2023

Aula 1
PROFA. LISETE BARLACH
Psicologia
Definição
 CIÊNCIA
do comportamento
humano
 ESTUDO CIENTÍFICO DO
COMPORTAMENTO E DOS PROCESSOS
MENTAIS
 ESTUDO DA
SUBJETIVIDADE HUMANA
 CIÊNCIA
PODE-SE ESTUDAR A
SUBJETIVIDADE DE
FORMA OBJETIVA?
 CIÊNCIA

EXATAS HUMANAS /
SOCIAIS
 Objetivos
• Promover a reflexão sobre os temas centrais e
as controvérsias da Psicologia como ciência;

• Ampliar a compreensão das bases

psicológicas do comportamento humano,
contribuindo para a análise dos fenômenos
cotidianos em bases científicas.
 AVALIAÇÃO

SEMINÁRIOS POR BLOCO DE ASSUNTOS

Representante da turma? (Drive, Moodle)

VAMOS À PRIMEIRA AULA!!!
 A Psicologia no cotidiano e a Psicologia como ciência

A evolução da Psicologia como ciência e as escolas de

pensamento na Psicologia

Os temas centrais e as controvérsias da Psicologia como ciência

 UM ESCLARECIMENTO
IMPORTANTE:
ESSA DISCIPLINA ESTUDA O
COMPORTAMENTO DO
CONSUMIDOR???
Compreender a nós mesmos

Compreender o comportamento humano

(individual e grupal)

Compreender o mundo que nos cerca

 PSICOLOGIA E A
CONTEMPORANEIDADE
 Birra Bullying

Algumas crianças são Alguém aqui já

birrentas; outras, não. sofreu bullying?
 Psicologia

CIÊNCIA do comportamento humano

ESTUDO CIENTÍFICO DO COMPORTAMENTO E DOS PROCESSOS MENTAIS

ESTUDO DA SUBJETIVIDADE HUMANA

O que é uma
ciência???
 TAXONOMIA DO CONHECIMENTO
Tradicional, mítico, folclórico Não autoral, transmissão oral

Teológico, místico, mágico Produção não é humana; aspectos

sobrenaturais

Empírico, analítico, científico Base: método, necessidade de

comprovação.

Conhecimento probabilístico.

Dedutivo. Apoio à tomada de

decisão.

Reconhecimento pela comunidade

científica.
 Na antiguidade
Visão mitológica do homem e da
natureza
Religião; Filosofia
Na Idade Média: Religião; Filosofia
Alma = psique

Século XX: desenvolvimento da

Psicologia científica
 FILOSOFIA: RAIZ DA PSICOLOGIA

Aristóteles Platão
Considerado o pai da Importante base para a questão da
Psicologia científica subjetividade

Rejeitava a noção do A alegoria da caverna

misterioso ou do sobrenatural O ser humano comum está cego e vive na
ignorância, tomando como real aquilo que, em
verdade, é a sombra do real. Preso a este
mundo de sombras, mesmo que lhes fosse dada
a liberdade, os humanos nada veriam, pois
acostumaram-se à cegueira e à ignorância.
 1224 - 1275
TOMAS DE AQUINO
Voz da Igreja medieval em
assuntos da Psicologia

Síntese do Cristianismo com a

visão aristotélica

TODA CRIAÇÃO É BOA, TUDO QUE

EXISTE É BOM

MAL = AUSÊNCIA DA PERFEIÇÃO

 CIÊNCIA, RELIGIÃO, FILOSOFIA

 A CIÊNCIA SE AFIRMA TENTANDO NEGAR A RELIGIÃO E SE

AFASTANDO DA FILOSOFIA (especialmente a metafísica)

 A CIÊNCIA SE AFIRMA NEGANDO A EXPLICAÇÃO MÍSTICA

MEDICINA cuida do corpo

IGREJA cuida da alma
E a Psicologia????
 Psicologia científica
 Método científico
 Teoria, hipóteses
UMA CIÊNCIA
NÃO-PARADIGMÁTICA
 Pesquisa
 Observação natural (viés do observador)
 Estudos de caso
 Levantamentos (surveys)
 Pesquisacorrelacional (emprego de métodos estatísticos para examinar
a relação entre duas ou mais variáveis)
 Pesquisa experimental
A Psicologia do
Século XX e XXI
 PSICOLOGIAS DO SÉCULO XX
BEHAVIORISTA COGNITIVA HUMANISTA PSICANALÍTICA

OBJETO Qualquer pergunta bem Funcionamento da Perguntas sobre a Personalidade normal e

definida sobre o mente pessoa, sua anormal
funcionamento de experiência subjetiva,
qualquer animal seus problemas
significativos

OBJETIVOS Conhecimento, Conhecimento, Ajuda e Ajuda e conhecimento

aplicação aplicação enriquecimento;
PRINCIPAIS
conhecimento em 2º
lugar

MÉTODOS Métodos objetivos Métodos objetivos Todos os Paciente; observação e

e introspecção procedimentos, mesmo análise
DE
os não-científicos
PESQUISA

POPULAÇÃO Todos os animais Principalmente Pessoas Pessoas (geralmente

ESTUDADA pessoas adultos em terapia)
CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS DE PENSAMENTO
 NEUROCIÊNCIAS
Comportamento estudado via processos
cerebrais, sistema nervoso (neuronais) e
outras funções biológicas (hormônios, p.
ex.).

