/Turma:8°Ano/B Si Nã Sim Nã
m o o
Adriel Siqueira Euzébio X X ANA NICE DE SOUZA SIQUEIRA 66 99660-1107/ 66 99613-0285
EUZEBIO
Ana Karla Moreira Neves X X ANA PAULA MOREIRA NEVES 66 99985-9269/ 66 99722-1141
Anna Beatriz Cantão de Amaral X X MARILEIDE DOS SANTOS 66 99915-1530/ 66 99985-3584
CANTÃO
Ary Eduardo de Oliveira X X ANA LUCIA DE OLIVEIRA 66 99248-4987
Bruna Roberta Oliveira Souza Mateus X X ADALGISA OLIVEIRA DE SOUZA 66 99610-2930 / 66 99636-1197
Caique Moura Santos Marques X X SUELLEN MARIA DE MOURA 66 99641-7125 / 66 99643-7446
SANTOS
Guilherme Marques de Oliveira X X CRISTIANE MARQUES VIEIRA 66 99954-5973
Guilherme Rodrigo Pedroni Freitas ANDREIA RODRIGO DOS 66 99991-1347 (impossibilitado)
SANTOS
Ilgliele Fernandes Valene X X JANETE RODRIGUES 66 99996-2917/ 66 996346261
FERNANDES
João Vitor Marques da Silva X X PATRICIA OLIVEIRA MARQUES 66 99665-1912 (tia)
Julya Vitória Silva Lira X X AMANDA SILVA 66 99697-6063
Krislaine Dias Ramos X X ALESANDRA DIAS DA SILVA 66 99656-0528 / 66 99676-0528
RAMOS
Larissa Maria de Carvalho X X MARIA DE LOURDES 66 99931-3484
CARVALHO
Lucas Eduardo de Lara Marques X X REGIANE KELLE DE LARA 66 99978-6223
CARDOSO MARQUES
Luiz Fernando Gonçalves X X LUCIANA CRISTINA 66 99654-0422/ 66 99654-6907
GONÇALVES
Marcelo de Sousa Paulo X X LAURA SILVA DE SOUSA 66 99941-3042/ 66 99669-9583
PAULO
Marcelo Silva Santos X X CICERA MARIA DA SILVA 66 98151-8171
Pedro Henrique Almeida Bento X X ANA PAULA ALMEIDA CEZAR 66 9991-4767
RAFAEL KOLLING FERREIRA ROSEMERI RITA KOLLING
FERREIRA
Vitória Ferron Alves X X ANGELA MARIA FERRON 66 999955-2842/ 66 99969-3005
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Nome do Estudante Atendimento Uso de Nome do N° de

remoto apostilado Responsável Telefone

Ano/Turma:8°ANO/C Sim Não Sim Não

Arthur Siqueira HANEL
Breno Alves da Silva
CHAYRON DA SILVA NASCIMENTO
Ellen Eduarda de oliveira Nobre
EMILY Vitoria ROSA SERRA
Guilherme Bezerra da Silva
HEITOR DE SOUZA MESSIAS
JOAO PEDRO SILVA MENDES
JOHN LUCAS RAIMUNDO GOMES DOS
SANTOS
KAMILLY VITORIA COSTA OLIVEIRA
LARISSA OLERIANO RODRIGUES
LUAN VITTOR RIBEIROAFONSO
MATHEUS FERREIRA RAMOS (PcD)
MICHELLY MARINHO GIL
Pedro Henrique Rodrigues da Silva
Vitor Junior Perboni Bocalon
Vitória Gonçalves da Silveira
X X LELIANE DE JESUS SIQUEIRA HANEL 66 99902-2521
X X ELIANE FERREIRA DA SILVA 66 99614-4520
ODETE LUIZ DA SILVA 66 99981-0652/ 66
99900-9371(telefone
impossibilitado)
X X LUCINETE MECIAS DE OLIVEIRA 66 99964-5146 / 66
9995-1307
JULIANE ROSA CORDEIRO
X X SIDINÉIA PIRES DA SILVA 66 99644-9395 / 66
99971-9191
X X MARIA KELY BENEVIDES DE SOUSA 66 99678-5653 / 66
MESSIAS 99630-0537 (tio)
X X ANA CRISTINA SILVA 65 99272-2580 / 65
99646-5785
X X JOSEANI RODRIGUES RAIMUNDO 66 99971-0868/ 66
99605-6929
CLEUNICE PEREIRA COSTA
X X GLEICI QUELLI OLERIANO 66 99904-1615
ANACLEIA DOS SANTOS RIBEIRO
X X GISLAINE CRISTINA PEREIRA 66 99684-8802
FERREIRA
LUZIA CRISTINA MARINHO 66 99241 6060
CLAUDECI MARIA DA SILVA
CREMILDA PERBONI BOCALON
DAYANE GONÇALVES DE SOUZA
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Nome do Estudante Atendimento Uso de Nome do N° de

remoto apostilado Responsável Telefone

Ano/Turma:9°Ano/ A Sim Não Sim Não

Ana Paula Souza Barros
Andrey Moura de Souza
Anellyze Karlla Moreira dos Santos
(voltou a morar com mãe em cuiabá)
Brenno Aparecido Souza Borba
Deise Guerra dos Santos
Evellyn Aparecida Santos Silva
Gabriel Ribeiro de Oliveira
Gabriel Santos de Marco
Gabrielly Samara da Conceição Sousa
Gleicyellen Santos Silva
Juliano Vitor Amaro Rodrigues
Kayk Nascimento de Sousa
Marcos Vinicius Almendez da Silva
Maria Gabriela Pinto Rodrigues
Maria Vitória Silva Martins
Matheus Henrik Cardoso de Souza
Pedro Fonseca Gonzaga
Rhyann Vitor Pereira da Silva Santana
Roberta de Souza Duarte
Thiago Pereira Castro Veloso
X X SUELY DA SILVA SOUZA BARROS 67 99938-6595
X X VANDERLEIA SOUZA DE JESUS 66 99619-3734 / 66
99713- 8398
CINTHIA CRISTINA MOREIRA DA SILVA 66 99994-1100
X X NIELMA SOUZA NASCIMENTO 66 99600-4485 / 66
99623-1196
X X CRISTIANE DA SILVA SANTOS 66 99617-5106 / 66
99900-0102
X X KATIA REGINA SANTOS ROCHA 66 99935-6996 / 66
99630-3990
X FABIANA OLIVEIRA DE SOUZA 066999733021 (pai)
66 99715-1897 (avó
whatsapp)
X ADRIANA SATELIS DOS SANTOS DE 66 99614-1604
MARCO
X X GRACIELE DA CONCEIÇÃO 66 99623-9205
GENI MARIA SILVA DOS SANTOS 66 99915-7536
X X VIVIANE AMARO GOMES RODRIGUES 66 99662-2773 / 3421-
8595
DANIELA ROSA ALMENDEZ 66 99921-1726(Caixa
postal)
X X VALDELICE PINTO GARCIA 66 99216-5029
X X CRISTIANA SABINO DA SILVA 66 99679-3777 / 66
99616-1995
X X X JOSIANE CARDOSO FREIRE 66 99932-2204
X X FABYANNA LAURA FONTES FONSECA 66 99959-3938 / 3426-
4400
X X JÚLIA DA SILVA SANTANA? 66 99717-8148
X JULIA DA SILVA SANTANA 66 99909-0125(vó)
FRANCISCA M. DE SOUZA NETA
X X RENATA CASTRO VELOSO 66 99618-4813
X X GLEICIANA BORDIM BATISTA 66 99901-5890
 18

Vitor Hugo Centenaro Bordim X X IVANI CAMPOS DOMINGUES 66 99944-9654

Vitória Domingues Filipe X X SUELI SUELEM VIDOTTI 66 99940-7445
Viviane Vidoti Ferreira X X SUELY DA SILVA SOUZA BARROS 66 99973-0681

Nome do Estudante Atendimento Uso de Nome do Responsável N° de

remoto apostilado Telefone

Ano/Turma:9°Ano/B Sim Não Sim Não

Amanda Kelly Soares Ferreira X X ALECSANDRA MARA DO CARMO SOARES 66 99651-2187
Ana Caroline Endres de Almeida Borba X X KELLY CRISTINE ENDRES DE ALMEIDA 66 99954-7057 / 66
BORBA 99984-9207
Anny Vitória Quirina da Silva X X JANIA QUIRINO DE ALMEIDA 66 99652-5625/ 66
99641-7722
Arthur Rodrigues Ferreira X X ELIETE ROSA RODRIGUES DE SOUZA 66 99903-4559/ 66
99639-9726
Fedsonder Mettelus X X GUERTA DESTIN 66 99955-9334
Isabella Magalhães Soares X X FERNANDA GONÇALVES MAGALHAES 66 99669-0537 / 66
SOARES 99985-3808
Izadora Mendes Morais SUELENE MORAIS 65 99278-3693
Kauan Souza Silva X X SINEIA DA SILVA SOUZA 66 98466-8401 / 66
98440-3257
KIMBERLY SABRINY OLIVEIRA VAZ SUZANE ROSA DE OLIVEIRA
Pedro Felipe Vieira Casinato X X DISLEI VIEIRA DA SILVA 66 99232-6718
Rafael Peixoto de Sousa Filho X X ARECELI CRISTINA DE SOUSA 66 98128-4479/
3424-3026
Rodrigo Ferron Alves X X ANGELA MARIA FERRON 66 99955-2842 / 66
99969-3005
Thalison Franco Ferreira X X SUELLEN CELIA FRANCO 66 99712-2769
 19

