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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645538)
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Prova 75770393
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50

Na década de 1920, há um contexto de crise do modelo econômico vigente e a abertura à

industrialização, com a ascensão de algumas classes sociais, como a burguesia industrial. Incluindo
mudanças políticas, revoluções e a existência de outros partidos, como o Partido Comunista. Temos a
inserção da arte no país e o retorno de intelectuais.

Com isso, novas correntes de pensamento começaram a fluir e a se incorporar na organização da

educação. Qual delas se destaca neste período?

Assinale a alternativa correta:

A Pensamento da corrente da Baixa Escola.

B Pensamento da corrente da Escola Popular.

C Pensamento da corrente da Nova Escola Brasil.

D Pensamento da corrente da Escola Nova.

Em relação ao conceito de educabilidade, este é oriundo da aproximação entre as questões

antropológicas e os temas da educação. Pois é direcionado a projetos educativos e antropológicos.

Segundo Carvalho (1994), como a educabilidade é conceituada?

Assinale a alternativa correta:

A A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade artificial de desenvolvimento das
próprias disposições sub-humanas em relação à educação (CARVALHO, 1994).

B A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade adquirida de desenvolvimento das

próprias disposições humanas em relação à aprendizagem (CARVALHO, 1994).

C A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade natural de desenvolvimento das

próprias disposições humanas em relação à educação (CARVALHO, 1994).

A educabilidade pode ser compreendida como a capacidade de cada um em estar em

D desenvolvimento das próprias disposições cognitivas em relação à educação (CARVALHO,
1994).

Em relação ao trecho contido no capítulo 3 sobre a formação, temos que: “O modelo de formação é
colocado em jogo, necessitando de novas metodologias e o uso de tecnologia. Visto que essa demanda
é das instituições de Ensino Superior, necessitando transformar a forma de ensino dos professores,
modificando o modelo que ainda persiste”.

Desse modo, podemos diferenciar a formação de professores em dois níveis, que são?

Assinale a alternativa correta:

A Formação inicial e formação continuada.

B Formação inicial e cursos de aperfeiçoamento.

C Formação inicial e cursos de idiomas.

D Único tipo de formação considerada é a inicial, em cursos de graduação.

Sobre o Blackboard, é uma tecnologia educacional que atua no gerenciamento do aprendizado, foi
criada pelos americanos Stephen Gilfus, Daniel Cane, Michael Chasen e Matthew Pittinsky. Esta
empresa criada dispõe de alguns produtos para a área da educação, oferecendo um sistema de
comunicação e gerenciamento de conteúdo de cursos e ensino.

Em relação ao Blackboard Collaborate, ele possui qual enfoque? Assinale a alternativa correta:

A Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior e empresas
chamadas de Startups, com objetivo de desenvolvimento profissional e ensino à distância.

B Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior e técnicas,
com objetivo de desenvolvimento profissional e ensino à distância.

C Enfoque para uso somente em escolas de Ensino Fundamental com objetivo de desenvolvimento
profissional e ensino à distância.

D Enfoque para uso em escolas de Ensino Fundamental, Médio e de Ensino Superior com objetivo
de desenvolvimento profissional e ensino à distância.

Temos que, segundo trecho que compõe o capítulo 2, a pedagogia relacional como área focada na
exploração e posterior aplicação do conhecimento. No qual, a dinâmica da sala de aula é feita a partir
do professor. Onde traz aos alunos o material a ser explorado e, após, os orienta a sistematizar o que
foi explorado, o que pode ser feito de diversas formas: utilizando exercícios, desenhos, teatro etc.

Segundo Becker (2001), de que modo se compõe a atuação do professor nesse contexto da pedagogia
relacional?

Assinale a alternativa correta:

A atuação do professor não se encontra focada na epistemologia construtivista devido à sua

A aversão à compreensão de que o aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de
sua experiência e problematização (BECKER, 2001).

B A atuação do professor é focada na epistemologia construtivista devido à sua compreensão de que

o aluno só aprende a partir da memorização dos conteúdos (BECKER, 2001).

A atuação do professor é focada na epistemologia intimista devido à sua compreensão de que o

C aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de sua própria experiência
(BECKER, 2001).
 A atuação do professor é focada na epistemologia construtivista devido à sua compreensão de
D que o aluno só aprende ou constrói o conhecimento quando utiliza de sua experiência e
problematização (BECKER, 2001).

Chegamos à era da informação ao alcance de uma curtida ou post e das redes sociais, que todos nós
conhecemos e utilizamos diariamente. As redes sociais são estruturas que conectam pessoas e/ou
organizações socialmente conforme as relações estabelecidas (DUARTE; FREI, 2008). As redes são
abertas, de acesso a todos, em que as pessoas se conectam por afinidade, interesses em comum,
parentesco, divergências, trabalho e qualquer outro objetivo para trocar informações.

No contexto das redes sociais, destaca-se por ser um dos fundadores do Facebook, a rede mais
acessada pela população mundial. Criada em 2004, tendo como seu principal nome à frente, o
programador?

