UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

EDU01071 - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM

PROFESSORA: SILVANA CORBELLINI

PLANO DE ENSINO: TEORIAS DA APRENDIZAGEM

SKINNER

1. Súmula:

A teoria proposta tem como objetivo proporcionar uma compreensão completa da teoria
behaviorista de Skinner, abordando desde a história e os princípios fundamentais do
behaviorismo até sua aplicação prática, especialmente no contexto educacional. Os
participantes serão envolvidos em atividades práticas, estudos de caso e discussões
para entender e aplicar os conceitos de Skinner em situações reais, além de analisar
criticamente os aspectos éticos e a eficácia dessas abordagens no direcionamento de
comportamentos específicos.

2. Objetivos:
-Compreender os princípios fundamentais da teoria behaviorista de Skinner

- Aplicar os conceitos de Skinner para canalisar e interpretar comportamentos

específicos

- Explorar aplicações práticas da teoria em contextos educacionais

-Estudar críticas e desenvolvimentos da teoria de Skinner

-Avaliar eficácia e ética na aplicação da teoria

3. Conteúdo Programático:
Quem era Skinner; Introdução do behaviorismo de Skinner; Princípios básicos do
behaviorismo; O que behaviorismo e behaviorismo radical; Diferenças entre o
condicionamento clássico e operante; Atividade prática: Simulação de condicionamento;
Estudos de caso e discussão; Avaliação e encerramento.
4. Metodologia:

O presente trabalho apresentara cada tópico por meio de exposições interativas,

contextualizando a teoria de Skinner e seus princípios fundamentais, além de conduzir
atividades práticas, como simulações de condicionamento, seguidas por estudos de caso
para aplicação dos conceitos em contextos reais. Ademais, discussões em grupo serão
incentivadas para analisar criticamente a eficácia e ética dessas abordagens,
promovendo a reflexão conjunta sobre os aspectos éticos e práticos da teoria em
situações específicas, especialmente no campo educacional.

5. Critérios de Avaliação:
-Compreensão dos princípios fundamentais do behaviorismo de Skinner.
-Aplicar os conceitos de Skinner em situações do mundo real, especialmente no contexto
educacional.
-Análise crítica dos desenvolvimentos da teoria de Skinner ao longo do tempo.
-Exploração das aplicações práticas e éticas da teoria em diferentes contextos.
-Participação ativa nas atividades práticas, como simulações de condicionamento.
-Contribuição em discussões em grupo.

6. Referências:

PRASS, Alberto Ricardo. Teorias de Aprendizagem. Porto Alegre: ScriniaLibris.com,

2012.