Buscar compreender os comportamentos das pessoas no seu processo

de aprendizagem e ensino, designa o campo da Psicologia da Educação, pois

é uma área que busca relação entre práticas educativas. Portanto, é através
dela que é possível conseguir ferramentas que auxiliam na melhoria desse
processo.

A Psicologia da Educação é que deriva os instrumentos analíticos, os

métodos e técnicas construídos pela ciência psicológica, enquanto o campo da
prática situa-se no polo da educação, prática social multifacetada. Portando, a
ciência psicológica busca trabalhar todo o cognitivo processual de
aprendizagem e desenvolvimento do aluno, através de métodos de ensino e
metodologias, enquanto a prática educacional busca envolver o social,
ambiente escolar e família.

Cotidianamente, perante a tarefa de ensinar, profissionais da educação

se deparam, constantemente com temas para os quais a Psicologia se
apresenta como um dos mais valiosos instrumentos reflexivos. É notório, o
quanto a psicologia é um recurso significativos tantos para os professores
quanto para os alunos, que contribui no desenvolvimento e estratégias eficazes
no ensino-aprendizagem.

Ao tentar explicar e compreender o Processo de Desenvolvimento, o

autor esboça que isso faz parte do ciclo vital das pessoas, que inicia a partir da
infância, que começa com uma indiferenciação da criança em relação com o
mundo que a rodeia. Na adolescência é vivida com grande emotividade. E por
fim na fase adulta é caracterizada pela maturidade produtiva, portanto, seu
processo de desenvolvimento vai se desenvolvendo de acordo com mudanças
comportamentais durantes períodos que ocorrem ao longo da vida.

No processo de aprendizagem na educação é uma grande ferramenta

em transformar o sujeito e o mundo, com o objetivo de construção de prática
educativas, que auxiliam nas metodologias aplicadas para um processo
educativo com melhores resultados de aprendizagem.

Mediante a isso, Davis e Oliveira (1990), fala sobre o processo ativo de

apropriação que é de acordo com mundo em que vive, é através das interações
que ocorre o processo da criança se apropriar de conhecimentos e dos
conceitos que seu grupo social e cultural partilha. Portanto, o professor é um
elemento principal do processo de aprendizagem educacional, e a psicologia
educacional é uma fonte de contribuição no desenvolvimento educacional do
sujeito.