2-Inicialmente a Reforma protestante teve início no século XVI,

por meio de um monge alemão Martinho Lutero que discordava

das práticas da igreja católica. Um dos questionamentos que
levou Martinho se manifestar sua indignação foi a venda de
indulgências, ou seja, uma prática que a pessoa oferecia dinheiro
em troca de perdão, prática essa que eram bastante comuns na
época. Portanto o monge elaborou um documento conhecido
como 95 teses, com esse documento a intenção de Martinho era
criar um debate em relação para que as reformas dentro da
igreja acontecessem.
Com isso, Martinho também defendia que a bíblia era o único
caminho para a salvação, sem a mediação de indulgências.
O período foi marcado pelas mudanças culturais, em virtude que
que a cultura Renascentista defendia a ideia do homem no
centro de todas as coisas como método de romper a grande
influência religiosa.
A reforma protestante está diretamente relacionada a educação,
em virtude dos princípios da reforma, ao qual dava ênfase na
obrigação da leitura, interpretação e compreensão da bíblia,
portanto foi essencial disponibilizar instruções as pessoas.
Mediante disso, teve inicio à necessidade de oferecer uma
educação mais abrangente, já que todos precisariam ler as
sagradas escrituras.
Martinho Lutero foi uma grande influência na educação, quando
propôs uma reestruturação no sistema de ensino alemão,
inaugurando uma escola pública para todos, dividida em três
ciclos o fundamental, médio e o superior.

1- O humanismo retratava a sociedade por meio do

antrocentrismo, pois para eles o homem era o centro do
mundo. Desejos, valores morais, características profundas e esfera
psicológica eram temas que faziam presentes nas obras humanistas.

3-Ratio studiorum era o método pedagógico usado pelos

jesuítas, esse método de ensino surgiu com a necessidade
de unificar o procedimento pedagógico dos jesuítas, logo
se expandiu por toda a Europa e mundo. Tendo como
principal objetivo levar a fé católica. Esse sistema
pedagógico foi uma grande influência na educação
jesuítica, no qual apresentava 30 conjuntos com regras e
manual com sugestões de responsabilidade, do
desempenho, da subordinação e da relação dos membros
das escolas da Companhia de Jesus de alunos e
professores, tornando também um manual de
organização e administração escolar.

4- 975 Teses

5- O ensino dos Jesuítas eram conduzidos mais pelos

religiosos, com caracterizada pelo papel mais
conservador, com ênfase em memorização e abstração
dos conteúdos passados. Vinculada a formação moral
embasada em nas virtudes religiosas, como por exemplo
nos bons costumes, explicação das modalidades
curriculares, métodos de ensino e aprendizagens,
posturas e condutas respeitadoras.

6- Este ensino consistia em um método no qual o aluno

mais adiantado, deveria ensinar um grupo de dez alunos
sob a supervisão de um inspetor, os alunos que eram mais
adiantados tinham esse papel de ajudar o professor.
Portanto essa ideia foi um importante passo, pois no
século XIX foi marcado pela falta de professores.
7- Pestalozzi foi uma grande influência na educação por suas
experiências nos processos de ensino rompendo com os modelos
tradicionais. Teve muitas inovações, uma delas é que atingem o
campo denominado como Método intuitivo, o qual compreende a
criança como sujeito ativo em seu processo de aprendizagem.

8- Positivismo surgiu como uma teoria de

desenvolvimento social criada pelo filósofo Auguste
Comte. Essa teoria tem como ideia principal ideal de
progresso contínuo, e como o pensamento positivista. O
positivismo também incorporou elementos políticos. Teve
vários fatores que marcou o positivismo uma delas foi a
Revolução Industrial e as crises sociais, como a
desigualdade social e a fome.

9- O socialismo surgiu no período Revolução Industrial,

seu principal foco foi de uma construção de uma
sociedade mais igualitária.
O socialismo é caracterizado pelo combate às
desigualdades, socialização da produção de riqueza,
abolição as classes sociais, centralização do poder no
estado, entre outras.

10- A educação na antiguidade teve início na Grécia

antiga, a educação e formação ética era chamado de paidéia, e
envolvia valores como a cultura, a civilização, a tradição, a literatura e
a educação. Já em Roma o modelo de educação se aproxima mais de
uma formação moral.