UC: Plano de

Desenvolvimento
Profissional
Docente: Patrícia Nascimento
Aula: 01
 Projetar seu futuro
profissional, a partir da
análise das
Competência
características pessoais e
oportunidades do
s
mercado de trabalho.

Elaborar Plano de
Desenvolvimento
Profissional.
Apresentação
Fale seu nome:
Local de Trabalho:
Expectativa para o futuro:
Alguém sabe qual a
importância do
desenvolvimento do
Plano
de Desenvolvimento
Profissional.

o PDP é um instrumento que
possibilita a pessoa planejar
suas estratégias profissionais e
definir claramente suas habilidades,
competências e valores.
Proporciona uma visão de futuro
profissional, das
dificuldades e oportunidades que
podem surgir durante a busca da
profissão desejada.
O PDP será elaborado
individualmente, e será
composto pelo Anexo 1:
Itinerário formativo e pelo Anexo
3 - Plano de Desenvolvimento
Profissional
(poderá ser ilustrado com
figuras, notícias, ou informações
que estejam
adequada a profissão escolhida
com as devidas justificativas).
Qual a
profissão que
cada um quer
seguir:
 1. Quais as características da
profissão?
2. Quais as habilidades que a
1- Responda no pessoa deve possuir?
3. Que tipo de formação de
caderno - seguir?
individual 4. Será necessário investir em
outra área de atuação, como
por exemplo em idiomas?
5. O que ela deve fazer para
buscar o crescimento
 Criem um classificado de
emprego de acordo com a
profissão escolhida. O
2- classificado deverá deixar claro
a importância do investimento
Classificados no autodesenvolvimento para
crescimento profissional e para
a elaboração do itinerário
formativo.

Obs: o classificado mais criativo

será o escolhido.
 Planejando uma viagem – em grupo
Situação de Pedro:
- Pedro está interessado em viajar com
Quem gosta de viajar? sua esposa nas férias de janeiro.
Eles pretendem passar 5 dias em um
local com praia, mas ainda não
definiu onde, apesar de dinheiro não ser
Comente sobre local, objetivo o problema, ainda não fez a
da viagem, tipo de
cotação dos gastos total da viagem e
hospedagem e companhia. nem a programação dos passeios.

Grupos> elaborarem um planejamento de

viagem simples e fictício que atenda às
necessidades de Pedro.
 Para isso devem considerar as ações que Pedro ainda não
realizou. Por exemplo:

• Para onde?
• Quando? Janeiro é alta temporada, vale a pena viajar durante a
semana dias úteis ou fim de semana?
• De que forma ele pode fazer a cotação dos custos?
• Qual a melhor forma de montar o roteiro ao chegar no local
escolhido?
• Quais os cuidados para que a viagem seja um sucesso.
Para o planejamento ocorrer de forma organizada é necessária uma
sequência de eventos pré-determinada.
Itinerário formativo

“Se
você não souber
onde pretende
chegar, qualquer
caminho serve.”
 já ouviram
falar em
Inteligências
múltiplas?
TIPOS:
Associem os tipos de
Linguística, Lógico-
inteligência a alguma
matemática, Espacial
(bom sentido de personalidade de
localização), sucesso. Exemplo:
Pictórica (desenhos), Corporal-sinestésica
Musical, Corporal- – Jogador futebol
sinestésica, Naturalista, Pelé.
Interpessoal e
Intrapessoal.
Traçar, fazer o plano
de, projetar, programar,
planificar
Atividade
em grupo:
Elabore um planejamento para uma simples
situação sobre uma pessoa que pretende realizar
desejo pessoal ou profissional quais e as
estratégias para alcançar sua meta.
 “Os sonhos do Carlão”
• Cansado de procurar emprego sem sucesso, Carlão resolveu “dar a volta
por cima”.
• Pensou bastante e lembrou que, nas festas juninas de sua rua, daquelas
em que cada um leva um prato, os sonhos de doce de leite feitos pela
madrinha, dona Laurinda, acabavam rapidamente. Não é que sempre havia
reclamação dos que ficavam de fora do quitute?
• Noite dessas, foi à casa de dona Laurinda e, no meio da conversa, “tocou”
no assunto do doce, perguntando como era feito e buscando conhecer
quais os ingredientes utilizados.
• No dia seguinte, levantou bem cedo e fez um levantamento de preços.
Agora, sim, tinha uma ideia de quanto custava produzir cada uma
daquelas delícias.
• Aproveitou, ainda, para verificar o custo da embalagem e da cesta para o
transporte. Ah!
• Estimou também o gasto com o gás, afinal era preciso assar a massa.
• Quando finalmente explicou sua intenção à madrinha, ela o ensinou a
preparar os sonhos. Uns três dias depois, na quarta tentativa, finalmente
foi aprovado pela cozinheira.
• Quando contou aos pais, pensando em lhes pedir uma ajuda, percebeu
que não ficaram muito entusiasmados com a ideia. Tinham medo de que
não desse certo, de perder dinheiro. Carlão, entretanto, não desanimou.
Foi preciso muita conversa e explicação sobre quanto arrecadariam com
cada sonho para convencê-los a investir.
• Capital garantido, andou pela redondeza, observou bastante e decidiu que
perto da estação de trem seria um bom ponto para ficar. Afinal, não havia
nada parecido sendo vendido por lá.
• E assim fez. Botou sua banquinha e começou a levar um tabuleiro cheio
dos sonhos.
• Logo precisou levar dois tabuleiros, depois três, em seguida foi preciso
pedir ajuda para transportar o produto, e assim foi indo...
• Tempos depois, para ampliar o negócio e diversificar os produtos que
vendia, resolveu alugar um espaço. Afinal, o pessoal da “fiscalização” já
estava ficando de olho nele... Cálculos feitos, o único local que poderia
alugar era uma lojinha que, bem na porta, tinha uma enorme árvore. Isso
obrigava as pessoas a desviar pela rua, dificultando a visão do interior do
estabelecimento.
• Vários amigos o desaconselharam a investir ali. “Ninguém vai olhar aqui
pra dentro”, diziam.
• Carlão pensou, pensou e teve uma brilhante ideia: colocar do outro lado
da rua, bem em frente à loja, a seguinte placa: “Atenção, não olhe para a
loja atrás da árvore, na outra calçada!”
• Não é que todo mundo parava e atravessava a rua para espiar e, melhor
ainda, acabava comprando algum quitute!
• Bem, o fato é que a loja deu certo e vai “de vento em popa”.
• O sonho do Carlão, de vender sonhos, virou realidade!
 Respondam em grupo:

• Visão ampla das possibilidades? • Criatividade?

Sim ou não?
• Medo de arriscar?
• Ideia original?
• Planejamento?
• Acomodação? • Pesquisa de custos?
• Preocupação com a qualidade do • Domínio do processo de
negócio? elaboração do produto?
• Otimismo?
• Persistência?
Planejando o PDP na
próxima aula!!
Pesquisem sobre a profissão escolhida,
como ela poderá estar daqui a 10 anos,
se existe possibilidade de mercado,
perspectivas de crescimento
profissional, formação continuada,
anotem as informações e tragam na
próxima aula.