Pressuposto:todo comportamento pode

ser desmembrado em seus componentes
biológicos.
 PSICODINÂMICA (PSICANÁLISE)
O comportamento é motivado por forças
interiores inconscientes sobre as quais o
indivíduo exerce pouco controle ou
consciência.
Freud, Adler, Winnicott, Fromm, Ericson
(adolescência), Reich, Jung
 PREMISSAS PSICANÁLISE, SEGUNDO FREUD

 1.Psicólogos devem estudar as leis e os determinantes da

personalidade (normal e patológica) e tratar os distúrbios
mentais;
 2. O inconsciente é um aspecto importante da personalidade;
 3.A terapêutica para distúrbios neuróticos = trazer o
inconsciente para a consciência;
 4. A personalidade é melhor estudada no contexto de uma
relação específica entre paciente e terapeuta.
 BEHAVIORISMO
 Comportamento é observável
 Objetividade da ciência psicológica
 Rejeição da ênfase em operações internas da mente: “caixa-preta”
 WATSON: Dêem-me 12 crianças pequenas e sadias, bem-formadas e
um ambiente por mim especificado para criá-las, e garantirei escolher
qualquer uma ao acaso e treiná-la para tornar-se qualquer tipo de
especialista que eu indicar (médico, advogado, artista, comerciante,
etc.) e também mendigo, ladrão, independentemente de seus talentos,
inclinações, habilidades, vocações
 SKINNER: WALDEN II
 PRINCÍPIOS DO BEHAVIORISMO
 1. Estudar os eventos ambientais (estímulos) e os comportamentos observáveis
(respostas). Indivíduos aprendem pela experiência;

 2. Introspecção deve ser substituída por métodos objetivos (experimentação,

observação);

 3. O comportamento de animais não-humanos é estudado, pois os

organismos mais simples são mais fáceis de estudar que os complexos;
 Os psicólogos devem ter objetivos científicos:
 Descrição
 Explicação
 Predição
 Controle
 Perspectiva cognitiva
 Como as pessoas pensam, compreendem e
conhecem o mundo
 Como representam o mundo exterior em seu interior
 Como o modo de pensar influencia o
comportamento
 Pensar = processar informações
 Procurar o que existe dentro da “caixa-preta”
 1.Os estudos devem se concentrar em
processos, estruturas e funções
mentais; a mente distingue o ser
humano dos outros animais;
 2.A psicologia tem como objetivo
conhecimento e aplicações práticas
(entender melhor a memória pode PREMISSAS DA
melhorar o ensino); ABORDAGEM
 3. Auto-observação, introspecção ou COGNITIVISTA
auto relatos são úteis, mas devem ser
utilizados junto com outros métodos
objetivos.
 PERSPECTIVA HUMANISTA

Pessoas buscam naturalmente evoluir,

desenvolver-se e exercer controle sobre a sua
vida e sobre o seu comportamento.
Atingirão seu pleno potencial caso lhes seja
dada a oportunidade.
Carl Rogers e Abraham Maslow
Ênfase no livre arbítrio
 1. Preocupação com a produção do conhecimento
e com a prestação de serviços: expandir e enriquecer
a vida humana, ajudando pessoas a entender a si
próprias e a desenvolver-se ao máximo; pessoas são
basicamente boas;
 2. Estudar o ser humano vivo como um todo; não PREMISSAS
compartimentar em funções e processos (ex.:
motivação); DO
 3. Investigar problemas humanos significativos HUMANISMO
(responsabilidade, solidão, etc.) NA
 4. Ênfase no que é individual, único, excepcional em
cada pessoa;
PSICOLOGIA
 5. Os métodos são secundários aos problemas; uso de
muitas técnicas variadas.
PERSPECTIVAS ATUAIS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS / PESQUISAS
(RESUMO)
NEUROCIÊNCIAS FUNCIONAMENTO BIOLÓGICO DO SER HUMANO.
MAPEAMENTO CEREBRAL.

COMPORTAMENTAL OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO EXTERIOR

(BEHAVIORISMO) (MANIFESTO)

PSICANALÍTICA COMPREENSÃO DA PESSOA INTERIOR

COGNITIVA IDENTIFICAÇÃO DAS RAÍZES DA COMPREENSÃO

HUMANISTA QUALIDADES ÚNICAS DO SER HUMANO

 ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA
Atividade Descrição

Psicologia Clínica Problemas psicológicos; psicoterapia

Aconselhamento Psicológico Problemas de ajustamento

Psicologia Industrial / Organizacional Desenvolvimento de programas; melhorias no trabalho

Psicologia Educacional Desenvolve programas educacionais

Psicologia Social Estuda influências mútuas entre pessoas

Psicologia do Desenvolvimento Estuda mudanças no comportamento ao longo do tempo

Psicologia Experimental Conduz pesquisas

Psicologia Escolar Trabalha com jovens problemáticos

Psicologia Comunitária Desenvolve programas comunitários (prevenção e promoção

da saúde mental)

Fonte: DAVIDOFF, Linda

 ÁREAS DE ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA

Atividade Descrição

Neurociência comportamental Base psicológica do comportamento

Psicologia Intercultural Similaridades e diferenças de funcionamento psicológico nas várias

culturas, entre elas e nos grupos étnicos

Psicologia Jurídica Critérios para determinar se acusado estava legalmente são quando
cometeu crime

Psicologia dos Esportes Aplicação dos princípios psicológicos à atividade atlética, aos exercícios
físicos e à dinâmica de equipes / times.

