Superdotao Conceito de Superdotao

Segundo a politica nacional de Educao Especial de 1994, as crianas superdotadas ou portadora de altas habilidades, so indivduos com desempenho superior como exemplo: Capacidade intelectual, aptido acadmica especifica, pensamento criativo ou produtivo, capacidade de liderana, talento especial para artes e capacidade psicomotora. Segundo Joseph Renzulli, um pesquisador reconhecido do Centro Nacional de Pesquisa sobre o Superdotado e Talentoso, entende a superdotao como uma resultante da combinao de trs aspectos comportamentais: 12concentrao; 3Criatividade para encontrar diferente maneira de resolver os problema e Habilidade superior mdia em uma rea de conhecimento; Motivao e persistncia em aprender e produzir, oque envolve grande

descobrir novas definies e implicaes para os conceitos j existentes. J Ellen Winner (1998), salienta que o termo superdotado deve ser utilizado para fazer referncia a crianas que apresentam trs caractersticas incomuns: 1Precocidade em uma rea especfica ou em vrias reas de

conhecimento; 2Persistncia em aprender e produzir de modo particular e diferente das

demais crianas; 3Obsesso pelo domnio da rea de conhecimento na qual se destacam.

Ento segundo a Psicloga Ellen Winner so esses trs fatores que torna a criana superdotada.

Definies de outros termos relacionados Superdotao.

Vergolim compara e conclui que a superdotao, a precocidade o prodgio e a genialidade so gradaes de um mesmo fenmeno. Um indivduo precoce prematuro no domnio de um conhecimento em uma determinada rea. J um prodgio apenas uma verso mais extrema de uma criana com superdotao, que desempenha at alguns domnios em nvel adulto. E o uso do termo gnio

para designar alguns os de superdotao esta mais associado ao reconhecimento desses indivduos, que foram aclamados internacionalmente pelo seu desempenho e suas realizaes. Winner usa o termo talentoso para se referir a criana que tem altas habilidades em reas artsticas como artes visuais e msica.

Os Testes de QI e o conceito de Inteligncia.

A eficincia dos resultados dos testes de QI, principalmente os de escore geral, tem sido alvo de crticas e questionamentos por no detectarem as altas habilidades em Artes ou Musica. Essa foi uma das discusses de Howard Gardner, em sua teoria das inteligncias mltiplas atravs da qual ele demostra que o ser humano tem potencial para desenvolver diferentes tipos de inteligncia, em diversas reas de conhecimento. No caso da superdotao, o desenvolvimento de uma habilidade excepcional em msica, por exemplo, significaria uma elevao no nvel da inteligncia musical.

Fatores influentes no desenvolvimento de Crianas Superdotadas.

Como ainda no h um consenso sobre qual perspectiva a correta, muitos estudiosos acreditam que a viso mais coerente e admissvel o de que o nvel de inteligncia dessas pessoas resultado da combinao de fatores biolgicos, ambientais e scio culturais.

Fatores Biolgicos.

Segundo o neurocirurgio Joel Augusto Riberio Teixeira, uma sociedade formada por pessoas com altas habilidades ressalta que a explicao mais simplista que ocorra um maior nmero de sinapses, ou interligaes entre os neurnios, no crebro dos superdotados.

Fatores Ambientais.

Segundo a Pesquisadora Ellen Winner, no se pode negar que os aspectos ambientais para o desenvolvimento das habilidades superiores dos superdotados, mas estes no podem ser tratados como os nicos responsveis. evidente que o espao dirio e a motivao do meio favorecem o desenvolvimento do talento.

Fatores Socioculturais.

Segundo o neuropsiclogo Daniel Friendes, muitos desses indivduos, porm, no desenvolvem seu potencial intelectual pela falta de programas educacionais adequados a essa classe, principalmente nos casos em que a situao financeira dos pais de crianas superdotadas no favorvel ao desenvolvimento de sua capacidade.

A Participao da famlia, da escola e da comunidade no desenvolvimento das crianas superdotadas.

A pesquisadora Ellen Winner acredita que as crianas cujos pais as orientam cedo demais a aperfeioar seu desempenho, fatalmente terminaro como adolescentes ressentidos, desengajados e deprimidos, que perderam todo o interesse em um desempenho superior, os pais so aconselhados a deixar os filhos em paz e permitir que eles brinquem como crianas normais. escola cabe oportunizar condies e recursos adequados ao processo de aprendizagem dessa classe de crianas. A comunidade em geral, por sua vez, tambm precisa estar mais preparada para receber essas crianas, sem faz-las se sentir estranhas, diferentes, anormais. preciso se informar melhor pais, professores e comunidade a respeito deste assunto.

A educao das crianas superdotadas.

Segundo Milan, a primeira opo no adiantar as series, porque a criana pode se sentir deslocada em relao idade dos colegas. Temos muitos recursos para suprir a ansiedade dos superdotados sem acelerar. Basta que os professores estejam preparados para estimular essas crianas em sala de aula, com contedos e atividades alm dos tradicionais.

Superdotao musical.

As crianas com altas habilidades em Artes ou em Musica tambm podem ser consideradas superdotadas.

Segundo Gardner, algumas conseguem acompanhar grandes segmentos de uma cano por volta da idade de dois ou trs anos [...]; muitas outras conseguem emitir apenas as aproximaes mais grosseiras de tons neste momento, e podem ainda apresentar dificuldade em produzir contornos meldicos precisos aos cinco ou seis anos. Sendo assim, correto afirmar que as diferenas entre crianas superdotadas musicais e crianas em desenvolvimento tpico neste tipo de inteligncia so mais notveis quanto menor for idade.

As caractersticas que implicam na identificao que crianas superdotadas musicais.

Como foi dito anteriormente, as crianas superdotadas musicais, assim como as crianas escolasticamente superdotadas, apresentam trs caractersticas marcantes que as diferenciam das demais: elas so precoces, independentes e tm uma fria para dominar o conhecimento. Algumas crianas superdotadas em leitura musical so capazes de ler partitura antes mesmo de atingirem a idade escolar. Existem alguns casos em que a criana superdotada musical prefere muito mais compor ou reger a tocar uma pea, j as crianas superdotadas em execuo musical surpreendem com sua performance vocal ou instrumental.

Consideraes finais

As crianas portadoras de altas habilidades no so apenas superiores e mais velozes em algumas habilidades do que as outras crianas, mas so principalmente diferentes, So diferentes porque so capazes de aprender, produzir e descobrir algo novo praticamente sem ajuda de adultos.