Nome do Estudante Atendimento Uso de Nome do Responsável N° de Telefone

remoto apostilado

Ano/Turma:1° Ano/A
Ábina Rosa do Nascimento
Ariel Mariano Ferreira Lira
Arthur Luis Honorato dos santos
Diego Santana Santos
Elziany da Costa Rodrigues
Elziely da Costa Rodrigues
Gabriela Lima Lopes
Giovana Vitória Silva
Guilherme Henrique Martins Paiva
Gustavo Henrique Coene
José Luiz Mendes Leite
Luiz Henrique Apolinario de Morais
MARIA EDUARDA DA SILVA ARRUDA
Maria Gabrielly de Oliveira Vicente
Mayk Wylly Lima Feitas
Miriã da Silva Santos
Nathalia Duarte de Souza
Pedro Henrique Souza Tome
Rhaianny Dornel da Silva
Victor Rayan de Sousa Teixeira
Nome do Estudante
Ano/Turma:1°Ano/B
20
Sim Não Sim Não
SILVANA ROSA DE JESUS NASCIMENTO 66 99983-8143
IVONETE DE JESUS LIRA 66 99900-6985
X X VANESSA HONORATO DOS SANTOS 66 99674-2442
X X BRASILINA MARIA DE SANTANA SANTOS - 66 99942-2149
ALEX SANTANA DOS SANTOS
X X ZILDA DA COSTA LIMA 66 99699-2016/99724-4573
X X ZILDA DA COSTA LIMA 66 99699-2016/99724-4573
(Não é Whatzap)
X X NAUDIRENE LIMA 66 99665-0575/99966-2040
X X SONIA MARIA DA SILVA E SILVA 66 99696-0274/ 99672-5558
X X ARIANE APARECIDA MARTINS 66 99929-1154
KELLY SABRINA DOS SANTOS COSTA 66 99958-5430
X X CLAUDIANA MENDES DE ARRUDA 66 99995-1882
X X TATIANE DOS SANTOS MORAIS 66 99610- 8317
NALIAMELIA PEREIRA DA SILVA
X X MARILENE DOS SANTOS DE OLIVEIRA 66 99995-9785
MARIA LOURDES LIMA ROCHA 66 99656-1819
X X LUCIANA DA SILVA SANTOS 66 99638-5522/ 3410-9000
ELLEN CRISTIANE DUARTE DE SOUZA
X X ALVAIR ROSA SANTANA DE SOUZA 66 99612-4733
PEREIRA
X X PATRICIA BATISTA DA SILVA 66 99645-3231
X X ANDRÉIA DE SOUSA TEIXEIRA 66 9 9900-2556
Atendimento Uso de Nome do Responsável N° de Telefone
remoto apostilado
Sim Não Sim Não

Adanarys Pedrosa Veja
Amanda Schlichting Santana
Ana Flávia de Souza Pereira
Eduarda Cristina Silva Godoi
Eduarda dos Santos Ribeiro
EDUARDO PERBONI BOCALON
Eshylley Leoncio Teixeira
Giovanna Gonçalves Batista
José Augusto Vieira dos Santos
Julio Cesar Brito dos Santos
Leandro Domingues Bertollo dos Santos
Leonardo Rivero Luzardo
Lilian Rafaela Alves Branco
Luan Pablo Santos de Araújo
Luis Fernando Ribeiro da Silva Neto
Maria Alice Brito dos Santos
Matheus Daniel Geraldi
Natalia Cristina Silva Alves Pereira
Vitória Eduarda Castro Guimarães
Nome do Estudante
Ano/Turma:2°ANO/A
Adriel Pereira Ramos
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
Atendimento Uso de
remoto apostilado
Sim Não Sim
X X
21
NUBIA ROSA PEDROZA VEGA 66 9 9905-7521/ 9 9694-7305
ALEXANDRA SCHLICHTING 66 9 9901-5228/9 9921-9119
SANDRA DE SOUZA SILVA 66 9 9991-1430
VANIA CRISTINA ALMEIDA SILVA GODOI 66 9 9625-0417/ 9 9643-0072
ELIZANGELA DOS SANTOS SILVA 66 9 9962-1974/ 9 9910-7648/
99638-1116
CREMILDE PERBONI BOCALON
WELMA CRISTINA TEIXEIRA LEONCIO 66 9 9603-3724/ 9 9714-0888
MARISA APARECIDA GONÇALVES 66 9 9998-5856/ 9 9678-3538
BATISTA
SUZELAINE VIEIRA DE OLIVEIRA 66 9 9669-5905
MARIA JOSE BRITO 66 9 9923-2740
FERNANDA BERTOLLO 66 9 9207-7630
ELIA GEIDY LUZARDO VALDES 66 9 9655-7263/ 9 9615-8039
JUCILENE CONCEICAO BRANCO 66 9 9632-4956
VALDINEIA MONTEIRO DOS SANTOS 66 9 9621-6393
ARAUJO
DEBORA CRISTINA GONÇALVES NETO 66 9 9715-18-97
RAQUEL SOARES BRITO 66 9 9977-0359
JULIANA REUS ALBANO 66 9 9995-7173
SELESTRINA DE SOUZA DA SILVA 66 9 9912-6503/ 9 9662-1977
SUZANE CASTRO SILVA 66 9 9924-5215/ 9 9974-2264
Nome do Responsável N° de
Telefone
Não
SIMONE PEREIRA DA SILVA 66 9 9207-8134
 22

Amanda Grazyelle Queiroz Pereira X X EVANEIDE QUEIROZ DA SILVA 66 9 9617-5212

Anderson Júnior Machado Ferreira X X RUTH GOMES MACHADO 66 9 9662-0019
Bruno Pereira da Silva X X LUCIENE DA SILVA 66 9 9971-4544
Daysi Vitória Barbosa dos Santos X X DENILZA BARBOSA DOS SANTOS 66 9 9965-5051
Fernanda Dias da Silva Lima X X LUCIENE DIAS DA SILVA 66 9 9696-5911
Fernando Ellwanger X X JANICE ELLWANGER CHALITO 66 9 9920-9254
Gabriel da Silva Duarte ALZIRA ROSA DA SILVA DUARTE 66 9 9956-6781

Gabriela Nascimento de Almeida X X MARIA LÚCIA DO NASCIMENTO ALMEIDA 66 9 9613-3418

Grazielle Nunes Mendes ELISANGELA NUNES FLORES 66 9 9951-0343
Henrique Santos Almeida X X MARIA LEIDE DOS SANTOS 66 9 9629-6817
Hiandro de Souza Passos KATIA FRANCISCA DE SOUZA DOS PASSOS 66 9 9969-1960
Isabelly Furtado Rodrigues X X ALCIENE FURTADO GOMIDES 66 9 9629-3885
Jhuão Gabriel Santos Maia LUCIANA RIBEIRO MAIA 66 9 9650-1768
Kelly Cristina Arruda do Espirito Santo X X ELIANE ARRUDA FERREIRA 65 9 9948-2803/ 9
9724-9861
Maria Abadia Fiuza de Souza X X LUCINEIA FIUZA 66 9 9995- 2042
Márlon Vinícius Dourado Souza X X ALAIDES FRANCISCO DOURADO 66 9 9617-6089
Matheus dos anjos Araújo X X MARIA LUCIA DOS ANJOS 66 9 9927-5723/ 9
9962-7655
Mozart Lustre Nascimento X X ROSIMAR LUSTRE NASCIMENTO 66 9 9979-0353
Noemy Pâmela Silva de Almeida X X EDINETE DOMINGAS DA SILVA ALMEIDA 66 9 9226-1136
Pablo Jordam Silva Gonçalves X X SILVANA ALMEIDA SILVA 66 9 9635-4818
Paulo Eduardo de Melo Almeida X X SANDRA MARTINS DE MELO 66 9 9915-3315
Rudson Breno de Lara Gomes X X PATRICIA DE LARA SILVA 66 9 9699-7149/ 9
9997-1271
Samuel da Silva Souza X X ROSANA SANTOS DA SILVA SOUZA 66 9 9663-1273
Tiago de Jesus Coelho( Sem Whatzap) X X PAULA FIGUEIRA DE JESUS 66 9 9610-2898
Victtor Gabriel Benites Rocha X X KEILLA APARECIDA BENITES 66 9 9997-1995
Vinícius Rodrigues de Oliveira X X DIVANETE CONCEICAO DE OLIVEIRA 66 9 9622-2873
 23

