O PAPEL DA FAMÍLIA

NO ACOMPANHAMENTO
DA APRENDIZAGEM

Dicas para ajudar as

crianças nos estudos
CRÉDITOS

Autora: Roselaine Pontes de Almeida

Organizadora: Luciana Locks
Revisão de texto: Elivelton Domingos e Janaína Lambert​
Designer Gráfico: Julio Panisa

E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
Importância do tema
Sobre o que trata o e-book
4

PARTE I
APRENDIZAGEM
O que é aprendizagem?
Fatores de risco e proteção
Como a criança aprende
5

PARTE II
O PAPEL DA FAMÍLIA
O que nos motiva para a aprendizagem?
O efeito das nossas expectativas sobre a criança
O papel da família no acompanhamento escolar
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PARTE III
DICAS PRÁTICAS
Dicas para ajudar nos estudos
Devemos premiar a criança pelo seu desempenho?
Dicas para garantir uma boa aprendizagem
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Apresentação
A aprendizagem é um processo que faz parte
da condição humana. Aprendemos antes
mesmo de nascer, e essa capacidade se
estende ao longo de toda a nossa vida. Esse
percurso incrível de experiências pode ser
influenciado por diversos fatores de forma
positiva ou negativa.

A família é um desses fatores importantes,

pois tem o potencial de promover boas
condições para que a aprendizagem
aconteça de forma saudável. Nesse sentido,
este e-book aborda a importância do
papel da família no acompanhamento da
aprendizagem e apresenta fundamentos
básicos sobre como a criança aprende. Além
disso, o material traz dicas práticas de como
incentivar a motivação e ajudar nos estudos
através de vídeos complementares.
​​
Boa leitura!
Parte I
APRENDIZAGEM
O QUE É
APRENDIZAGEM?
A aprendizagem é um processo de
mudança de comportamento que
ocorre por meio das experiências.

Você sabia que, mesmo antes

de nascer, o ser humano já está
aprendendo?​

Pois é! As primeiras sensações e

aprendizagens acontecem dentro
da barriga da mãe. E sabe o que é
mais incrível? Essa capacidade se
estende por toda a nossa vida!

A aprendizagem é possível porque

! guardamos as experiências e
informações na MEMÓRIA​

Veja o vídeo de Roselaine

Pontes sobre o que é
aprendizagem aqui:
FATORES DE RISCO
E PROTEÇÃO​
A aprendizagem é influenciada por diversos fatores, que
podem contribuir de forma negativa ou positiva. São eles:

Biológico​ Socioeconômico​
Ver e ouvir bem, Condições sociais​
boas condições
de saúde

Ambiental​ Emocional​
Interação com Sentir-se capaz,
pessoas, recursos motivado e bem
e materiais​ emocionalmente​ Veja o vídeo de Roselaine Pontes
sobre fatores de risco aqui:

! Envolvimento, apoio, participação e incentivo da família

são essenciais para o sucesso naa prendizagem.​

FATORES DE FATORES DE RISCO

PROTEÇÃO São os que prejudicam, inibem
ou impedem a aprendizagem.
São os que influenciam
positivamente a Alguns deles:
aprendizagem, contribuindo
para o sucesso desse processo.​ • Negligência​

• Falta de vínculo

• Atraso no
desenvolvimento

Falta de rotina de sono,

! alimentação inadequada e
excesso de uso de telas são
considerados fatores de risco​

E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

COMO A CRIANÇA
APRENDE?
Imitando​
Ao observar o comportamento
do adulto, a criança o reproduz.​

Tendo um modelo
A criança muitas vezes espera
o adulto mostrar como se faz
ou explicar como é para ser
feito, para só então fazer o
que lhe está sendo pedido.
Veja o vídeo de Roselaine Pontes
Experimentando com mais informações sobre
como a criança aprende aqui:​
Por livre iniciativa (ou por
incentivo), a criança olha,
pega, manuseia, experimenta
uma sensação, brincadeira
ou comportamento. ​

A FORMA COMO
CADA UM DE
NÓS APRENDE
É TÃO ÚNICA
QUANTO AS
NOSSAS DIGITAIS​
ALMEIDA, 2022​

E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

PARA APRENDER,
É PRECISO ESTAR
MOTIVADO
A motivação está ligada aos três conceitos a seguir:

Avaliação sobre as próprias

AUTOCONCEITO capacidades (“Sou bom no
que faço?”)​

Crença sobre as habilidades e

SENSO DE potencialidades (“Eu posso! Eu
AUTOEFICÁCIA consigo!”)​

Ideal​
Senso de realização (distância
AUTOESTIMA​ entre o que se espera de nós e o
que, de fato, conseguimos fazer)​

Veja acima os vídeos de Roselaine Pontes sobre

motivação e o que nos motiva a aprender:​

E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

Parte II
O PAPEL DA FAMÍLIA
O FUNDAMENTAL PAPEL DA
FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM
Pontos importantes a considerar:

Há uma diversidade de Seu filho(a) aprende de

formas de aprendizado. forma diferente de você.

