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Trabalhos de grupo em Psicologia – como se faz

A. Trabalhos de grupo em Psicologia

– como se faz
Os alunos, ao longo da sua vida escolar, desenvolveram nas várias disciplinas trabalhos de grupo. Con-
tudo, na maior parte das vezes, não seguiram uma metodologia que os consciencializasse do processo e
das
potencialidades desta forma de trabalhar.

Sendo a disciplina de Psicologia uma disciplina com uma importante dimensão formativa, considera-
mos que o desenvolvimento desta forma de trabalhar poderia ser aproveitado pelos professores para os
levar a refletir sobre o seu processo de aprendizagem colaborativa. É também oportunidade para aplicar na
prática algumas questões a lecionadas ao longo do ano (as relações interpessoais, processos de aprendiza-
gem entre outras)

A importância do trabalho de grupo nos nossos dias

A complexidade da vida contemporânea nas suas diferentes vertentes exige o trabalho de equipa que
envolve formas particulares de trabalhar; os alunos estão no 12.º ano, preparam-se para novas realidades,
o que implica que desenvolvam o trabalho em grupo de uma forma pensada e crítica.

De entre as muitas vantagens do trabalho de grupo, que justificam o recurso a esta forma de trabalhar,
destacaremos algumas competências que promovem:

a cooperação entre os seus membros;

a discussão de ideias e a reflexão sobre as questões;
o aperfeiçoamento de técnicas de comunicação;
a organização do trabalho

Um bom grupo de trabalho

Um bom grupo de trabalho tem de ter duas condições essenciais: ter objetivos claros e desejar ser
bem-sucedido. Contrariamente ao que vulgarmente se pensa, a heterogeneidade e a diferença dos mem-
bros que constituem um grupo são fatores que promovem um trabalho mais produtivo e que favorecem a
solidariedade entre os seus membros. Contudo, para que um grupo funcione e o trabalho renda, há um
conjunto de regras que devem ser respeitadas:

os elementos que o compõem devem procurar tomar decisões por unanimidade;

cada elemento tem de ter disponibilidade para fazer concessões;
nenhum membro deve impor a sua opinião ou perspetiva;
deve-se encarar a crítica como um fator de promoção da qualidade do trabalho;
o conflito é inerente ao trabalho de grupo devendo ser visto como normal no processo de trabalho e
como um factor de crescimento colectivo e individual;
todos os membros têm de trabalhar: se um membro não trabalha, o rendimento do grupo está
comprometido e as relações entram em crise;
os elementos do grupo fazem a avaliação dos resultados do trabalho bem como da participação de
cada um: fazem a auto e heteroavaliação.
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 A. Trabalhos de grupo em Psicologia – como se faz

Como trabalhar
Para que uma sessão de trabalho renda, é preciso que todos os seus membros:

saibam claramente sobre o que se vai trabalhar;

cheguem a acordo sobre os limites do tema ou subtema que estão a desenvolver;
definam prioridades e objetivos parcelares a atingir em cada etapa de trabalho;
partilhem a informação e os recursos;
registem as ideias, decisões e planos;
fixem prazos;
distribuam as tarefas e designem os responsáveis;
percebam e respeitem a distribuição das tarefas;
identifiquem os meios e recursos necessários para o desenvolvimento do trabalho;
cheguem a conclusões;
sejam disciplinados e responsáveis;
tenham confiança e sejam solidários entre si.

Problemas no grupo
A diversidade e a heterogeneidade inerente a um bom grupo de trabalho geram conflitos: de
opiniões,
de perspetivas, de formas de atuação. Contudo, não são os conflitos que têm esta origem que podem pôr
em
causa o trabalho de grupo: são condição do desenvolvimento de um trabalho produtivo e de qualidade.

Há, no entanto, problemas que podem comprometer o rendimento de uma equipa. Os principais
proble-
mas que podem surgir num grupo de trabalho são:

o desinteresse de um ou vários membros;

os conflitos de liderança;
a falta de lealdade;
as dificuldades na aplicação do trabalho.

Se o grupo em que se integram manifesta alguns destes problemas, devem partilhá-los com o profes-
sor. Um elemento experiente e externo ao grupo pode ajudar a superar a crise experimentada.

A avaliação
A avaliação do trabalho produzido, a auto e a heteroavaliação, são inerentes ao trabalho de grupo: é
este processo que ajuda a que o trabalho avance de forma mais positiva e rentável. Incluímos as seguintes
fichas:

1. Ficha de avaliação do trabalho de grupo – deve ser dada a conhecer aos alunos para que possam
compreender melhor o que é solicitado quando trabalham de forma cooperativa. Os diferentes
níveis
de avaliação e os respetivos descritores ajudam-nos a situar a sua prestação enquanto elementos
de
um grupo.
2. Ficha de autoavaliação do trabalho de grupo
3. Ficha de avaliação das apresentações dos grupos
4. Ficha de observação dos trabalhos de grupo
 NOTA: Na página 16 do módulo 1 deste dossiê apresentamos o blogue como forma de desenvolver e avaliar os trabalhos de grupo.
Pode constituir uma alternativa às tradicionais formas de produção e comunicação dos trabalhos de grupo.