Nome do Estudante Atendimento Uso de Nome do Responsável N° de

remoto apostilado Telefone

Ano/Turma:3°Ano/A Sim Não Sim Não

Ana Carla Santos Meira
Ana Regina de Souza Costa
Andressa Aparecida Silva de Almeida
Camila Cristina Silva de Almeida
Carlos Eduardo dos Santos
Celiana Aguiar da Silva
Gabriel Enrique Mora Sanchez
Ingrid Kyane de Souza Almeida
Juan Phablo Saraiva Moreira Pereira
Julia Vitoria da Costa
Kailayne Fernanda Rocha Alves
Karine Alves as Silva
Khildery Gabriel de Oliveira
Leonardo Bortolo
Luan de Oliveira Lima
Luana Ferreira da Cruz
Luiz Felipe Honorio da Silva Ferreira
Maria Eduarda Gonçalves de Oliveira
Mario Marcio Oliveira de Souza Junior
Odailton Arruda do Espirito Santo
Pedro Henrique Alves Lime
Rhayane Camargo Mendes Colman
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X
ZILDETE DE SOUZA SANTOS GONCALVES 66 9 9959-1851
VANIA CRISTINA DE SOUZA COSTA 66 9 9719-6213
JOANA DARK SILVA DE ALMEIDA 66 9 9926-7290
EDINETE DOMINGAS DA SILVA ALMEIDA 65 9 9226-1136
LUCIENE CISTINA DA SILVA 66 9 9972-6965
MARIA ROSA GONZALEZ CARRO PORTO 65 9 9945-1577
YUSMARY MARGARITA SANCHEZ 66 9 9961-5547
ROSIMEIRE SIQUEIRA DE ALMEIDA 66 9 9644-5707
JOSEFINA SARAIVA MOREIRA 66 9 9621-4461
ERICA BENTO DA COSTA 66 9 9670-7256
SILVANA ROCHA DE OLIVEIRA 66 9 9724-3308
VERA LUCIA CESARIO DE OLIVEIRA SILVA 66 9 9987-3472
MARILENE DOS SANTOS DE OLIVEIRA 66 9 9995-9785
ELVINA APARECIDA BORTOLO 66 9 9690-7233
VALDEVINA DE OLIVEIRA LEITE 66 9 9987-1235
MARIA APARECIDA FERREIRA DA CRUZ 66 9 9660-7036
LUCIANA HONORIO DA SILVA FERREIRA 66 9 9713-7057
LUCIANA CRISTINA GONCALVES 66 9 9601-9020
FRANCISCA APARECIDA DE SOUZA 66 9 9603-2935
NEILMA QUEIROZ DOS SANTOS 65 9 9948-2803/ 9
9724-9861
ELIANE ARRUDA FERREIRA 66 9 9645-8735
SUANE ALVES CANEDO 66 9 9915-5830
 24

Shaiane Andrade Silva X X MIRIAM CAMARGO FERREIRA 66 9 9719-2332

Ueslei Patric Brito Trampusch IZAILE DE ANDRADE PIEDADE 66 9 9617-7277
Vittoria Gonçalves Cruz X X AGNEZA BRITO DOS SANTOS 66 9 9616-0978

METODOLOGIA

Com a transformação repentina estabelecida pela pandemia da Covid-19, é preciso se pensar em novas formas de
ensinar e no novo papel a ser exercido, o que requer novas formas de planejar, de organizar e de avaliar, portanto, é preciso
vislumbrar formas diversas no sentido de garantir a igualdade e a equidade no acesso a educação básica de todos. Para
 25

tanto, temos hoje propostas metodológicas pautadas na concepção histórico-dialética fundamentada na formação de
sujeitos capazes de ter uma visão de mundo ancorada numa totalidade maior: a práxis social (CHAVES; SANTOS, 2020).
Partindo desses pressupostos e, diante do cenário que se desenhou neste ano, torna-se relevante dispormos de
metodologias dinâmicas que consigam atender as necessidades emergentes e que venham ao encontro da concepção da
política educacional ora proposta a nível nacional e estadual. Metodologias essas que possam desenvolver capacidades
individuais e coletivas, que permitam despertar a criticidade, autonomia e o protagonismo dos sujeitos de modo que a
certeza passe a ser substituída por dúvidas, que a rigidez dê lugar à flexibilidade e a ação ativa se sobreponha à
passividade social (CHAVES; SANTOS, 2020).
Outrossim, também devemos considerar que a metodologia fundamenta-se em estratégias de ensino que se ancoram
em concepções pedagógicas que privilegiam a reflexão, a autonomia, o protagonismo e a flexibilização, nesse sentido,
temos nas metodologias ativas a possibilidade de efetivar um trabalho pedagógico que atende o momento vivenciado por
todos, uma vez que esta direciona o processo de ensino e aprendizagem para o aluno e não na centralidade do professor,
a qual desperta no estudante a responsabilidade pela sua aprendizagem e, cabe ao professor, o papel de mediador dessa
aprendizagem, o que se dá por meio do estímulo a exploração de suas experiências para que estas sejam o ponto de
partida para a construção do conhecimento.
Nesta perspectiva, se faz necessário que todos os envolvidos no processo de ensinar e aprender (pais, alunos e
professores), sejam coautores na efetivação desse processo educacional, assim, a escola Silvestre Gomes Jardim,
ancorada no diagnóstico realizado junto a comunidade escolar sobre a condição de acesso a internet e instrumentos
tecnológicos, organizará as aulas não presenciais de acordo com os meios dos quais seu público dispõe. De acordo com o
levantamento feito com os 250 estudantes matriculados na escola, 157 dispõem de acesso a internet em sua casa,o que
corresponde a 66% dos estudantes, desses, 89,9% utilizam o celular com internet para as acessar, sendo que 7,5 usam os
dos pais quando eles retornam do serviço. Quanto ao uso apostilado, 93 alunos dependerá da impressão realizada pela
 26

escola, o que equivale a 34% do nosso público, conforme mostra o grafico abaixo:

Gráfico 1: Diagnóstico de acesso dos estudantes à internet.

Diagnóstico de uso da internet/apostilado

70% 66% 66%

60%

50%

40%
34% 34%
30%

20%

10%

0%
Sim Não Sim Não
Atendimento remoto Uso de apostilado

Fonte: elaborado com base nos dados colhidos, 2020.

Quanto aos professores, dos 24 que compõe o quadro da escola, a maioria dispõem de computadores celulares com
acesso a internte, no entanto, em relação ao teletrabalho 50% optaram por sim e 50% deixaram à criterio da escola a
determinação, conforme mostra os gráficos abaixo:

Gráfico 2: Possui computador com internet?

 27

Possui computador com internet

23

sim não

Fonte: elaborado pela escola com base nos dados levantados, 2020.

Gráfico 3: Possui celular com internet?

 28

Possui celular com internet

1

23

Sim Não

Fonte: elaborado pela escola com base nos dados levantados, 2020.

Gráfico 4: Opção pelo modo de trabalho

Você opta pelo Teletrabalho

12 12

Sim Não responderam

Fonte: elaborado pela escola com base nos dados levantados, 2020.
 29

Diante desse panorama e respeitando a legislações estabelecidas pelos entes federados, a escola, inicialmente, não
disponibilizará o espaço para utilização por parte dos professores e também para o atendimento ao aluno, no entanto,
durante o processo se houver a necessidade e se permitido, tal procedimento será organizado conforme será apresentado
em sequência.

Dos estudantes, quanto a rotina de estudos, recebimento e entrega de apostilas, entre outros.

Ao longo do período letivo, e de acordo com a acessibilidade dos estudantes, o acompanhamento das atividades será
feita por meio de portfólios (na plataforma ou de forma física), por meio de gravação de vídeos, áudios, podcast e/ou
entrega das atividades resolvidas de acordo com o cronograma elaborado pela instituição e seguindo as recomendações
referente a prevenção da covid 19,para tanto, o atendimento se dará por área de conhecimento/componentes curriculares.
No que tange ao cumprimento da carga horária, essa será por meio dos registros feitos pelos professores de acordo com as
participações nos grupos de discussões virtuais, seja nos grupos de whatsapp ou pela plataforma disponibilizada pela
Seduc, da apresentação/entrega das atividades solicitadas conforme agenda de atendimento, assim, considerando as
limitações do atual momento, o principal controle das frequências será a entrega das atividades, o que será registrada na
planilha de acompanhamento mensal (anexo 4) e entrega a gestão em data estipulada. Essa organização será por
componente curricular e constituirá como o meio/instrumentos dos quais os professores atestarão a presença dos
estudantes e também, como uma das formas de avaliação. Quanto a entrega das apostilas, também será organizado um
cronograma de atendimento para os pais/responsáveis estarem indo à escola e retirá-las na secretaria. Essa retirada
ocorrerá mensalmente.
 30

Dos familiares, quanto ao compromisso de monitorar a rotina de estudo dos estudantes, auxiliar nas
atividades e busca e entrega de apostilas, entre outros;
No que concerne ao acompanhamento da família em relação a rotina de estudo dos filhos, será realizado o plano
de estudo por meio da disciplina de estudo orientado em que constará os horários de estudo e o responsável pelo
acompanhamento em casa, apresentado mensalmente ao professor da disciplina de estudo orientado e do processo de
tutoria. Outro ponto a ser considerado pela escola quanto a esse acompanhamento será o diálogo do responsável com
escola por meio do whatsapp, reunião virtual e por telefone.

