GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA

GISLAINE MARTINS PONTES

8146524

EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS

Atividade referente à disciplina: Educação de Crianças,

Jovens e Adultos, sob orientação da Profa. Ana Maria
Tassinari

CIDADE

2023
 Descrição da Atividade: Considerando o homem um ser social e a grande diversidade
cultural existente nas sociedades, a criança foi percebida e tratada de formas distintas. Em cada
contexto e época, foram construídos diferentes significados em relação à criança e ao seu papel
social, produzindo-se imensa diversidade de concepções e percepções sobre a infância. De
acordo com o conteúdo estudado nestas semanas, elabore um quadro/tabela em que você deverá
apresentar as principais características de cada época.

Criança na Antiguidade: As crianças tinham sua infância viabilizada por

ser desastrosa e ruim, eram taxados como incapazes de agir ou de pensar, tendo assim,
a sua identidade anulada, devendo apenas a obediência total a seu pai que era
considerado sua autoridade, em termos morais, de educação e saúde. Devendo
perpassar rapidamente pela fase da infância para poder ser visto como individuo
pensante em meio a sociedade.

Criança na Idade Média: Nessa época as crianças não eram diferenciadas

dos jovens e adultos, eram todos tratados igualitariamente, principalmente as que eram
pobres que se sujeitavam ao trabalho árduo do amanhecer ao anoitecer, em todas as
atividades dos adultos as crianças eram incluídas sem nenhum filtro, desde o trabalho
aos jogos e brincadeiras, os índices de mortalidade alavancaram nessa época pelo
descaso das famílias em relação aos cuidados das crianças.

Criança na Modernidade: A partir dessa época, começou a haver mudanças,

pois, no século 17 as crianças começaram a ser separadas do mundo adulto, pelo fato
de que o moralismo começou a tornar-se um movimento com mais força na sociedade,
no entanto foram inseridos costumes diferentes as crianças onde o estado e a igreja
interviram, e assim se instituiu a mulher o papel de afeto, amor, educação e cuidados.

Criança na contemporaneidade: A criança torna-se solitária, sendo

sujeitando-se muitas vezes ao trabalho infantil, sendo totalmente influenciáveis, o
abuso sexual sempre esteve presente, a falta de diálogo entre os pais e as crianças torna-
se uma barreira para a resolução de conflitos e proximidade a elas, não sendo
esclarecidas questões simples e até mesmo casos mais graves como, por exemplo, a
exploração.
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANDRADE, L. B. P.; Souza T. N. Fundamentos da Educação Infantil. Batatais:

Claretiano, 2013. 201 p. ISBN: 978-85-67425-96-2. Acesso em 19 set. 2023.

MOURA, T. B.; TORRECILAS, F. V.; LOYOLA; V. D. Uma Análise de Concepções

Sobre a Criança e a Inserção da Infância no Consumismo. Artigo. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/pcp/a/PpWFYqBNjcgfqVDMZx4r4WC/?lang=pt. Acesso em: 19 set.
2023.