Antonia Luisa Cardoso Cunha

antonialuisac1@gmail.com
57647615300

COMO ENSINAR FACILMENTE

SÍLABAS COMPLEXAS PARA A
SUA CRIANÇA

Dra. Renata Jardini

CRFa: 4028-2
Autora do Método das Boquinhas

A FALA É SILÁBICA
• Quando falamos, dividimos as palavras em sílabas;
• Isso é bem observado no uso enfático das sílabas tônicas em
bons oradores;
• Embora a unidade mínima de fala seja o fonema, eles não são
pronunciados isoladamente em palavras reais;
• Nem os fonemas, nem os articulemas, onde ouvimos e vemos
coarticulações;
• Boquinhas usa como técnica para concretizar o som, uma foto
(flash) do movimento articulatório de cada fonema enquanto ele
está sendo pronunciado;
• E trabalha para se conhecer a consciência fonoarticulatória (CFA).

www.metododasboquinhas.com.br 1
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

AS SÍLABAS VARIAM
• As sílabas se caracterizem em simples (canônicas CV), com
60,6% das palavras no português e complexas (39,4%);
• Por isso, a maioria das metodologias utiliza as sílabas como
recurso de alfabetização;
• Mas as sílabas usadas para constituir as famílias silábicas são
as canônicas, pelo seu grau de regularidade (CV);
• Atenção: as sílabas com ÃO não são canônicas;
• As sílabas complexas podem ser: CVC, V, CCV, VC, CCVC, CVCC,
CCVCC, VCC, por ordem de frequência no português, mas não
são usadas como pertencentes às famílias silábicas;
• Os grupos consonantais R e L representam 5,4% das sílabas.

A ESCRITA É
ALFABÉTICA
• Tudo o que ouvimos é processado no cérebro pelo PA;
• Quando falamos de sons das palavras, adentramos à CF;
• Para ler (decodificar) e escrever (codificar) devo conhecer
a Consciência Fonológica (sons das letras do alfabeto);
• A CF tem muitas subdivisões, gradativas;
• Mas é preciso conhecer o som de cada letra, seu fonema,
ou seja, adquirir a consciência fonêmica (posição da letra
dentro da palavra);
• A sílaba possui um ou mais fonemas e é preciso conhecer
sua estrutura intrassilábica para se alfabetizar;
• Jardini defende ensinar a CF por meio da CFA (boquinhas).

www.metododasboquinhas.com.br 2
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

GRAU DE OPACIDADE
DE UMA LÍNGUA
relação • Se dá pela relação entre fonema e grafema. Quanto mais
transparente, mais unívoca essa relação;
entre • No português brasileiro temos 19 fonemas consonantais: [p, b, t,
fonema e d, f, v, s, z, k, g, x, j, m, n, nh, r, l, lh, R], 13 vocálicos [a, â, ã, ê, é,
em, i, im, ô, ó, õ, u, um] e 2 semivogais [y, w] = 34 fonemas;
grafema • Temos uma ortografia com 26 letras, mas muitas representações
de letras para um mesmo som (/S/= S, Ç, C, SS, X, Z, SC, SÇ; /X/=
X,CH; /Z/= Z, S, X; /K/= C, QU, K; /G/= G, GU; /J/= J, G; /R/= R,
RR...);
• Ou seja, o Português é semi-transparente na leitura e opaco na
escrita. Ou seja, o ensino da alfabetização, principalmente das
sílabas complexas tem que ser fonêmico, não silábico;
• Por isso é mais fácil ensinar/aprender a ler que a escrever.

O TRADICIONAL ENSINO DA SÍLABA

CANÔNICA = Cópia e memorização

Decorei LA da
LATA, ME do Ainda conto
MEIA... nos dedos
Decorei algumas
Decorei L+A=LA palavras com as
LE-LI-LO-LU-LÃO mesmas sílabas CV

www.metododasboquinhas.com.br 3
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

BOQUINHAS NA PRÁTICA E O ENSINO DA

FAMÍLIA SILÁBICA CANÔNICA

FORMAÇÃO DA
SÍLABA CANÔNICA

• A aprendizagem se dá pela Consciência fonêmica e CFA e não por

decoreba de LA-LE-LI-LO-LU;
• Conscientização de 2 bocas, 2 sons, 2 letras = sílaba canônica;
• Consciência fonêmica da presença/ausência em palavras reais;
• Início, meio e final de palavras (leve, moleque, picolé).
8

www.metododasboquinhas.com.br 4
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

QUAL A DIFERENÇA ENTRE A FORMAÇÃO DA

SÍLABA CANÔNICA E DA SÍLABA COMPLEXA ?

NÃO HÁ DIFERENÇA ENTRE A FORMAÇÃO DA

SÍLABA CANÔNICA E DA SÍLABA COMPLEXA !!
• O problema está no método de ensino e não na
aprendizagem;
• Ambas, canônica e complexa, quando
compreendidas, são aprendidas com naturalidade;
• Bastando que se pratique a consciência fonêmica
de cada letra;
• Por meio da consciência fonoarticulatória (CFA).