Professores regentes, no atendimento do estudante, elaboração de materiais e correção de atividades,

registros do processo de aprendizagem, lançamentos no sistema, entre outros;

1- A carga horária dos professores será acompanhada por meio do planejamento das aulas (semanal e
mensal), relatório de desenvolvimento das atividades propostas, participação nas reuniões pedagógica e de orientação,
realização das horas atividades (formação continuada, planejamento,tutoria) e da hora função (apoio pedagógico,
produção pedagógica e científica), preferencialmente em regime de teletrabalho nos horários definidos. Durante o período
de trabalho remoto, o principal meio de controle de frequência será a entrega das atividades previstas no planejamento, o
lançamento na plataforma disponibilizada e a sequência pedagógica desenvolvida por eles, que deverá constar no
resumo das atividades conforme apresentado no guia de aprendizagem (em anexo 1). O acompanhamento e
monitoramento será feito pelos orientadores de área e a coordenação pedagógica semanalmente por meio da
apresentação da agenda de trabalho, conforme modelo em anexo 2 e o plano de aula, anexo 3
 31

2- O relatório/ agenda de trabalho deverá conter: o registro da carga horária trabalhada, cronograma das
atividades remotas, das atividades avaliativas; das atividades complementares e ações interventivas individuais e/ou
coletivas semanalmente, com as datas, dias, horários e objeto de conhecimento e disponibilização das atividades,
formas utilizadas para orientação dos estudantes (whatsapp, plataforma, email, telefone, outros); registro da busca pelos
estudantes que não desenvolveram as ações propostas. Esse relatório deverá ser entregue semanalmente ( anexo 2)
juntamento com o guia de aprendizagem. (anexo 2)
3- Em se tratando de estratégias intervenção, o professor e equipe pedagógica (orientadores e coordenador
pedagógico) deve apropria-se do diagnóstico social, de aprendizagem e os resultados das aprendizagens propostos
durante o bimestre para então discutir o desempenho do estudante e pensar ações voltadas para o apoio pedagógico.
Se for o caso, buscar parceria dos pais com o intuito de possibilitar todas as condições necessárias para que o estudante
possa atingir a o desenvolvimento das habililadades e competencias relacionadas com objeto de conhecimento
planejado.

Do Coordenador Pedagógico, Orientadores de áreas, Diretor, Secretário, quanto ao monitoramento do

PPEAE, registros de evolução do Plano, suporte pedagógico aos professores, acompanhamento dos estudantes
e responsáveis, entre outros;

No momento em que estamos reinventando a forma de ensinar, abrindo mão de recursos habitualmente utilizados
nas aulas e na condução dos processos pedagógicos e buscando novos meios para fazê-lo, o papel da gestão deve
pautar-se numa educação dialética e dialógica, implementando práticas reflexivas, compartilhando responsabilidades,
enfim, assumir o papel de articulador do processo formativo. Nesse sentido, se faz necessário um olhar atento acerca do
desenvolvimento desse processo, o acompanhamento sistemático do trabalho da equipe, a avaliação das aprendizagens
 32

e o fortalecimento da comunicação entre todos os envolvidos. Zelar para que o planejamento, as propostas de ensino, os
procedimentos didáticos, às técnicas de avaliação estejam alinhadas com os objetivos e metas traçadas constituem como
pontos importantes no papel da gestão (coordenação pedagógica, orientação de àrea, direção e secretaria) independente
do modo de trabalho escolhido. Para tanto, cabe a essa gestão a organização pedagógica e administrativa de todo o
plano estratégico da instituição, assim, temos como propostas de ação:
 Registro do calendário de horário de aulas semanais, o qual servirá de base para os lançamentos no sigeduca e
plataformas disponíveis;
 Registro e sistematização das ações pedagógicas a serem realizadas;
 Orientação, auxílio e intervenção junto aos professores;
 Acompanhamento dos meios utilizados para a aprendizagem;
 Acompanhamento das atividades propostas pelos professores junto aos alunos;
 Cronograma de atendimento do administrativo da escola.
 Cronograma de usos dos espaços da escola;
 Registro da relação de professores que não estão cumprindo o cronograma;
 Registro da organização do fluxo estratégico de disponibilização dos materiais aos pais/responsáveis;
 Registro das ações de divulgação e acesso dos pais e estudantes;
 Organizar e coordenar as reuniões dos Conselhos e analisar as condições institucionais que interferem na
aprendizagem;
 Registro de caso dos profissionais e estudantes infectados pelo coronavírus;
 Caso todos os encaminhamentos acima não derem conta das aprendizagens e objeto de conhecimento
propostos aos estudantes, dentro da fase, segmento, modalidade, a equipegestora/CDCE deve: a) reunir-se
com o(s) professor(a)(s) para pensarem quais intervenções podem ser realizadas; b) dialogar com os
 33

responsaveis pelo estudante(s) via redes sociais/telefone/mensagem/chat sobre possiveis entraves e c) por
meio do apoio pedagógico individualizado, seja por material impresso ou remoto, procurar sanar as dificuldades
dos interessados buscando atender as metas planejadas sem ferir os direitos de aprendizagem de nenhum
estudante.

Na metodologia de trabalho deverá ser detalhada as regularidades das aulas de cada turma, forma de
registro de frequência, conteúdos e da carga horária do componente curricular, de acordo com ano da Educação
Básica e matriz curricular da instituição.

A escola estadual Silvestre Gomes Jardim, atualmente atende a modalidade Ensino Tempo Integral, ofertando o
ensino fundamental II a partir do 3º ciclo de Formação Humana, (7º, 8º e 9º anos) e o ensino médio (1º, 2ª e 3º anos).
Temos hoje doze turmas formadas, sendo essas: três turmas de 7º ano, três turmas de 8º ano e duas turmas de 9º ano
organizado em Ciclo de Formação Humana; duas turmas de 1º ano, uma turma de 2º ano e uma turma de 3º ano do ensino
médio. Ao todo temos 250 estudantes, sendo onze desses matriculados também na de Sala de Recurso Multifuncional e
que necessitam de atendimento especializado, a saber: 5 com deficiência intelectual, 2 transtorno desintegrativo da
infância, 1 com sindrome de Daw e deficiência intelectual, 1 com baixa visão, 1 com deficiencia física e 1 com deficiência
física e intelectual. Para realizarmos as aulas dentro das possibilidades da comunidade escolar e seguindo as orientações
da Seduc, a organização se dará:

 Ensino Fundamental
O ensino fundamental de acordo com o art. 32 da LDB Nº 9394/96 tem como objetivo a formação básica do cidadão e
sua organização atende a grade curricular proposta na BNCC/ DRC-MT sendo 25 horas destinados ao cumprimento dos
 34

componentes curriculares comuns e 13 horas para a parte diversificada, somando um total de 38 horas semanais,
distribuídas conforme tabela abaixo:

Disciplinas Eletivas 2
Base
Componentes Curriculares NA Iniciação Científica 1
s

Parte Diversificada
Língua Portuguesa 5 Avaliação Semanal 1
Arte 1 Protagonismo Estudantil 1
Base Nacional Comum

Educação Física 2 Prática Esportiva 2

Língua Estrangeira Moderna Projeto Educativo Cultural 2
Curricular

(Inglês) 2
Estudo Aplicado de Língua
Matemática 5 Portuguesa 2
Ciências 3 Estudo Aplicado de Matemática 2
História 3
Total 13
Geografia 3
Ensino Religioso 1 Total Geral 38
Total 25

Para o cumprimento do ano letivo de 2020, temos:

CARGA HORÁRIA A SEREM TRABALHDAS EM 2020

DIAS A SEREM TRABALHADOS SEMANAS MESES
161 32,5 8

CARGA HORÁRIA ANUAL MENSAL SEMANAL DIÁRIA

 35

BNCC 1000 120 30hs 5hs

P.D 520 70 17,5hs 4,5hs
TOTAL 1520 190 47,5hs 9,5hs

A organização do horário das aulas da base comum curricular seguirá as orientações do plano político pedagógico
das escolas plenas sendo mesclado as disciplinas comuns com as da base diversificada, contudo, diante das limitações dos
pacote de dados da internet dos nossos estudantes, uma vez que, segundo o diagnóstico feito, a maioria tem acesso pelo
celular com planos que limitam esse pacote, a organização das vídeo aulas será de 3h aulas diárias que serão distribuídas
nos dois períodos, somando 15 h/semanais de teleaulas e a carga horária restante (23h/semanais) completada com
atividades dirigidas, sendo mediada pelo professor via whatsapp, telefone, e-mails e/ou plataforma, e outros meios que
forem necessários.
O cronograma de atendimento pedagógico, tanto da Matriz Curricular como da Parte diversificada, estarão
separados por turmas/ano com seus respectivos docentes. O planejamento das sequências didáticas deverão contemplar a
proposta da educação integral que se pauta em potencializar a formação de um estudante autônomo, solidário e
competente para ter ações protagonistas nos cenários sociais.
As Teleaulas terão a duração de 55 minutos, para isso, serão realizados reuniões para definições dos horários,
roteiros, utilização de dispositivos como slides, animações e vídeos.
A Sequências das atividades impressas para os estudantes serão elaboradas a partir dos planejamentos que
contemplará as competências e habilidades do objeto do conhecimento a ser estudado, tanto da Matriz Curricular da Parte
diversificada como da base comum. O planejamento das atividades impressas deverão contemplar os objetivos de
aprendizagem e desenvolvimento por meio de percursos pedagógicos que possibilitem a exploração, a criatividade, a
pesquisa e os desafios, bem como a integração das áreas de conhecimentos e as competências socioemocionais.
 36

