Abordagem behaviorista

O
comportamento
humano
seria
influenciado pelas caractersticas do meio e
resultante dos estmulos dele provenientes?
Comportamentos desejados devem ser
reforados com recompensas que se
traduzem em reforos positivos? Como
fazer isso?
Comportamentos indesejados deixam de
existir quando a punio para os mesmos
aplicada?

 Estes e outros questionamentos so

caractersticos
da
abordagem
ambientalista, que busca explicaes
objetivas para o comportamento
humano.

 A abordagem ambientalista, tambm chamada de

behaviorista ou comportamentalista, privilegiaa
experincia
comofonte
do
conhecimentoeformaodehbitos,atribuindo
umgrande poder ao ambiente no desenvolvimento
ena constituio dascaractersticashumanas.
Preocupa-se em explicar o comportamento
humano atravs da observao, descartando a
anlise de aspectos da conduta humana como
raciocnio, desejos, fantasias, sentimentos, entre
outros.

 O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo

americano John B. Watson, em um artigo
publicado em 1913.
O
termo
ingls
behavior
significa
comportamento.
Da se denominar esta tendncia terica
de behaviorismo, tambm denominada
como
comportamentalismo,
teoria
comportamental, anlise experimental do
comportamento.

 Os behavioristas, na busca por compreender o

comportamento observvel ou manifesto,
enfatizam as relaes entre este e o
ambiente, ou seja, enfocam em seus estudos
o papel e a influncia dos estmulos
ambientais na determinao de nossas aes.
A aprendizagem, nessa perspectiva,
entendida com o processo pelo qual o
comportamento modificado como resultado
da experincia.

Aprendizagem = condicionamento
Os behavioristas partem do pressuposto de que o
comportamento humano aprendido e utilizam a
aprendizagem como foco de suas pesquisas.
Por isso, essa tendncia explica a aprendizagem
como um sistema de respostas comportamentais
a determinados estmulos.
Os psiclogos que trabalham dentro desse
paradigma esto interessados
no efeito do
reforo, da prtica e da motivao externa sobre
uma rede de associaes e comportamentos
aprendidos.

 A
orientao
behaviorista considera
o
homem
um
organismo governado
por
estmulos
fornecidos
pelo
ambiente externo, que
pode ser manipulado
por meio de adequado
controle de estmulos
ambientais.

 Watson, Pavlov, Thorndike e Skinner so alguns

dos principais representantes do behaviorismo.
O B. F. Skinner considerado o principal terico
dessa corrente. O Behaviorismo de Skinner,
conhecido como Anlise Experimental do
Comportamento, tem influenciado muitos
psiclogos americanos e psiclogos de vrios
pases onde a psicologia americana tem grande
penetrao, como o prprio Brasil.

Condicionamento clssico,
respondente ou pavloviano
Ivan P. Pavlov (1849-1936), um fisiologista
russo, deu incio em 1902 ao desenvolvimento
dos estudos do chamado condicionamento
clssico.
O
condicionamento
clssico
focaliza
a
aprendizagem de respostas emocionais ou
fisiolgicas involuntrias (ou seja, reaes que
no dependem da vontade ou da inteno)
como medo, taquicardia, salivao ou sudorese,
que so, s vezes, chamada de reativas porque
so respostas automticas a estmulos.

Condicionamento clssico,
respondente ou pavloviano
Pelo processo de condicionamento
clssico, seres humanos e animais
podem ser treinados para reagir de
maneira
involuntria
a
um
determinado estmulo que antes no
tinha nenhum efeito ou um efeito
muito diferente sobre eles.
O estmulo vem para evocar, ou
produzir, a resposta automtica.

Condicionamento clssico,
respondente ou pavloviano
Imagine que voc oferece a um co
um biscoito e, antes disso, toca uma
campainha. Voc acha que o co
seria capaz de, depois de alguns dias
repetindo a mesma situao, esperar
por um biscoito ao ouvir a
campainha? E os seres humanos,
ser que possvel condicionar o
comportamento deles?