Compará-lo(a) com Sua participação e

outras pessoas tende a expectativa influenciam
não beneficiar o vínculo e a forma como seu filho(a)
a aprendizagem. aprende.

O EFEITO DAS NOSSAS

EXPECTATIVAS SOBRE
A CRIANÇA
Você sabia que as crianças absorvem nossas expectativas e tendem
a ajustar seu comportamento de forma a corresponder a elas?
Isso quer dizer que se você diz a uma criança que ela é preguiçosa
ou que não faz nada certo, ela tende a se comportar dessa forma.
Da mesma forma, se você elogia, investe e incentiva uma criança,
reforçando sua autoestima, ela tende a ter um comportamento e
desempenho melhor, correspondendo ao que é esperado dela.

!
Em 1968, os psicólogos
Robert Rosenthal e Lenore
Jacobson investigaram como as
expectativas dos professores
afetavam os desempenho dos
alunos. Deste estudo, surgiu o
termo Efeito Rosenthal ou Efeito
Pigmaleão, também conhecido
Veja o vídeo de Roselaine Pontes
sobre esses efeitos aqui:
como Profecia Autorrealizadora

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E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

O EFEITO DAS NOSSAS
EXPECTATIVAS SOBRE A CRIANÇA

ALTA
EXPECTATIVA​
Alto desempenho
Baixo desempenho
conforme esperado

Baixo desempenho Desempenho auto

conforme esperado motivado
BAIXA

BAIXA ALTA
PERFORMANCE
ROSENTHAL E JACOBSON, 1968

O PAPEL DAS FAMÍLIAS

NO ACOMPANHAMENTO
Busque identificar: Escuta

Parceria Observação
O que seu filho(a)
faz sozinho?
Diálogo Empatia

Para quais atividades

ele(a) precisa de apoio?

Quem pode
oferecer esse apoio?

Do que ele(a) gosta?

Quais seus interesses?
Veja o vídeo de Roselaine Pontes
O que o(a) deixa sobre esse papel aqui:

feliz e motivado(a)?

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E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

E EM CASA,
COMO AJUDO?
Alinhem expectativas

Façam combinados

Definam juntos
metas alcançáveis

Veja o vídeo de Roselaine

Pontes com dicas de
acompanhamento:

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E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

Parte III
DICAS PRÁTICAS​
DICAS PARA AJUDAR
NOS ESTUDOS
• Reforce comportamentos positivos; ROTINA
SAUDÁVEL
• Evite castigos e ameaças;
• Acompanhe de perto a vida escolar;
• Evite comparações.

AMBIENTE
FACILITADOR

VÍNCULO
E AFETO

Veja o vídeo de Roselaine Pontes

com dicas para ajudar os pais nos
estudos das crianças:

AS DIFERENTES FORMAS DE “PREMIAR”

A CRIANÇA – DICAS DE REFORÇADORES
As estratégias a seguir reforçam o comportamento
da criança e a incentivam a mantê-lo.

Com o uso de Com o uso de

Com o uso Com o uso de
reforços sociais brinquedos
de atividades contato físico
ou brindes

Fazer elogios Brincar ou Presentear Com o uso de

entusiasmados passear com figurinhas reforços sociais
ou adesivos
Sorrir, aplaudir, Jogar Dar Com o uso de
dar atenção videogame brinquedos, reforços sociais
junto livros,
Veja o vídeo de Roselaine Pontes
carrinhos sobre diferentes formas de
premiar as crianças:

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E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

É preciso envolvimento para que a
aprendizagem aconteça de forma
significativa.

Quando a criança encontra o apoio

que precisa para sentir-se motivada,
esse processo fica ainda mais
prazeroso e divertido.

Fatores de Acompanhamento
Motivação da Família Aprendizagem
proteção

Veja o vídeo de Roselaine

Pontes sobre o que é
aprendizagem aqui:

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E-book O Papel da Família no Acompanhamento da Aprendizagem

REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

ALMEIDA, R. P. & JULIÃO, B. O. Desenho Universal para a Aprendizagem e a Inclusão

Baseada em Evidências. Em: BRITES, L.; BRITES, C.; ALMEIDA, R. P. Neurociências
e Aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. Londrina:
NeuroSaber, 2022. pp.185-200.

JULIÃO, B. O. & ALMEIDA, R. P. Desafios na aprendizagem de crianças no pós-pandemia.

Em: BRITES, L.; BRITES, C.; ALMEIDA, R. P. Neurociências e Aprendizagem: alicerçando
caminhos para a educação de resultados. Londrina: NeuroSaber, 2022. pp.118-137.​

ROSENTHAL, R. & JACOBSON, L. Pygmalion in the classroom. New York, Rinehart and
Winston, 1968.