O planejamento coletivo será feita via plataforma microsoft teans por meio de videoconferência que terá como
objetivo a orientação e acompanhamento acerca do desenvolvimento das atividades. A fim de organizar os trabalhos e os
atendimento, elaboramos o horário a seguir:

HORÁRIO 2020
0 7ºA 7ºB 7ºC 8ºA 8ºB 8ºC 9ºA 9ºB
7:00 -7:55 Português Matemática Ed. Fisica Matemática E A L Portuguesa Português Ed. Física Ciências
EAL
7:55 - 8:50
Inglês Ciencias Ciências Matematica ed. Fisica Português Portuguesa Matemática
E.A.
9:05- 10:00
Matemática Ciências Ciência E. A. a Matematica Português Ed fisica Inglês matemática
10:00- 10:55
SEGUNDA

Ciências Inglês Português Português Matematica Prat Esportiva Português Matemática

12:05 - 13:00 Matemática História Portugues Português Matematica Inglês Ens. Religioso Português
13:00 -13:55 Prát. Esportiva Matemática Inic. Científica Português E A Matematica Artes Geografia Portugues
14:10 - 15:05 Inic. Científica Matemática Ciência Pratica esportiva História Matemática Matemática Ed. Física
15:05 - 16:00 Ciências Geografia Protagonismo Inglês Ens Religioso Protagonismo Matemática Arte

7:00 -7:55 Eletiva Eletiva Eletiva Eletiva Eletiva Eletiva Eletiva Eletiva
7:55 - 8:50 Português PECultural História Geografia ed. Fisica Português Portugues Ingles
9:05- 10:00 Português Ens. Religioso PECultural História Inglês Português Prát. Esportiva Geografia
10:00- 10:55 Geografia Prat Esportiva Português E A L Portuguesa Prát. Espotiva Geografia História História
Terça

EAL
12:05 - 13:00
Ciências História Geografia História Geografia Matemática Matemática Portuguesa
13:00 -13:55 História Matemática Matemática História Geografia Matemática Prát. Esportiva Ciencias
14:10 - 15:05 E. A. Matemática História Eletiva Geografia E A Matemática Ciências Eletiva Matemática
 37

Prát.
7:00 -7:55
Português Ed. Física Inglês Português P E Cultural Geografia História Esportiva
7:55 - 8:50 Português E A L Portuguesa Prát. Esportiva Prat esportiva Ingles PECultural Geografia História
E.A.L.
9:05- 10:00
Portuguesa Português História Inglês Eletiva EALPortuguesa Geografia Ed. Física
10:00- 10:55 Geografia P. E. Cultural Português P.E.Cultural Português História Português PECultural
Quarta

12:05 - 13:00 Arte Portugues Ed. Fisica Ciências E.A.L.Portuguesa E A Matemática Protagonismo Ciências
Inic.
13:00 -13:55
EALP Portugues Prát. Esportiva Matematica PECultural Prát. Esportiva Inglês Científica
Prática
14:10 - 15:05
EAMatem Inglês Matematica Artes Ciências Inic. Científica E A Matemática Esportiva
15:05 - 16:00 Ed. Física Ciências Matematica P.E.Cultural Português Ed fisica PECultural Protagonism

Aval.
7:00 -7:55
Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Semanal
7:55 - 8:50 Inglês E A L Portuguesa E A Matemática Ens. Religioso Geografia Matemática Inic. Científica PECultural
9:05- 10:00 Protagonismo Artes Geografia E A Matematica Português Ens Religioso Ciências Matemática
EAL
10:00- 10:55
Matemática E A Matemática E A L Portuguesa Inic. Cientifica Artes História Português Portuguesa
Quinta

12:05 - 13:00 Geografia E A Matemática Matematica Matemática História E A Matemática Ciências Geografia
13:00 -13:55 PECultural Geografia E.A.Matematica Ciências História Matemática Ciências Geografia
14:10 - 15:05 História Eletiva Matemática Ciências Matemática Ciências E A Matemática História
15:05 - 16:00 Eletiva Matemática PECultural Geografia Matemática História Matemática

7:00 -7:55 História Ed. Física Inglês Matematica Inic. Cientifica P.E.Cultural Ed. Física Português
E.A.
7:55 - 8:50
PECultural Inic. Científica Ens. Religioso Ed. fisica Protagonismo E A L Portuguesa Arte matemática
Sexta

E.
9:05- 10:00
Ens. Religioso Protagonismo Arte Protagonismo Ciências Ciências A.L.Portuguesa Matemática
10:00- 10:55 Prática Esportiva Português E A L Portuguesa E A L Portuguesa Matemática Eletiva História Inglês
 38

12:05 - 13:00 Matemática Prática Esport História Eletiva Ciências Português PECultural Português
13:00 -13:55 Matemática Português Geografia Português Prát. Esportiva Inglês Matemática Português
14:10 - 15:05 Ed. Física Geografia Português ED fisica Português Geografia Português Eletiva

O horário em destaque corresponde as teleaulas que serão realizadas pela plataforma teams, quanto a carga horária de
regência a ser contemplada por atendimento remoto, segue o quadro:

CARGA HORÁRIA A COMPLEMENTAR

COMPONENTE COMUM CURRICULAR C.H. SEMANAL
PORTUGUÊS 3 aulas
EDUCAÇÃO FISICA 1 aulas
INGLES 1 aula
MATEMÁTICA 3 aulas
CIÊNCIAS 2 aula
HISTÓRIA 2 aulas
GEOGRAFIA 2 aulas
PARTE DIVERSIFICADA
ELETIVA 1 aulas
PRATICA ESPORTIVA 1 aulas
PROJETO CULTURAL 1 aulas
EST. APLICADO DE L. PORTUGUESA 1 aulas
EST. APLICADO DE MATEMÁTICA 1 aula

Para atender o o cronograma apresentado e garantir as 1216 horas aulas para o ano letivo de 2020 e cumprir o
estabelecido pela PL 680/2020 a qual flexibiliza a carga horária, o horário de aula será assim distribuido:
 39

PERÍODO INICIO (horas) TÉRMINO (horas)

MATUTINO 7:00 11:00
VESPERTINO 12:00 16:00

Quanto a jornada de trabalho do professor, será de 40 horas semanais, distribuidas conforme a carga horária sendo
essa: regência, hora atividade e hora função. No que tange a regência, essa se dará tanto de forma online quanto de
atendimento remoto, momentos em elaborarão atividades dirigidas e ficando à disposição dos estudantes para orientá-los e
mediar via whatsapp, telefone, emails e/ou plataforma. O registro desse atendimentos será feito mediante o relatório desse
atendimento (anexo 2) e entregue semanalmente ao orientador da sua área, conforme estipulado no cronograma.

Ensino Médio:
O ensino médio, de acordo com o art. 35, incisos I a IV da LDB, deve oportunizar a consolidação e aprofundamento
dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental de modo a aprimorar o educando como pessoa humana, possibilitar o
prosseguimento de estudos, garantir a preparação básica para o trabalho e a cidadania, bem como dotar o educando dos
instrumentos que lhe permitam continuar aprendendo, tendo em vista o desenvolvimento da compreensão dos fundamentos
científico-tecnológicos dos processos produtivos. Para tanto, ele se estrutura conforme estabelece a grade curricular
proposta na BNCC sendo 30 horas destinados ao cumprimento dos componentes curriculares comuns e 10 horas para a
parte diversificada, somando um total de 40 horas semanais, distribuídas conforme o quadro abaixo:
CARGA HORÁRIA ENSINO MÉDIO
DIAS A SEREM TRABALHADOS SEMANAS MESES
161 32,5 8

CARGA HORÁRIA ANUAL MENSAL SEMANAL DIÁRIA

 40

BNCC 1200 140/160 35/40 6

P.D 400 60/40 15/out 4
TOTAL 1600 200 50 10

Bases Componentes Curriculares N.A

.S.
Língua Portuguesa 5
Arte 1
Educação Física 2
Língua Estrangeira Moderna (Inglês) 2
Base Matemática 5
Nacional Física 3
Comum Química 3
Curricul Biologia 3
ar História 2
Geografia 2
Filosofia 1
Sociologia 1
Total 30
Disciplinas Eletivas 2
Prática Experimental 1
Parte Estudo Orientado 3
Diversifi
Avaliação Semanal 2
cada
Projeto de Vida 2
Total 10
Total Geral 40

