CRONOGRAMA – 2 sem.

2020 – PSICOLOGIA SOCIAL PUC São Gabriel /Noite – Turma 1

Prof. Rubens Ferreira do Nascimento
DATA CONTEÚDO TEXTOS/Ref. Bibliográficas
04/ Agosto Apresentação prof. / disciplina e alunas/os
Plano de ensino
06/ Agosto O que estuda a Psicologia Social?
11/ Agosto O Social como jogo ou configuração social Texto 01: GONSALVES, Elisa P. O Conceito
e configuração social em Norbert Elias –
Espaço Social de ambivalência?
http://www.uel.br/grupo-estudo/processoscivili
zadores/portugues/sitesanais/anais7/
Trabalhos/xO%20Conceito%20de
%20Configuracao%20Social%20em
%20Norbert%20Elias.pdf acessado em 1º de
fevereiro de 2018.
13/ Agosto Relações sociais: Poder, dominação e comunidade Texto 02 - GUARESCHI, P. A. Relações
comunitárias, relações de dominação. in
CAMPOS, R. H. F. (org.) in Psicologia social
comunitária: da solidariedade à autonomia.
Petrópolis: Vozes, 2002.
18/ Agosto Relações sociais: Poder, dominação e comunidade
20/ Agosto Relações sociais: Poder, dominação e comunidade
25/ Agosto Discussão sobre o filme/Estudo de Caso
27/ Agosto Identidade psicossocial Texto 03 - DESCHAMPS Jean C; MOLINER,
Pascal. “A semelhança e a diferença” in
DESCHAMPS Jean C; MOLINER, Pascal. A
identidade em psicologia social: dos
processos identitários às representações
sociais. Petrópolis: Vozes, 2014.
01/ Setembro Subjetividade social Texto 04: MOLON, S. Considerações finais:
- Tarefa em sala subjetividade, sujeito e psicologia in MOLON,
S. Subjetividade e constituição do sujeito em
Vygotsky. Petrópolis, Vozes, 2003.
03/ Setembro Subjetividade social
08/ Setembro SCAP
10/ Setembro SCAP
15/ Setembro Fundamentos e história da Psicologia Social Texto 05: FERREIRA, Maria C. Breve
História da Moderna Psicologia Social. In
TORRES, Claudio V. e NEIVA, Elaine R.
(Cols). Psicologia Social: principais temas e
vertentes. Porto Alegre: Artmed, 2011.
17/ Setembro Fundamentos e história da Psicologia Social
22/ Setembro Fundamentos e história da Psicologia Social
24/ Setembro Entrega do questionário de revisão de conteúdo
e limite para a entrega do estudo de caso e o
trabalho sobre sujeito e subjetividade. 20 pts
29/ Setembro Avaliação parcial – valor: 15 pts
01/ Setembro Conversa sobre a prova Texto 06: Psicologia Social na Atualidade. in
Psicologias sociais críticas Jacó-Vilela, A. M. , Ferreira, A. A. L. e
Portugal, F. T. Historia da Psicologia -
Rumos e percursos. Rio de Janeiro: NAU,
2006.
06/ Outubro Psicologias sociais críticas Slides
08/ Outubro Psicologias sociais críticas
13/ Outubro Feriado
15/ Outubro Correntes psicossociais críticas Slides no SGA Texto 07: ALVARO, Jose L. e
GARRIDO, Alicia. Psicologia social pós-
moderna. In ALVARO e GARRIDO, Alicia.
Psicologia social perspectivas: psicológicas e
sociológicas. São Paulo: Mc Graw Hill 2006.
pags 303 a 308.
Texto 08: ALVARO, Jose L. e GARRIDO,
Alicia. O desenvolvimento da psicologia social
na América Latina. In ALVARO e GARRIDO,
Alicia. Psicologia social: Perspectivas
psicológicas e sociológicas. São Paulo: Mc
Graw Hill 2006. pags 303 a 308.
20/ Outubro Psicologia Social e Relações Étnico-Raciais – Texto 09: Conselho Federal de Psicologia.
Trabalho Eixo 1: Dimensão histórica, conceitual,
ideologico-política da temática racial; Eixo 2:
âmbitos do racismo: racismo institucional,
interpessoal e pessoal; Eixo 5: atuação da(o)
psicóloga(o) na desconstrução do racismo e
promoção da igualdade racial. In Relações
Raciais: Referências técnicas para a atuação de
psicólogas(os). Brasília: CFP, 2017.
https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2017/
09/relacoes_raciais_baixa.pdf. Acessado em 15
de fevereiro de 2019.