Psicologia Feminina Discriminação contra mulheres, diferenças estruturais no cérebro; causas

da violência contra mulheres

Fonte: FELDMAN
 Psicologia clínica e Campos
aconselhamento psicológico de
Psicologia Social atuação
Psicologia Organizacional (resumo)
Psicologia do desenvolvimento
Psicologia Escolar
Qual a diferença???

PSICOLOGIA
diagnóstico e tratamento do comportamento humano

PSIQUIATRIA
ramo da Medicina (medicamentos)

PSICANÁLISE
especialização - escola de pensamento
Curiosidade:

Em 2002, Daniel Kahneman, psicólogo,

ganhou o Prêmio Nobel de Economia!

Surge a Economia Comportamental

ou Psicologia Econômica
 Richard H. Thaler venceu prêmio
Nobel de Economia 2018

O Prêmio Nobel de Economia foi atribuído ao

psicólogo americano por seus trabalhos sobre
os mecanismos psicológicos e sociais que
operam nas decisões dos consumidores ou
investidores.
 Questões
permanentes
(controvérsias)
CONTROVÉRSIAS DA PSICOLOGIA

NATUREZA OU FORMAÇÃO???

LIVRE ARBÍTRIO OU DETERMINISMO????

 CONSENSOS E CONTROVÉRSIAS
Temática Neurociências Psicodinâmica Behaviorista Cognitivista Humanista

Hereditariedade Hereditariedade Hereditariedade Ambiente Ambas Ambiente

ou ambiente
Inconsciente ou Inconsciente Inconsciente Consciente Ambas Consciente
consciente?

Comportamento Ênfase interna Ênfase interna Comportamento Ênfase interna Ênfase interna
observável ou observável
processos mentais
internos?

Livre arbítrio ou Determinismo Determinismo Determinismo Livre arbítrio Livre arbítrio

determinismo?

Diferenças Universal Universal Ambas Individual Individual

individuais x
princípios
universais?
 Pessoa – situação

O comportamento é resultado de Questões

processos internos (pensamentos,
permanentes (1)
emoções, motivações, atitudes,
personalidade) ou incitado por
fatores externos (incentivos,
características do ambiente,
presença de outras pessoas)?
 Natureza – criação

O comportamento é
resultado de tendências Questões
inatas ou reflexo de nossas permanentes (2)
experiências e da maneira
com que somos
educados?
 Estabilidade – mudança

As características
desenvolvidas durante a
infância são mais ou menos Questões
permanentes / fixas ou as permanentes (3)
pessoas mudam de maneira
previsível / imprevisível ao
longo da vida?
 Diversidade – universalidade

 Até que ponto uma pessoa é igual

a todas as outras, a algumas outras
ou a nenhuma outra?
Questões
 O conhecimento da psicologia
permanentes (4)
sobre o ser humano é válido para
todos os povos, raças, culturas?
Aplica-se igualmente a homens e
mulheres? A todas as idades?
 Corpo – mente

Como a mente e o corpo

se conectam gerando o
Questões
comportamento? permanentes (5)
Qual a relação entre
pensamentos, sentimentos
e processos biológicos?
 PRÓXIMA AULA?
VAMOS VER O CALENDÁRIO
E O PROGRAMA!
 SEXTAS
AGOSTO 11
18
25
SETEMBRO 1 MKT WEEK
8 (SEMANA PÁTRIA)
15
22
29
OUTUBRO 6
13
20
27
NOVEMBRO 3
10
17
24
DEZEMBRO 1
8
15
TOTAL AULAS 16
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

• BOCK, A. M. B. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. São

Paulo: Saraiva, 2005.
• DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. SP: Pearson Education, 2001.
• FELDMAN, Robert S. Introdução à Psicologia. SP: McGraw-Hill, 2007, 6ª Ed.
• FRIEDMAN, H. S.; SCHUSTACK, M. W. Teorias da Personalidade: da teoria
clássica à pesquisa moderna. SP: Pearson, 2004.
• SCHULTZ, D. P. SCHULTZ, S. E. Teorias da Personalidade. SP: Pioneira / Thompson.
Trad. Eliane Kanner.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
• FREUD, S. Cinco conferências sobre Psicanálise. Obras completas. Buenos
Aires: Amorrortu, 1994 (1909).
• SKINNER, B. F. Walden II: uma sociedade do futuro. SP: Herder, 1975.
TEXTOS NO MOODLE (Representante da turma?)