Os pressupostos da matriz curricular estão alicerçados na formação integral dos estudantes, nos quais contemplam
 41

os aspectos cognitivos, físicos, socioemocionais e culturais, que possibilitam desenvolver o protagonismo e autonomia. Tais
atitudes são promovidas por meio de projetos que articulam os componentes curriculares a aplicabilidade na sua vida diária,
o que se dá mediante aos componentes da base diversificada em especial o projeto de vida. Nesse sentido, as atividades
voltadas para o Ensino Médio se utilizará das seguintes estratégias:
 A organização do horário das aulas da base comum curricular seguirá as orientações do plano político pedagógico
das escolas plenas sendo mesclado as disciplinas comuns com as da base diversificada, contudo, diante das limitações dos
pacote de dados da internet dos nossos estudantes, uma vez que, segundo o diagnóstico feito a maioria tem acesso pelo
celular com planos que limitam esse pacote, a organização das vídeo aulas será de 4h/aulas diárias fazendo o revezamento
no período, somando 20 h/semanais de teleaulas e a carga horária restante (30h/semanais) completada com atividades
dirigidas sendo mediada pelo professor via whatsapp, telefone, e-mails e/ou plataforma, e outros meios que foram
necessários.
 O cronograma de atendimento pedagógico, tanto da Matriz Curricular como da Parte diversificada estarão
separados por turmas/ano com seus docentes especificamente. O planejamento das sequências didáticas deverão
contemplar a proposta da educação integral que se pauta em potencializar a formação de um estudante autônomo, solidário
e competente para ter ações protagonistas nos cenários sociais.
 As Teleaulas terá a duração de 55 minutos e acrescido de 15 minutos do tempo para as discussões em
conjunto. Para isso, serão realizadas reuniões para definições dos horários, roteiros, utilização de dispositivos como slides,
animações e vídeos.
 A Sequências das atividades impressas para os estudantes serão elaboradas a partir dos planejamentos que
contemplará as competências e habilidades do objeto do conhecimento a ser estudado, tanto da Matriz Curricular da Parte
diversificada como da base comum. O planejamento das sequências didáticas impressas deverão contemplar objetivos de
 42

aprendizagem e desenvolvimento por meio de percursos pedagógicos que possibilitem a exploração, a criatividade, a
pesquisa e os desafios, bem como a integração das áreas de conhecimentos e as competências socioemocionais.
 O planejamento coletivo será feita via plataforma teans por meio de videoconferência que terá como objetivo a
orientação e acompanhamento acerca do desenvolvimento das atividades.
A fim de organizar os trabalhos e os atendimento, elaboramos o horário a seguir:

HORÁRIO 2020

1ºA 1ºB 2ºA 3ºA

7:00 -7:55 Física Português Matemática Inglês
7:55 - 8:50 Inglês Física Est.Orientado Português
9:05- 10:00 Est.Orientado Ed Física Português Química
10:00- 10:55 Est.Orientado Biologia Inglês Física
SEGUNDA

12:05 - 13:00 Português Química Biologia Filosofia

13:00 -13:55 Português sociologia Projeto de vida Química
14:10 - 15:05 Matemática Filosofia Sociologia Física
15:05 - 16:00 Matemática Fisica Química Projeto de vida

7:00 -7:55 Eletiva Eletiva Eletiva Eletiva

7:55 - 8:50 ED física Historia Filosofia ARTE
9:05- 10:00 Inglês Geografia Artes Português
10:00- 10:55 arte Inglês Historia Português
Terça

12:05 - 13:00 Química Est. Orientado Química Biologia

13:00 -13:55 Matemática Química Química Eletiva
14:10 - 15:05 Matemática Química Filosofia Est. Orientado
15:05 - 16:00 Biologia Matemática História Física
 43

7:00 -7:55 Historia Geografia Português Português

7:55 - 8:50 Proj de vida Português Português Geografia
9:05- 10:00 Português História Geografia Sociologia
10:00- 10:55 Português Inglês Ed física Projeto de vida
Quarta

12:05 - 13:00 Biologia Matemática Prát. Experimental Matemática

13:00 -13:55 Prat Experimental Matemática Inglês Matemática
14:10 - 15:05 Fisica ED Física Português Biologia
15:05 - 16:00 Química Biologia Português Português

7:00 -7:55 Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal
7:55 - 8:50 Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal Aval. Semanal
9:05- 10:00 Est.Orientado Est. Orientado Est.Orientado Est. Orientado
10:00- 10:55 Geografia Português Ed física Inglês
Quinta

12:05 - 13:00 Química Projeto de Vida Biologia Est. Orientado

13:00 -13:55 Física Matemática Biologia Quimica
14:10 - 15:05 Geografia Biologia Matemática História
15:05 - 16:00 Biologa Fisica Projeto de vida Matemática

7:00 -7:55 Filosofia Português Física Geografia

7:55 - 8:50 Proj de vida Prát. Experimental Geografia História
9:05- 10:00 Historia Projeto de Vida Matemática Prát. Experimental
10:00- 10:55 Sociologia Artes Matemática Ed. Fisica
Sexta

12:05 - 13:00 Ed. Fisica Matemática Física Matemática

13:00 -13:55 Português Est. Orientado Est.Orientado Matemática
14:10 - 15:05 Matemática Português Eletiva Biologia
15:05 - 16:00 Eletiva Eletiva Matemática Ed. Fisica
 44

O horário em destaque corresponde as teleaulas que serão realizadas pela plataforma teams, quanto a carga horária
de regência a ser contemplada por atendimento remoto, segue o quadro:

DISTRIBUIÇÃO DA 20 HORAS SEMANAIS

COMPONENTE CURRICULAR 1 SEMANA
MATEMÁTICA 2 aulas
BIOLOGIA 1 aulas
INGLES 1 aula
PORTUGUÊS 2 aulas
HISTÓRIA 1 aula
GEOGRAFIA 1 aula
EDUCAÇÃO FISICA 1 aula
FISICA 1 aula
QUIMICA 1 aula
PARTE DIVERSIFICADA
ELETIVA 1 aula
ESTUDO ORIENTADO 1 aulas
PROJETO DE VIDA 1 aula
TOTAL 20 horas

A complementação da carga horária será de 20 h/semanais distribuídas de acordo com a carga horária dos
componente curriculares, conforme o quadro:

CARGA HORÁRIA A COMPLEMENTAR

COMPONENTE COMUM CURRICULAR C.H. SEMANAL RESTANTE
PORTUGUÊS 3 aulas
 45

EDUCAÇÃO FISICA 1 aulas

INGLES 1 a/mês
MATEMÁTICA 3 aulas
FISICA 2 aula
QUÍMICA 2 aulas
BIOLOGIA 2 aulas
HISTÓRIA 1 aula
GEOGRAFIA 1 aula
PARTE DIVERSIFICADA
ELETIVA 1 aulas
ESTUDO ORIENTADO 2 aulas
PROJETO DE VIDA 1 aulas

Para atender o o cronograma apresentado e garantir as 1280 horas aulas , para o ano letivo de 2020 e cumprir o
estabelecido pela PL 680/2020 a qual flexibiliza a carga horária, o horário de aula será assim distribuido:

PERÍODO INICIO (horas) TÉRMINO (horas)

MATUTINO 7:00 11:00
VESPERTINO 12:00 16:00

Quanto a jornada de trabalho do professor, será de 40 horas semanais, distribuidas conforme a carga horária sendo
essa: regência, hora atividade e hora função. No que tange a regência, essa se dará tanto de forma online quanto de
atendimento remoto, momentos em elaborarão atividades dirigidas e ficando à disposição dos estudantes para orientá-los e
mediar via whatsapp, telefone, emails e/ou plataforma. O registro desse atendimentos será feito mediante o relatório desse
 46

atendimento (anexo 2) e entregue mensalmente ao orientador da sua área, conforme estipulado no cronograma.

E outros pontos que a escola considerar pertinente inserir para esclarecer como o Plano será implementado.

De acordo com a matriz curricular da escola de tempo integral, temos propostas metodológicas diferenciadas que
corroboram para o desenvolvimento das práticas pedagógicas, entre essas o acolhimento, tutoria e o Clube de
Protagonismo. Nesse sentido, para a contemplação dessas atividades organizaremo-nas conforme segue:

 Acolhimento:
O primeiro será feito pela equipe gestora aos pais/responsáveis e aos alunos por meio dos grupos de whatsapp.
Nesse momento será apresentada a organização estrutural da escola plena, em especial o protagonismo e o projeto de
vida, em sequência o cronograma para o ano letivo, o quadro docente e os horários de atendimento.Ressaltamos que,esse
acolhimento inicial acontecerá também ao quadro docente.
O segundo, constituem no acolhimento diário que será organizado um cronograma com os professores das primeiras
aulas por ano, assim, os 7 anos terá um cronograma de acordo com os professores da turma; os 8º anos e assim
sucessivamente. Nesse momento será usado para compartilhamento de mensagens escritas, faladas ou vídeos que
estimulem a solidariedade, automotivação e demais temas que contemplem as dimensões do ser humano e as relações
estabelecidas entre ele, o mundo e os outros.