Assinale a alternativa correta:

A O programador Evan Williams.

B O programador Mark Zuckerberg.

C O programador Steve Jobs.

D O programador Jack Dorsey.

Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural,
institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas
todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por
oportunidade, analise e associe os itens que seguem:

I – Empreendedor por necessidade

II – Empreendedor por oportunidade

( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.

( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.

( ) Ausência de um planejamento elaborado.

( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.

Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:

A I – II – I – II.

B I – I – I – II.

C II - II – II – I.

D II – I – I – II.

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são constituídas por um grupo de tecnologias e

recursos tecnológicos desenvolvidos ao longo do tempo pela humanidade. Esses recursos
possibilitaram o desenvolvimento de outros modos de transmissão da informação e comunicação,
após a década de 1970, e nos anos 1990 com a Terceira Revolução Industrial e os avanços da internet.

A partir dessa perspectiva, pensando o uso das TICs no Brasil, que cenário temos atualmente?

Assinale a alternativa correta:

A O cenário atual é muito favorável ao uso das TICs, pois todas as escolas possuem laboratórios
de ponta e professores capacitados.

B Temos um cenário que possui deficiências, pois ainda precisam ser melhoradas algumas
competências relacionadas com a utilização das TICs nas escolas.

C Nenhuma das alternativas anteriores possui uma resposta concisa.

D Temos um cenário que não possui deficiências, mas ainda não foram descobertas as
competências para a utilização das TICs nas escolas.
 9

A multimídia provoca no estudante ou sujeito que se coloca a aprender uma interação com tais
aplicativos, dando um sentido de interação ao ensinar e aprender (SOUSA; MIOTA; CARVALHO,
2011).

Quais as alternativas de multimídia que podem ser aplicadas no contexto da escola?

Assinale a alternativa correta:

A Vídeos, com a produção de audiovisuais como estratégia de interação e criação. O uso de

computadores e a criação de textos e páginas on-line, como blogs e outros.

B Vídeos, com a produção de audiovisuais como estratégia de transmissão de conteúdos.

C Somente o uso de computadores e a criação de redes sociais e perfis no Facebook.

D As multimídias não se adaptam ao meio escolar, devido à não aderência das mesmas pelos
docentes.

10

Temos um contexto histórico em relação à tecnologia e o conhecimento ligados à cultura e história de

diversos povos, como os gregos, que são precursores de diversas conquistas e descobertas. Com isto,
no período compreendido de 2700 a.C. e 1100 a.C., ocorre uma revolução tecnológica que
proporcionou uma modificação no modo de vida dos povos.

Associe as colunas, em relação às afirmações referentes aos períodos históricos e as descobertas feitas
no mesmo: (1) Idade do Bronze (2) Idade da Pedra

( ) descoberta da liga metálica

( ) descoberta da agricultura

( ) processo de fusão dos metais cobre e estanho

( ) revolução do sistema produtivo

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A 1-1-2-2

B 1-2-1-1

C 2-2-1-2

D 1-2-1-2

11

O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela
definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:

A No valor praticado pelo mercado internacional.

B No valor da cotação da moeda estrangeira.

C No valor sentimental.

D No custo de produção somado com a margem de lucro.

12

Pense sobre o contexto da educação e o sistema escolar no Brasil, que são constituídos a partir de
reflexos micro e macropolíticos, tendo aspectos a se considerar relevantes quando pensamos sobre as
bases epistemológicas que fundamentam o que hoje entendemos como educação.

Em que período temos o início do processo de constituição do sistema escolar no Brasil?

Assinale a alternativa correta:

A A educação no Brasil tem início no período pós-colonial, com características iluministas, frutos
da cultura europeia.

B A educação no Brasil tem início no período ditatorial, com características militares.

C A educação no Brasil tem início no período da redemocratização, com características modernas,

frutos da cultura americana.

D A educação no Brasil tem início no período colonial, com características medievais, frutos da
cultura europeia.

13

No período colonial, a educação superior na colônia não existia, pois, geralmente, os filhos de
famílias da classe dominante iam estudar na Europa (RIBEIRO, 1993).

Este cenário muda a partir de qual acontecimento?

Assinale a alternativa correta:

Após a visita da realeza inglesa ao Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
A como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa.

Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
B como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa.

Após a vinda da família real para o Brasil, embora tenha sido uma mudança relevante, não houve
C mudanças no contexto educacional, apenas a vinda de cursos de Ensino Superior na área da
Medicina.

Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
D como a criação de: cursos de Ensino Superior na área da Medicina; Jornalismo, e Direito
somente.
14

Quando pensamos sobre a tecnologia, temos contato com seu conceito, relacionado ao
desenvolvimento de aparelhos que possuem como função a distribuição da informação. Dessa forma,
estão presentes não só nos aparelhos que conhecemos, como celulares e computadores, mas também
cooperam para o avanço de áreas do conhecimento, como a biologia e a arqueologia.

Nesse sentido, de que modo a tecnologia educacional é articulada? Verifique as afirmações a seguir, e
designe se as mesmas são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A tecnologia educacional está interligada com as velhas formas de troca de conhecimento e

transmissão de conceitos.