Boquinhas neles!!!!!

10

www.metododasboquinhas.com.br 5
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

CONFRONTO DE
AM - AN
• Por que usamos M antes de P e B?
• Regra ortográfica?
• Quais as únicas 3 letras bilabiais do
português?
• Usamos porque é uma ocorrência
articulatória;
• Eu não posso dizer [ímdio, omda, semta];
• Nem dizer [enbora, senpre, canpo];
• M-P-B fecham os lábios;
• N abre os lábios;
• Fácil de ensinar, fácil de compreender e
acertar.

11

BOQUINHAS NA PRÁTICA E O CONFRONTO

ENTRE AS SÍLABAS AN-AM

12

www.metododasboquinhas.com.br 6
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

CONFRONTO ENTRE AN-AM

• Aprendizado não por memorização, sim por CFA (boquinha);
• Nem por ficar olhando a letra escrita que vem DEPOIS;
• O erro construtivo é fundamental (ler as duas possibilidades);
• O acero é consequência da aprendizagem.

13

CONFRONTO ENTRE PRA E PAR

14

www.metododasboquinhas.com.br 7
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

SÓ O CONFRONTO GARANTE
A APRENDIZAGEM
• Depois de aprendido individualmente as duas
opções, o confronto provoca o desequilíbrio
necessário à aprendizagem;
• Ler as duas opções para a boca/som dar a resposta;
• O trabalho com o erro fortalece porque a
aprendizagem não é pautada na memorização.

15

OS ARQUIFONEMAS
• Arquifonema é o enfraquecimento da pronúncia de um fonema, ou sua neutralização.
Sempre em consoante pós vocálica (VC);
• No português temos as ocorrências [aR, aS, aN, aM, aL] e demais vogais;
• Se o ensino é somente pautado na sílaba canônica, a criança tende a inverter essa posição;
• As escolas trabalham essa inversão como problemas de natureza visuoespacial;
• Boquinhas trabalha como falhas de metodologia (memorização da sílaba canônica) e faz a
mediação pela CFA e Consciência fonêmica.

SA-SE-SI-
secola
SO-SU-SÃO
ou
escola
16

www.metododasboquinhas.com.br 8
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

BOQUINHAS NA PRÁTICA E AS SÍLABAS

COMPLEXAS AS-AR-AN-AM E DEMAIS VOGAIS

17

CONFRONTO ENTRE AR-AS-AN-AM

• Aprendizado não por memorização, por CFA;
• O erro construtivo é fundamental.

18

www.metododasboquinhas.com.br 9
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

O ERRO CONSTRUTIVO ENTRE

AR-AS-AN-AM

• Ler como está

escrito;
• O erro construtivo
determinará a
aprendizagem.

19

ENCONTROS CONSONANTAIS
• São o encontro de duas ou mais consoantes na palavra, ficando
ou não na mesma sílaba;
• Ambas as letras possuem som, portanto não são dígrafos;
• Se os encontros estão na mesma sílaba chamam-se puros ou
perfeitos, podendo ser com R ou L= grupo consonantal. Ex.
[creme, pedra, blusa, classe];
• Os grupos consonantais em R e L podem ser encontrados com
as consoantes B, C, D, F, G, P, T, V; r
• Se os encontros estão em sílabas separadas chamam-se
disjuntos ou imperfeitos. Ex. [barco, pensa, advogado,
magnífico];
• Nos dois casos, r ou L, a língua se eleva, por isso há muita troca
na oralidade;
• Chamar atenção que no R a língua é mais posteriorizada
enquanto que no L é mais anteriorizada;
• Esse r sempre é brando (tepe, dentoalveolar, ou vibrante
simples). L
20

www.metododasboquinhas.com.br 10
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

BOQUINHAS NA PRÁTICA E OS GRUPOS

CONSONANTAIS PRA-PLA

21

CONFRONTO ENTRE PRA-PLA

• Aprendizado por CFA;
• Atividades lúdicas,
com desafios
favorecem a
aprendizagem;
• SEMPRE a
aprendizagem deve
ser oral, (CFA),
auditiva (CFo) e por
último envolvendo
letras.

22

www.metododasboquinhas.com.br 11
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

JOGOS PARA SÍLABAS COMPLEXAS

• Montar a palavra (VARAL);
• Associar a palavra ou frase às imagens (MARATONA).

23

JOGOS PARA SÍLABAS COMPLEXAS

• Associar a letra certa da figura (boca vermelha ou azul) BOCA CERTA;
• Associar sílaba complexa à imagem (DOMINÓ SÍL. COMPLEXA).

24

www.metododasboquinhas.com.br 12
 Antonia Luisa Cardoso Cunha
antonialuisac1@gmail.com
57647615300

BOQUINHAS NA CIDADE DE SENGÉS

25

PARTICIPE DO NOSSO
GRUPO NO TELEGRAM

SAC: (14) 3206.2541

(21) 98593.0254
26

www.metododasboquinhas.com.br 13