 Tutoria
 47

Os tutores são os responsáveis em acompanhar os estudantes no âmbito acadêmico, profissional e pessoal, o que
perpassa pelo desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Assim, para que haja o atendimento de todos os
estudantes, a equipe gestora dividirá o grupo onde 1 professor terá sob sua tutoria 14 alunos. Nesse momento de aulas
remotas, a escolha será feita de acordo com a turma que o professor trabalha haja visto que os estudantes não os
conhecem e não tiveram nenhum contato. Os tutores deverão seguir agendando encontros virtuais com seus tutorados por
meio que contemple todos. Esses encontro deverão ocorrer de acordo com o cronograma elaborado e entregue à
coordenadora pedagógica o relatório de cada um. Cabe ressaltar que estes encontros têm especial relevância neste
momento, pois permitem orientar a apoiar os estudantes considerando sua realidade e projeto de vida.
 Estudo Orientado: trata-se de uma disciplina de suma importância para o desenvolvimento da autonomia dos
estudantes, portanto, é o suporte para a organização da vida escolar do estudante. O professor dessa disciplina deverá
orientar os estudantes, interagir com eles por meio de grupos de whatsapp, plataforma, chats, telefone, email ou por
agendamento.(agenda de estudo)

DIVULGAÇÃO

Como estratégia de divulgação a escola fará uso das mídias sociais, tais como:
 reativação do facebook da escola;
 criação de uma página no instagran;
 grupos de whatsapp geral e específicos por turmas;

Além de:
 Disponibilizar de forma físca no mural de entrada da escola toda a agenda de organização.
 48

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Tendo em vista que, segundo Hoffmann (2015), a avaliação firma-se num meio de compreender a ação educativa e
que se estrutura pela reflexão e ação do docente frente as necessidades e que, estamos vivenciando uma nova organização
das atividades pedagógicas que requer mudanças e rompimentos de paradigmas, o que não é algo fácil, se faz necessário
pensar na avaliação como um processo formativo e não como um instrumento punitivo. Nesse sentido,o professor poderá
utilizar diferentes estratégias, haja visto que neste momento há uma série de oportunidades para desenvolver o
protagonismo dos estudante em seu processo de aprendizagem, no entanto, é preciso considerar o grau de
comprometimento com as atividades desenvolvidas, sobresaindo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
Ademais, é preciso que as avaliações sejam pautadas nos princípios que norteiam a politica pública educacional da
educação básica e da escola de tempo integral no estado de Mato Grosso, nesse sentido, deve-se considerar o que
preconizam os documentos orientadores do estado. Nesse bojo, as avaliações assume várias perspectivas, sendo essas:
diagnóstica, dialógica e formativa. Estas três perspectivas avaliativas são marcadas por uma concepção de formação
humana, concepção essa que norteia toda política educacional do ensino fundamental e a escola de tempo integral. Assim,
alguns pontos devem ser considerados na sua realização:
 A avaliação deve manter o caráter formativo e não excludente, ou seja, deve ter o caráter ligado
exclusivamente a construção de conhecimentos dos alunos, ou seja, não deverá ser julgado comportamento/disciplina dos
alunos.
 A avaliação deve ser realizada em múltiplos espaços tempos de vivências dos alunos, buscando analisar a
construção de conhecimento dos alunos com múltiplos olhares docentes.
 49

 A avaliação deve servir para que a Equipe de Coordenadores e professores possam construir outras formas de
ensino para que o aluno construa conhecimento.
 Os resultados avaliativos devem ser discutidos com os alunos a fim de que eles entendam a importância da
avaliação para a sua formação.

Quanto a organização estrutural, ela deverá ser composta por atividades realizadas na Parte Comum e na Parte
Diversificada da matriz curricular. As disciplinas da Parte Diversificada da Matriz deverão ter processos avaliativos
formativos, uma vez que, a proposta da Escola Plena não preza pela reprovação, mas sim pela formação humana dos
alunos, sendo os itens da Parte Diversificada da matriz indicativos importantes para a formação de cada aluno. Para tanto,
serão utilizados como instrumentos avaliativos:
 Realização das atividades: dada a natureza das atividades não presenciais, será importante considerar na
contabilização das notas dos estudantes a entrega das atividades realizadas, seja por meios digitais (quando possível) ou
físicos, bem como o envolvimento, o engajamento e a autonomia do estudante na realização das atividades propostas.
 Projetos, pesquisas ou outros instrumentos para a consolidação e avanço na aprendizagem que visam
estimular os estudantes de maneira mais ativa, incluindo pesquisas ou projetos a partir de desafios propostos pelos
professores, ou a elaboração de materiais a partir do que foi estudado (mapas mentais, resumos, cartazes, histórias em
quadrinhos, etc.).
 Avaliações escritas: devem considerar as habilidades e conteúdos desenvolvidos, além da responsabilidade e
engajamento do estudante com o estudo. Nesse sentido, ao elaborar as atividades curriculares, o docente já deve planejar a
sua avaliação e a forma que realizará a devolutiva. O docente poderá lançar mão de ferramentas digitais ou mesmo material
impresso e demais recursos para a realização das atividades avaliativas, conforme o contexto de aprendizagem da turma.
No caso de avaliações impressas, os responsáveis pelos estudantes poderão retirar a avaliação na escola, e em um prazo
 50

combinado e devolvê-la preenchida. No caso de atividades não digitais, também cabe considerar o esforço, a autonomia e a
responsabilidade do estudante no desenvolvimento e na entrega das atividades avaliativas.Assim sendo, é importante que o
docente utilize várias formas de avaliação para o atendimento das necessidades de aprendizagem dos estudantes e
considere a realidade em que a escola se insere.
No que se refere a avaliação diagnóstica inicial, esta ocorrerá no mês de agosto por meio do monitoramento do
desenvolvimento das atividades em conjunto com uma avaliação que será aplicada na última semana do mês. Cabe pontuar
que, avaliação diagnóstica inicial deve primar pelo levantamento do que se espera que o estudante domine ao chegar ao
ano que cursa. Ou seja, competências ou habilidades relativas aos conteúdos do ano ou anos imediatamente anteriores;
Quanto a intervenção pedagógica, é importante ressaltar que para seu planejamento é importante avaliar os
alunos para identificar os pontos que precisam ser melhorados, assim, os professores apartir da avaliação diagnóstica e
observação durante o desenvolvimento das atividades, deverá montar um grupo de estudo a parte, (whatsapp, via
plataforma ou de acordo com as possibilidades) apenas com os que apresentarem dificulades, de modo a trabalhar com
atividades direcionadas.
Todo o desenvolvimento das ações pedagógicas, os resultados dos processos avaliativos e o envolvimento dos
pais/reponsáveis será socializado por meio de reuniões específicas para os docentes.
Considerando que a avaliação é essencial para que o professor planeje seu fazer pedagógico, haja visto que esta se
constitui também como uma forma de refletir sobre esse, temos no conselho de classe uma estratégia possibilitadora desta
ação, pois, parafraseando Sant’ Anna (2010), o conselho de classe é uma das estratégias utilizada na avaliação para
aprendizagem que deve servir para diagnóstico, aconselhamento, prognóstico, elaboração de projeto de intervenção
pedagógica, apoio, incentivo, reformulação de metas, preocupação, envolvimento, coleta de evidências em relação a
excelência acadêmica, formação para a vida e competências para o século XXI.
 51

E, considerando a Visão da escola é Ser uma Instituição de referência nacional em aprendizagem proficiente até
2026, pela qualidade e excelência dos serviços educacionais prestados, transparência e compromisso com a gestão pública
democrática e por ações de educação integral humanizada visando à formação cidadã do aluno; e que, a Missão é
Garantir o Acesso, Permanência e Aprendizagem dos estudantes por meio de políticas públicas de educação integral
de qualidade e com equidade, visando a inserção crítica e proativa do jovem na sociedade de modo geral, o Projeto
Político Pedagógico parte da condição que o conselho deve sempre ser formado pela direção, secretário, coordenação
pedagógica, coordenação das áreas, professores das turmas, líderes representantes dos alunos em quatro etapas, são
elas:
 o Pré-Conselho realizado nas áreas de conhecimento sob a responsabilidade do coordenador de área junto
com seus professores;
 o 1º conselho sob a responsabilidade do coordenador pedagógico junto com a direção, secretário escolar,
coordenadores de área e todos os professores;
 o 2ª conselho sob a responsabilidade do coordenador pedagógico junto com os líderes de turma e
coordenadores de área ( professores) e o
 3º conselho acontece nas áreas de conhecimento em que o coordenador da área em posse dos diagnósticos
registrados no pré-conselho, no conselho geral (1º), das inferências e contribuições levantadas junto aos líderes de sala
para então analisar quais metas foram alcançadas conforme o plano de ação da escola e programa de ação de cada
professor e coordenador, quais ações de intervenção precisam planejar, quais metas de Superação precisam articular
tanto na base comum quanto na base diversificada e quais propostas de Potencialização precisam planejar para o bimestre
seguinte.
Partindo desse pressuposto, é importante salientar que:
 52

 O Conselho de Classe deve ser organizado para analisar de forma crítica e reflexiva a construção de
conhecimentos de cada aluno.
 O Conselho de Classe deve ser um espaço tempo formativo aos professores e não um momento de punição
aos alunos, ou seja, é o momento de analisar e propor mudanças para que os alunos construam conhecimento.
 O Conselho de Classe deverá ser organizado em dois momentos: o primeiro entre equipe Gestora e
Professores para análise do processo formativo dos alunos e o segundo momento entre Gestores, Professores e Alunos
Líderes de Turma para apresentação de resultados, discussões, reflexões coletivas e organização de ações para atender as
demandas formativas apresentadas.Tais momentos, frente ao cenário vivenciado, serão realizados por meio de
videoconferências.