( ) A tecnologia educacional não pode ser interligada com as novas formas de troca de
conhecimento e aprendizagem, não atuando como extensão do ensino na escola.

( ) A tecnologia educacional está interligada com as novas formas de troca de conhecimento e

aprendizagem.

( ) Atua como extensão do ensino na escola devido às diferentes tecnologias disponíveis no

trabalho docente, melhorando a qualidade das aulas.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A V-V-F-V.

B V-F-V-F.

C V-F-F-F.

D F-F-V-V.

15

No contexto dos avanços e mudanças em relação ao modo de vida e de nos relacionarmos com as
tecnologias, temos também a mudança no papel do professor em sala de aula, que, a fim de
acompanhar esses novos cenários, traz um novo paradigma para a prática pedagógica, como reflete
Morais (2005).

Escolha a frase que possa completar a afirmação a seguir:

Para que esse processo aconteça são necessárias algumas mudanças de atitudes pedagógicas, tais
como, a promoção da reflexão...

Assinale a alternativa correta:

... compartilhada com os alunos, em que o professor toma outra posição no processo de ensino e
A aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.

... não compartilhada com os alunos, visto o papel central do professor no processo de ensino e
B aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.

... compartilhada com os docentes somente, para não deixar sua posição no processo de ensino e
C aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.

... individual com os alunos, em que o professor não deixa sua posição no processo de ensino e
D aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a individualização de docente e
estudantes.

16

Vivemos a “Era da Informação”, e ao utilizar essas ferramentas na escola ou em outros ambientes de

criação, elas carregam o intuito socioeducacional da formação de cidadãos e da alfabetização digital.

Dessa forma, as novas linguagens digitais contribuem para o ofício de educar, facilitando a teoria e a
prática do processo educacional. Em relação ao conceito de informação como é representada segundo
Messias (2005), considere as alternativas em verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A informação é representada como recurso que movimenta a economia global, sendo o principal
elemento de produção das sociedades desenvolvidas.

( ) A informação é representada por duas formas, uma delas está na utilização, pelo homem/sujeito,
da informação como forma de comunicar-se e relacionar-se em sociedade.
( ) A segunda forma está relacionada ao conteúdo ou mensagem que a informação passa, aliando o
seu conteúdo à forma pela qual ela será repassada.

( ) A fonte de renda e poder não é mais representada pela moeda, mas pela quantidade de
informação acumulada, organizada e transformada em valor monetário.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A F-F-V-V.

B V-V-V-V.

C V-V-V-F.

D V-F-F-V.

17

Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos
relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca
dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para
falso nas afirmativas que seguem:

( ) Identificar os concorrentes.

( ) Unir-se aos concorrentes.

( ) Superar os concorrentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A V – F – V.

B V – V – V.

C V – V – F.

D V – F – F.
18

A estruturação da informação se dá por meio de computadores e da telecomunicação, favorecendo a

conectividade (SENDOV, 1994), e nesse contexto se relaciona com as definições voltadas à
comunicação. No qual tanto o conceito de informação quanto o conceito de comunicação podem ser
compreendidos juntos.

São termos que se complementam, já que um depende do outro. Visto isso, como pode ser definido o
conceito de comunicação segundo Messias (2005)?

Assinale a alternativa correta:

A Como um ato de partilhar, tornar comum uma ideia, informação ou atitude, seria um dos
preceitos da comunicação.

B É entendido como um ato de não informar, não tornar partilhada uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação.

C Não é entendido como o ato de partilhar, pois não torna comum uma ideia, informação ou
atitude, seria um dos preceitos da comunicação.

D Entendido como o ato de informar, tornar pública uma ideia, informação ou atitude, seria um
dos preceitos da comunicação.

19

A educação no período da ditadura, assim como todas as decisões dos governantes do país, sofria
fortes influências americanas, visto o contexto mundial que pairava com a Guerra Fria.

A partir desta influência americana temos a Reforma do Ensino Superior, que é baseada em qual
estrutura? Considere as afirmações a seguir, distinguindo-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) Estrutura com: ensino básico e profissional, com níveis de pós-graduação (mestrado e doutorado).

( ) Utilização da adoção do sistema de créditos universitários.

( ) Com ingresso no Ensino Superior via provas de vestibular.

 ( ) Adoção do sistema de cotas raciais para ingresso.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A F-F-V-V.

B V-V-V-V.

C V-V-V-F.

D F-V-F-V.

20

A elaboração do plano de negócios visa criar uma oportunidade para o empreendedor analisar todas as
facetas da nova empresa e refletir sobre elas. Sobre os elementos que compõe o plano de negócios,
assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:

( ) A análise de mercado apresenta aspectos importantes sobre a clientela, a concorrência e os

fornecedores.

( ) O planejamento financeiro visa diferenciar investimentos de despesas administrativas.

( ) O plano de marketing visa definir o preço do serviço prestado ou da produção de determinado

produto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A F – V – F.

B V – V – V.

C F – V – V.

D V – F – V.

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