1)

O Transtorno do Espectro Autista envolve três tipos ou variações:

I. Autismo clássico.
II. Autismo de alto desempenho.
III. Distúrbio Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação (DGD-SOE).

A. As pessoas nessa condição estão dentro do espectro do autismo, mas a intensidade

de seus sintomas não permite que sejam incluídos nas categorias específicas do
transtorno.
B. Denominado anteriormente como Autismo de Kanner, de maneira geral, essas
pessoas são extremamente centradas em si mesmos e têm dificuldade de estabelecer
interação social.
C. Pode ser chamado de Síndrome de Asperger e os indivíduos nessa condição
apresentam os mesmos sintomas dos autistas clássicos, mas de forma mais branda.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

Alternativas:

 I-C; II-A; III-B.

 I-C; II-B; III-A.
 I-B; II-A; III-C.
 I-B; II-C; III-A.checkCORRETO
 I-A; II-B; III-C.

Resolução comentada:

A correta associação é: I – Autismo Clássico e B – Denominado anteriormente como

Autismo de Kanner, de maneira geral, essas pessoas são extremamente centradas em si
mesmos e têm dificuldade de estabelecer interação social; II - Autismo de alto
desempenho e C - Pode ser chamado de Síndrome de Asperger e os indivíduos nessa
condição apresentam os mesmos sintomas dos autistas clássicos, mas de forma mais
branda; III - Distúrbio global do desenvolvimento sem outra especificação (DGD-SOE) e
A - As pessoas nessa condição estão dentro do espectro do autismo, mas a intensidade
de seus sintomas não permite que sejam incluídos nas categorias específicas do
transtorno.

Código da questão: 75883

2)
Os sintomas do autismo causam prejuízos significativos ao funcionamento social,
profissional e outros contextos de vida do indivíduo, e o DSM-5 determina os níveis de
gravidade na interação social do autismo:
I. Nível leve.
II. Nível moderado.
III. Nível severo.

A. Em relação à interação e comunicação social, necessitam de suporte substancial,

com déficits na conversação e com necessidade de mediação nas interações sociais.
B. Há prejuízos na interação e comunicação social, os indivíduos não necessitam de
muito suporte.
C. Em relação à interação e comunicação social, necessitam de muito suporte e
apresentam prejuízos graves para as interações sociais com poucas aberturas a
interações.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

Alternativas:

 I-C; II-B; III-A.

 I-C; II-A; III-B.
 I-A; II-B; III-C.
 I-B; II-C; III-A.
 I-B; II-A; III-C.checkCORRETO

Resolução comentada:

A correta associação é: I – Nível leve e B - Há prejuízos na interação e comunicação

social, os indivíduos não necessitam de muito suporte; II – Nível moderado e Em
relação à interação e comunicação social, necessitam de suporte substancial, com
déficits na conversação e com necessidade de mediação nas interações sociais; III –
Nível severo e C - Em relação à interação e comunicação social, necessitam de muito
suporte e apresentam prejuízos graves para as interações sociais com poucas aberturas
a interações.

Código da questão: 75888

3)
O primeiro caso documentado de autismo (paciente zero) foi de uma criança que
relacionava o nome das cores aos nomes de famosas bebês quíntuplas nascidas no
Canadá, em 1935. O psiquiatra, que descreveu este caso, observava, estudava e
buscava a fonte das ideias metafóricas do paciente e das cores.
Qual era o nome do menino autista e de seu psiquiatra?

Alternativas:

 Donald Triplet e Leo Kanner.checkCORRETO

 Hans Asperger e Leo Kanner.
 Leo Kanner e Sigmund Freud.
 Temple Gradin e Leo Kanner.
 Donald Triplet e Hans Asperger.

Resolução comentada:

O primeiro caso documento de uma criança com autismo foi o do menino Donald
Triplet atendido e pesquisado pelo psiquiatra austríaco Leo Kanner, em 1943, no artigo
intitulado Distúrbio Autista do Contato Afetivo.
Hans Asperger (TAMANAHA et al., 2008), médico psiquiatra austríaco, descreveu o caso
de crianças semelhantes às descritas por Kanner (1943), mas que seriam mais
inteligentes, não apresentariam um atraso muito significativo no desenvolvimento da
linguagem, como as descritas no Autismo Infantil.
KANNER, L. Autistic Disturbances of Affective Contact. Nervous Child. n. 2, 217-250, [s.
l.], 1943.
TAMANAHA, A. C.; PERISSINOTO, J.; CHIARI, B. M. Uma breve revisão histórica sobre a
construção dos conceitos do Autismo Infantil e da síndrome de Asperger. Rev.
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, v. 13, n. 3, 2008.
Código da questão: 75880
4)
Os programas focados em Análise do Comportamento Aplicada, em inglês, Applied
Behavior Analysis (ABA) utilizam modelos de ensino como o ensino por tentativas
discretas.
Sobo ensino por tentativas discretas, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V
(verdadeiro) ou F (falso):
( ) É estruturada pela apresentação de um estímulo antecedente pelo instrutor, a
emissão da resposta da criança e a aplicação de uma consequência.
( ) Há a divisão do comportamento esperado em grandes unidades, com instruções
amplas e gerais.
( ) Há a fragmentação do comportamento em unidades pequenas de instruções, em
etapas que são ensinados em tentativas diversas.
( ) As consequências devem ser apresentadas antes da emissão da resposta da criança.
( ) O comportamento emitido pela criança não precisa estar relacionado ao estímulo
oferecido pelo instrutor.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:

Alternativas:

 F – V – V – V – F.
 V - F – V – V– F.
 F – F – F – V - V.
 V – V – V – F - F.
 V – F – V– F - V.checkCORRETO

Resolução comentada:

A primeira, terceira e quinta afirmativas são verdadeiras.

Veja a forma correta da afirmativa falsa:
Segunda – Há a divisão do comportamento esperado em pequenas unidades, com
instruções específicas.
Quarta - As consequências devem ser apresentadas depois da emissão da resposta da
criança.

Código da questão: 75897

5)
Pesquisas realizadas entre as décadas de _________ demostraram, com evidências
significativas, que o TEA é uma condição com causas _________ e _________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.

Alternativas:

 1960/1970; neurobiológicas; genéticas.checkCORRETO

 1920/1930; ambientais; genéticas.
 2010/2020; psicossociais; ambientais.
 2000/2010; neurobiológicas; psicológicas.
 1940/1950; psicológicas; sociais.

Resolução comentada:
Pesquisas realizadas entre as décadas de 1960/1970 demostraram, com evidências
significativas, que o TEA é uma condição com causas neurolóbiogicas e genéticas.

Código da questão: 75891

6)
A Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) representa o conjunto de formatos de
comunicação que utiliza língua de sinais, expressões gestuais e faciais, e recursos de
Tecnologia Assistiva.
Sobre a CAA, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. A CAA pode utilizar pranchas de alfabetização, com símbolos pictográficos e
softwares para estimular a interação a comunicação.
II. A Comunicação Alternativa e Aumentativa suplementa as capacidades de
comunicação comprometidas total ou parcialmente em alguns indivíduos.
III. A CAA é padronizada e independe das habilidades da criança e do grau de
comprometimento da comunicação.
IV. Há somente um programa de CAA que pode ser utilizado para os indivíduos com
TEA, chamado de Picture Exchange Communication System (PECS).
V. O PECS exige menos habilidades cognitivas, linguísticas e/ou de memória, pois as
figuras ou fotos simbolizam as necessidades e/ou interesses dos indivíduos com TEA.
São verdadeiras:

Alternativas:

 III e IV, apenas.

 I, III e V, apenas.
 II e V, apenas.
 I e III, apenas.
 I, II e V, apenas.checkCORRETO

Resolução comentada:

A I é correta, pois CAA é o conjunto de formatos de comunicação que se utilizam da

língua de sinais, das expressões gestuais e faciais, dos recursos de Tecnologia Assistiva
e de pranchas de alfabetização, com símbolos pictográficos, a fim de estimular a
interação das pessoas com os demais integrantes de uma conversação ou diálogo; a II
é correta, pois a CAA tem como objetivo a suplementação/substituição das
capacidades de comunicação que se estão comprometidas total ou parcialmente, em
alguns indivíduos. A III é incorreta, pois a CAA não é padronizada e depende das
habilidades da criança e do grau de comprometimento da comunicação; a IV é
incorreta, pois há vários programas de CAA que podem ser utilizado para os indivíduos
com TEA, e um desses é chamado de Picture Exchange Communication System (PECS);
a V é correta, pois o PECS é um sistema baseado em figuras e fotos que simbolizam as
necessidades e/ou interesses dos indivíduos e, por isso, exige menos habilidades
cognitivas, linguísticas e/ou de memória.

Código da questão: 75899

7)
Os programas focados na Análise _________ Aplicada, utilizam os princípios da _________
para estimular a aprendizagem e desenvolver as habilidades de _________.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.

Alternativas:
  Do Psiquismo; psicanálise; ser.
 Do Comportamento; Psicologia Comportamental; aprender a aprender. checkCORRETO
 Psicomotora; psicomotricidade; coordenação motora.
 Da Socialização; psicologia afetiva; sentir.
 Da Comunicação; linguística; se comunicar.

Resolução comentada:

Os programas focados na Análise do Comportamento Aplicada, utilizam os princípios

da Psicologia Comportamental para estimular a aprendizagem e desenvolver as
habilidades de aprender a aprender.