ANEXOS:
1- GUIA DE APRENDIZAGEM – ESCOLA PLENA – E. E. SILVESTRE GOMES JARDIM

Professor Disciplina Bimestre – Mês

Justificativa da unidade

Atividades Prévias Atividades Didáticas – conteúdos

Fontes e Referências
 53

Atividades
Autodidáticas

Atividades Didático Temas Transversais

– cooperativas
Atividades Valores
Complementares
Critérios de Anotações
Avaliação

2- Agenda de trabalho

Escola Silvestre Gomes Jardim

Planilha de acompanhamento das atividades (Agenda de trabalho)

NOME
COMPLETO DO
PROFESSOR

Disciplina/turma

DATA TAREFA (Este apontamento é pessoal e deverá conter como foi desenvolvida a
atividade, o olhar para atividade, se teve algum entrave, etc)
 54

03.08.2020

04.08.2020

05.08.2020

06.08.2020

07.08.2020

Anexo 5: Plano de Ação da Escola Plena Silvestre Gomes Silvestre

Premissas Objetivos Prioridades

 55

Jovens autônomos, 1. Política de Gestão Democrática e

PROTAGONISMO solidários e Tecnologia de Gestão Educacional no
competentes. modelo da Escola Integral, com foco nos
resultados pactuados.
Indicadores Estratégias
Resultado Meta Processo
Estudantes do 100% Percentual de 1. Acompanhamento com os
Ensino Médio com envolvimento e professores de PV e PE e processo de
projeto de vida em desenvolvimento tutoria.
elaboração. dos estudantes nas 3. Sistematizar orientações para
atividades de clubes de protagonismo.
projeto de vida 4. Elaboração e Execução do PPEAE
5. Efetivação da prática de tutoria aos
estudantes.
6. Monitoramento mensal das
presenças pelo Sigeduca.
Estudantes do 100% Percentual de 7. Fomentar a participação das
Ensino desenvolvimento e Escolas em Olimpíadas acadêmicas e
Fundamental com envolvimento dos esportivas e em LIVES que
ações de estudantes nas contribuam para o desenvolvimento do
protagonismo atividades de estudante e seu projeto de vida.
estudantil em protagonismo 8. Fomentar a realização evento
andamento. estudantil. esportivo, científico, informativo e
Percentual de 100% Índice de frequência formativo e artístico.
redução de evasão monitorado 9. Fomentar conselhos de classes
de estudantes (EM participativos.
e EF).
Escolas com 100% Percentual de
participações dos frequência e
estudantes em participação dos
concurso, estudantes nas
olimpíadas e/ou aulas de práticas
eventos científicos, laboratoriais e nas
culturais e práticas
esportivos. socioesportivas
 56

divulgados na
Escola, bem como
de inscrições nas
atividades e eventos
produzidos pela
escola e externo a
escola.
Premissas Objetivos Prioridades
Jovens autônomos, 2. Assegurar a aquisição e domínio de
PROTAGONISMO solidários e habilidades e competências que resultem
competentes. na excelência acadêmica dos estudantes.
Indicadores Estratégias
Resultado Meta Processo
40% Cumprimento do 1. Aplicação da avaliação diagnóstica
Redução da Plano de intervenção interna e externa e processo
defasagem pedagógica estruturado de intervenção.
apurada em 2. Realizar o Plano de intervenção
avaliação pedagógica para atendimento à
diagnóstica de demanda dos resultados das
entrada. avaliações internas e externas.
3. Articulação das ações pedagógicas
da base nacional comum com a parte
diversificada.
4. Monitorar os registros de
Estudantes com 100% Porcentagem de desempenho, por meio de relatórios e
média acima de estudantes com gráficos.
6,0 no Ensino média acima de 6,0 e
Médio e com com PS.
Progressão
Simples (PS) no
Ensino
Fundamental
Índice de 100% Realização do
aprovação anual. conselho de classe
participativo
 57

Premissas Objetivos Prioridades

FORMAÇÃO CONTINUADA Educadores qualificados e Promover formação continuada a partir
comprometidos, da política de formação do Estado para
incorporando princípios garantir a efetividade do
educativos baseados na desenvolvimento do PPP da Escola
Escola Integral, na BNCC Integral e do Projeto Pedagógico
e DRC/MT. Estratégico de Atendimento Escolar
(PPEAE).
Indicadores Estratégias
Resultado Meta Processo
100% Participação dos 1. Realizar a formação a partir do
Frequência dos educadores nos modelo pedagógico e de gestão do
educadores estudos coletivos, Programa.
durante ano de área, bem como 2. Elaborar o Projeto de formação
letivo nas aprofundamento continuada dos profissionais da
formações nos estudos educação da escola.
continuadas. individuais e 3. Sistematização e
acompanhamento dos planos de
ação do Projeto, dos PPEAE e
PPPS.
4. Cumprimento dos instrumentos de
Educadores com 100 Cumprimento dos planejamento.
apropriação e cronogramas de 5. Orientar e auxiliar os professores
aplicação efetiva estudos coletivos e e orientadores de área na
das participação em organização e cumprimento da hora
metodologias agendas função.
formativas
Cumprimento Elaboração e
dos guias de acompanhamento
aprendizagem dos guias de
aprendizagem.
Educadores em Participação dos
grupos de educadores nos
pesquisas, grupos e atividades
estudos e propostas.
 58

elaboração de
material didático.

Premissas Objetivos Prioridades

EXCELENCIA EM GESTÃO Gestores focados nos Política de Gestão Democrática e
resultados pactuados e Tecnologia de Gestão Educacional no
na melhoria contínua modelo da Escola Integral, com foco nos
dos processos resultados pactuados.
educativos.
Indicadores Estratégias
Resultado Meta Processo
100% Inscrição de todos os 1. Cumprir as metas dos Planos de
Participação no estudantes dos Ação.
ENEM terceiros anos no 2. Elaborar e cumprir o PPEAE.
ENEM. 3. Monitorar e Avaliar o plano de ação
e PPEAE.

Alcance da meta 5,3 Desempenho nas

do IDEB do avaliações internas
Ensino Médio das Escolas e da
para o Estado rede.
Alcance da meta 4.9 Desempenho nas
do IDEB do avaliações internas e
Ensino externas da Escola.
Fundamental
para o Estado.
Elaboração dos 100% Monitoramento do
PPEAE, do Sigeduca/GPO.
estabelecimento
das metas do
Planos de Ação.
Atualização do
 59

PPP.
Premissas Objetivos Prioridades
CORRESPONSABILIDADE Comunidade, familiares Mobilizar, estimular e conquistar adesão
e parceiros da comunidade, familiares e parceiros no
comprometidos e apoio ao Projeto, conforme Plano de
participativos no Projeto Comunicação.
Escola Integral.
Indicadores Estratégias
Resultado Meta Processo
90% Frequência dos 1 Realizar as buscas ativas,
familiares e/ou realização de reuniões virtuais,
Índice de responsáveis orientações via WhatsApp e telefone.
participação dos (reuniões, 2. Apresentação e divulgação de boas
pais, familiares acolhimento, entrega práticas realizadas pela comunidade
e/ou de material, entrega escolar em diversos espaços
responsáveis de kit alimentação, midiáticos.
pelos estudantes busca ativa. 3. Articular parcerias em prol do
nas atividades fortalecimento do Projeto.
propostas pelas
Escolas.

Índice de Parcerias em
parcerias andamento
estabelecidas
pelas escolas.
Premissas Objetivos Prioridades
REPLICABILIDADE Escola desenvolvendo Sistematizar as práticas exitosas e
práticas exitosas, replicáveis objetivando a expansão do
replicáveis e Projeto.
sustentáveis para a
expansão do modelo.
Indicadores Estratégias
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Resultado Meta Processo

80% de Cumprimento das 1. Alinhamento da equipe gestora
práticas metas estabelecidas toda segunda feira às 16h.
pedagógicas no PPEAE e do 2. Participação nas Lives de Boas
Práticas e de gestão Plano de Ação. Práticas .
inovadoras em 3. Realização de ciclos de
divulgadas para condições acompanhamento virtual com os
outras escolas de serem educadores.
da rede. replicadas. 4. Buscar parcerias para
fortalecimento das ações
pedagógicas e de gestão.
5. Divulgar o trabalho em
andamento na rede.