Texto complementar: GOMES, Nilma L. e

MUNANGA, Kabengele Racismo,
discriminação racial e ações afirmativas: a
sociedade atual in GOMES, Nilma L. e
MUNANGA, Kabengele. O Negro no Brasil
de Hoje. São Paulo, Global, 2006
22/ Outubro Prova Multidisciplinar .
27/ Outubro Psicologia Social e Relações de Gênero – Trabalho Texto 10: Conselho Federal de Psicologia.
Eixo 2: Psicologia e mulheres: o contexto para
a atuação; Eixo 3: A psicóloga(o) e a rede;
Eixo 4: A gestão do trabalho; Conclusões. In
Referências técnicas para a atuação de
psicólogas(os) em programas de atenção à
mulher em situação de violência. Brasília:
CFP, 2012.
http://www.crpsp.org.br/portal/comunicacao/art
es-graficas/arquivos/2013-CREPOP-Violencia-
Mulher.pdf . Acessado em 15 de fevereiro de
2019.
Possivelmente haverá também um texto
complementar
29/ Outubro Psicologia Social e Diversidade Sexual – Trabalho Texto 11: SPÓSITO, Sandra E. Desafios para a
manutenção da despatologização das
homossexualidades na psicologia brasileira. In
RASERA, Emerson F.; PEREIRA, Maristela
S. & GALINDO, Dolores. Democracia
Participativa, Estado e Laicidade: Psicologia
social e enfrentamentos em tempos de
excessão. Porto Alegre: ABRAPSO, 2017.
https://www.abrapso.org.br/conteudo/view?
ID_CONTEUDO=1175. Acessado em 15 de
fevereiro de 2019.

Texto complementar: PRADO, Marco A. M.

JUNQUEIRA, Rogerio D. Homofobia,
Hierarquização e Humilhação Social. In
VENTURY, Gustavo e BOKANY, Vilma
(orgs). Diversidade Sexual e Homofobia no
Brasil. São Paulo, Ed. Perseu Abramo
/Instituto Rosa Luxemburg Stifung, 2011
03/ Novembro Diálogos sobre Raça e Gênero
05/ Novembro Diálogos sobre Diversidade Sexual
10/ Novembro Representações sociais Texto 12: GUARESCHI, P. A.
“Representações sociais” in GUARESCHI, P.
A. Os construtores da informação: meios de
comunicação, ideologia e ética. Petrópolis:
Vozes, 2000.
12/ Novembro Práticas Discursivas Texto 13: SPINK, Mary J. A produção de
sentidos na perspectiva da linguagem em ação.
In SPINK, Mary J. Linguagem e produção de
sentidos no cotidiano. Rio de Janeiro: Centro
Edelstein de Pesquisas Sociais, 2004.
17/ Novembro Ideologia, Representações Sociais e Práticas
Discursivas
19/ Novembro Revisão de conteúdo
24/ Novembro Avaliação final global
26/ Novembro Análise da disciplina e da avaliação final
01/ Dezembro Reavaliação
03/ Dezembro - Análise da reavaliação
- Encerramento da disciplina

Distribuição dos pontos:

Até setembro
Questionário de revisão (parcelado ou não) .............................. 20 pts
Avaliação parcial A2 ................................................................. 15 pts
Até outubro:
Avaliação Multidisciplinar A3.................................................. 10 pts
Trabalho sobre relações de poder e subjetividades A4.. ......... 25 pts
Novembro:
Avaliação final A5..................................................................... 30 pts

a) Os 100 pontos serão distribuídos da seguinte forma:

- 35 pontos até o fim do 2º mês: o docente poderá aplicar 01 ou 02 atividades avaliativas
(A1; A2);
- 35 pontos até o fim do 3º mês sendo A3 15 pontos (Prova Multidisciplinar) e A4 20
pontos;
- 30 pontos no 5º mês: A5 - Prova Final Individual

b) Caso o aluno não obtenha os 60 pontos necessários para a aprovação na disciplina

durante o semestre, ele terá o direito a uma prova de reavaliação, valendo 100 pontos. A
nota final será calculada por média aritmética ponderada, atribuindo-se peso 2 à nota do
Semestre e peso 1 à nota da Prova de Reavaliação, conforme a fórmula adiante: (S X 2) +
PR : 3 = R

c) Não poderá ser utilizada prova oral como método de avaliação.

d) A avaliação final deverá ser individual e sem consulta a materiais de apoio.

e) Em consonância com as Normas Acadêmicas da PUC Minas (2018, item 5.10): O resultado
de prova escrita deverá ser divulgado no prazo de até 48 (quarenta e oito) horas antes da
realização da prova escrita a ela subsequente, relativa à mesma disciplina.

f) Em consonância com as Normas Acadêmicas da PUC Minas (2018, item 5.11), o resultado
de todas as atividades deverá ser divulgado no prazo de 48 (quarenta e oito) horas antes da
realização da avaliação final e/ou reavaliação.

g) Em consonância com as Normas Acadêmicas da PUC Minas (2018, item 5.12), é direito do
aluno ter acesso às atividades avaliativas corrigidas. Contudo, trata-se de oportunizar vistas
às provas, cabendo ao docente decidir se entregará ou não as provas realizadas. "

h) Prova Multidisciplinar: dentre as avaliações a serem realizadas nesta disciplina, uma delas
será a Prova Multidisciplinar. Trata-se de uma prova de múltipla escolha, estruturada com
base no modelo de habilidades e competências.

Trabalho

OBJETIVO: proporcionar a ampliação da elaboração de

conhecimento sobre A PSICOLOGIA SOCIAL a partir de reflexão
sobre relações psicossociais, poder e subjetividade em
contextos de práticas de pesquisa, intervenção e ação.

ORIENTAÇÕES GERAIS:

1. Estudo de textos específicos sobre a) Questão racial b)

Relações de Gênero, c) Diversidade sexual – LGBTQIA+

2. Contatos pessoas/espaços de pesquisa, intervenção,

militância, etc. Visando tomar conhecimento de iniciativas
políticas e emancipatórias relacionadas à: a) Questão racial
b) Relações de Gênero, c) Diversidade sexual – LGBTQIA+.
Trazer as sua experiências para a sala de aula por meio de:
- Presenças virtuais
- Vídeos com as entrevistas
3. Moderar a presença de psicólogo, pesquisador,
interventor, militante ou outro ator social convidado para
falar para a turma.

4) Registrar em de modo escrito e apresentar oralmente de

modo sucinto em sala:

a) Relatar resumidamente o processo de contato e condução do

trabalho relativo à presença virtual ou do vídeo incluindo os
afetamentos ocorridos em decorrência desta prática;

b) Organizar esquema que caracterize as pesquisas e/ou

ações/intervenções investigadas;

c) Organizar os pontos básicos do estudo feito.

d) Promover a relação com os conteúdos de PS em termos de:

aspectos práticos, teóricos e metodológicos com os estudo
específicos sobre o tema e com a experiência prática ( a
entrevista/trabalho de campo virtual)

d) Concluir identificando em que sentido as experiências

conhecidas contribuem para a compreensão acerca do que são
psicologias sociais críticas.