Código da questão: 75896

8)
As primeiras intervenções propostas, após a identificação do autismo na década de
1940, não apresentavam resultados positivos para o desenvolvimento das pessoas com
Transtorno do Espectro Autista (TEA) (REICHOW; VOLKMAR, 2011 apud VOLKMAR,
2019).
VOLKMAR, F. R.; WEISNER, L. A. Autismo: guia essencial para compreensão e
tratamento. Porto Alegre: Artmed, 2019.
Sobre o desenvolvimento dos programas de intervenção para o TEA, assinale a
afirmativa correta:

Alternativas:

 Nos Estados Unidos, entre as décadas de 1940 a 1960, muitas escolas ofereciam
programas para crianças consideradas ineducáveis.
 As primeiras propostas de intervenção educacionais não eram utilizadas pelos
pais e familiares, e as crianças autistas eram internadas em instituições de
tratamento de saúde mental.
 As intervenções desenvolvidas ao longo do tempo buscaram atender às
dificuldades de comunicação, de interação e comportamentais, dos indivíduos
com TEA.checkCORRETO
 A utilização de princípios básicos da aprendizagem relativos à Psicologia
Comportamental, não foram relevantes para desenvolver intervenções
educacionais.
 As primeiras intervenções foram além das psicoterapias e apresentavam
resultados positivos.

Resolução comentada:

De acordo com Volkmar (2019), as intervenções desenvolvidas para o

acompanhamento de pessoas com TEA, após a década de 1950, buscaram atender às
dificuldades de comunicação, de interação e comportamentais, dos indivíduos com
TEA, dificuldades essas que trazem desafios para o desenvolvimento e aprendizagem
desses indivíduos.

Código da questão: 75895

9)
Pesquisas mostraram evidências significativas de que o TEA é uma condição com
causas neurobiológicas, genéticas e ambientais.
I. Fatores neurobiológicos.
II. Fatores genéticos.
III. Fatores ambientais.

A. O papel desses fatores foi descoberto em estudos com gêmeos, com estimativas de
hereditariedade como causa do autismo de 60 a 90%.
B. Os resultados das pesquisas sobre esses fatores não são conclusivos para comprovar
as conexões dos mesmos fatores ao surgimento do TEA.
C. Alteração de funções das regiões do cérebro envolvidas na ocorrência do transtorno,
como o sistema límbico.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

Alternativas:

 I-B; II-C; III-A.

 I-B; II-A; III-C.
 I-A; II-B; III-C.
 I-C; II-A; III-B.checkCORRETO
 I-C; II-B; III-A.

Resolução comentada:

A correta associação é: I – Fatores neurobiológicos e C - Alteração de funções das

regiões do cérebro envolvidas na ocorrência do transtorno, como o sistema límbico. II –
Fatores genéticos e A - O papel desses fatores foi descoberto em estudos com gêmeos,
com estimativas de hereditariedade como causa do autismo de 60 a 90%. III - Fatores
ambientais e B - Os resultados das pesquisas não são conclusivos para comprovar as
conexões desses fatores ao surgimento do TEA.

Código da questão: 75893

10)
O termo Transtornos do Neurodesenvolvimento se refere a um conjunto de condições
que envolvem problemas de caráter neurológico e que podem interferir na aquisição,
retenção e aplicação de habilidades e/ou de informações específicas.
Sobre os Transtornos do Neurodesenvolvimento, analise as assertivas a seguir e
identifique as corretas:
I. Os Transtornos do Neurodesenvolvimento envolvem disfunções na capacidade de
atenção, memória, percepção, linguagem, na resolução de problemas e/ou
comunicação e interação social.
II. Implicam em déficits na interação social e nas habilidades de comunicação, que
impactam o desempenho social e acadêmico dos que apresentam essas condições.
III. Os prejuízos dos Transtornos do Neurodesenvolvimento não variam e são sempre
de nível severo, causando disfunções significativas.
IV. Os Transtornos do Neurodesenvolvimento são aqueles que envolvem as alterações
que ocorrem no desenvolvimento cerebral na metade da vida do indivíduo e são
condições agudas.
V. Estabelece-se que os Transtornos do Neurodesenvolvimento se originam ainda no
período gestacional ou logo na primeira infância.
São verdadeiras:

Alternativas:
  II e V, apenas.
 I, III e IV, apenas.
 I, II e V, apenas.checkCORRETO
 III e IV, apenas.
 I e III, apenas.

Resolução comentada:

A alternativa I é correta, pois os Transtornos do Neurodesenvolvimento envolvem

disfunções na capacidade de atenção, memória, percepção, linguagem, na resolução de
problemas e/ou comunicação e interação social. A II é correta, pois os TND implicam
em déficits na interação social e nas habilidades de comunicação, que impactam o
desempenho social e acadêmico. A III é incorreta, pois os prejuízos causados pelos TND
são variados, podendo ser de nível leve, médio ou severa e causar limitações. A IV é
incorreta, pois Transtornos do Neurodesenvolvimento envolvem as alterações que
ocorrem no desenvolvimento cerebral no início da vida do indivíduo e são condições
crônicas. A V é correta, pois os Transtornos do Neurodesenvolvimento se originam no
período gestacional ou logo na primeira infância.

Código da questão: 75889