Avaliação:
Trabalho de campo e escrito ............... 15 pontos
Apresentações em sala (presença virtual ou
vídeo)..................................... 10 pontos

Obs.
- O tipo de participação de cada aluna ou aluno deve ser
apresentado em página final do trabalho escrito. Ex: aluna A
participou mais ativamente da ida a campo e do trabalho
escrito; Aluna B participou com mais proatividade do trabalho
escrito, embora tenha contribuído com opiniões no trabalho de
campo, etc.

- A(o) aluna(o) que não contribuir com o trabalho de nenhuma

maneira não deve ter seu nome registrado no trabalho escrito
a ser entregue. Se algum componente do grupo tiver uma
participação inconsistente ou duvidosa, isto deve ser
relatado na parte final do trabalho e comunicado verbalmente
ao professor.

- A(o) aluna(o) que participar do trabalho escrito e de

campo, mas não comparecer às aulas de apresentação será
avaliada/o somente pela parte escrita. Caso haja
justificativa para a(s) falta(s) poderá realizar um trabalho
substitutivo à(s) a ser combinado com o professor.

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Pró-Reitoria de Graduação

Plano de Ensino (2º semestre de 2020)

Curso: 85 - Psicologia
Disciplina: PSICOLOGIA SOCIAL

Período: 3

Turno: manhã
Carga
Horária
total: 68 hs

Ementa

História da Psicologia Social. Psicologia Social no Brasil e na América Latina. Teorias e conceitos básicos. Temas
em Psicologia Social: identidade, gênero, raça e etnia. Ideologia, representações sociais e produção de sentidos.
Pesquisa e práticas em Psicologia Social.

Objetivos

Geral:
Analisar a Psicologia Social como uma disciplina que contempla seu objeto na interface entre os
fenômenos psicológico e social em seus fundamentos, história, teorias, metodologias e práticas com
ênfase nas dimensões ético-políicas.

Específicos:

- Compreender criticamente o objeto e os conceitos da Psicologia Social focalizando a interface

entre os fenômenos psicológico e social;

- Caracterizar a Psicologia Social contemplando seus fundamentos e teorias, metodologias e

práticas;

- Distinguir as vertentes de Psicologia Social: Psicológica; Sociológica e Crítica;

- Conhecer criticamente a história da Psicologia Social com ênfase no Brasil e na América Latina.

- Reconhecer categorias e conceitos importantes de Psicologias Sociais Críticas;

- Identificar elementarmente metodologias e práticas em Psicologias Sociais

Críticas.

Métodos Didáticos

- Aulas expositivas participativas;

- Recorrência a metodologias ativas e participativas;

- Seminários e debates em grupos;

- Palestras presenciais e virtuais;

- Leituras de textos;

- Uso das plataformas Teams e Canvas e de recursos áudio-visuais

como vídeos, áudios, filmes, músicas.

Unidades de Ensino:

Unidade I - Psicologia Social: História, fundamentos, perspectivas

e conceitos

1.1 O objeto da Psicologia Social: Relações sociais e políticas,

identidade, sujeito e subjetividade;

1.2 Caracterização da Psicologia Social: Distintas perspectivas e

seus conceitos;
1.3 Fundamentos da Psicologia Social;

1.4 História da Psicologia Social e Psicologia Social no Brasil e

na América Latina;

1.5 A Psicologia Social Comunitária e outras correntes críticas.

II Categorias e teorias importantes em Psicologia Social;

2.1 Relações Étnico-Raciais;

2.2 Relações de Gênero;

2.3 Interseccionalidade.

2.4 Representações sociais;

2.5 Práticas discursivas;

2.6 Ideologia.

III Metodologias e práticas em Psicologia Social Crítica

a)Pesquisa e Intervenção: Aspectos teórico-metodológicos e

práticos;

b)Relatos de experiências: Ações sociais, grupos, comunidades,

organizações e movimentos sociais.