Condicionamento clssico,
respondente ou pavloviano
A experincia de Pavlov com ces tornou-se
clssica: ele apresentava a um cachorro um pedao
de carne, que, pelo olfato e viso, provocava a
salivao.
Aps isso, ele passou a tocar uma campainha e, em
seguida, apresentar a carne.
Depois de vrias repeties, o cachorro passava a
salivar somente por ouvir a campainha, sem a
necessidade de se apresentar a carne.
Assim, um estmulo que nada tem a ver com
alimentao passou a desencadear reaes
fisiolgicas tpicas da digesto.

Experimento de Pavlov

Experimento de Pavlov
No exemplo citado, inicialmente ao soar a
campainha, o co no apresentava resposta, ou
seja, no salivava, Pavlov definiu que o som era
um estmulo neutro, pois no era associado a
nenhum tipo de resposta.
A comida, nesse caso, era um estmulo
incondicionado (isto , que elicia/provoca uma
resposta incondicionada), e a salivao natural
do animal era a resposta incondicionada (ou
seja, uma resposta emocional ou fisiolgica que
ocorre naturalmente).

Experimento de Pavlov
Aps Pavlov ter repetido vrias vezes o
experimento, o co comeou a salivar
quando ouvia a campainha. Agora o som
da campainha se tornou um estmulo
condicionado (ou seja, um estmulo que
evoca/produz uma resposta emocional ou
fisiolgica aps o condicionamento), e a
salivao do animal, uma resposta
condicionada (isto , resposta aprendida
a um estmulo anteriormente neutro).

 E como poderia ser retirado esse

comportamento de salivar mediante
o som do repertrio do co?
Isso ocorreria se, ao soar seguidas
vezes a campainha, no mais fosse
apresentado o alimento ao co.
Teramos, ento, a extino da
resposta de salivao mediante a
exposio do som.

Outros conceitos relacionados ao condicionamento clssico

Conceito

Descrio

Exemplo

Generalizao

Estmulos
parecidos
com
um
estmulo
condicionado tambm
provocam a resposta
condicionada.

Ter medo ao ouvir

barulhos
parecidos
com
o
som
de
aparelhos
de
dentista, como o som
de um liquidificador,
por exemplo.

Extino

Diminuio gradual da
fora de um reflexo
pela
apresentao
repetida do estmulo
condicionado
na
ausncia do estmulo
incondicionado.

Ouvir
o
som
do
aparelho do dentista
apenas em limpeza
dos dentes (sem dor),
vrias vezes, e perder
o medo.

 A importncia do condicionamento
clssico para a escola behaviorista foi a
de demonstrar que possvel controlar
respostas
involuntrias-reflexas
associando-as a determinados estmulos.
O
pensamento
de
Pavlov
foi
determinante para que Thorndike e,
posteriormente, Skinner formulassem a
teoria do condicionamento operante.

 O conceito do reflexo condicionado,

ou condicionamento clssico, vai
influenciar bastante a compreenso
da aprendizagem.
Para Watson, toda aprendizagem
um condicionamento desse tipo.

Outros exemplos de
condicionamento clssico
Durante seu intervalo no trabalho, Ana sempre
tomava um caf na lanchonete da esquina.
Nesta hora, um cara bonito que trabalhava l
sempre sorria para ela e a elogiava bastante, o
que fazia Ana sorrir. Um dia, Ana fez um caf
em casa e apenas o cheiro do caf provocou
um sorriso em Ana.

Estmulo Neutro = Cheiro do caf

Estmulo Incondicionado = Elogios do Rapaz
Resposta Incondicionada = Sorriso
Estmulo Condicionado = Cheiro do caf
Resposta Condicionada = Sorriso

Outros exemplos de
condicionamento clssico
Depois de um tempo o cara bonito
que trabalhava na cafeteria foi
despedido e o novo empregado de l
no sorria ou elogiava Ana. Ela j no
sorri mais quando sente o cheiro de
caf. O que aconteceu?
Extino = O estmulo condicionado (cheiro
do caf) comeou a ocorrer sem associao
com o estmulo incondicionado (elogios do
rapaz), o que gerou o enfraquecimento e
consequente desaparecimento do reflexo
condicionado.

Outros exemplos de
condicionamento clssico
Fui a uma festa recentemente onde bebi
muita vodca e comi muito amendoim.
Durante a madrugada, passei mal e
vomitei diversas vezes. Mesmo depois de
algum tempo, no podia ver um amendoim
que tinha nsias de vomito.

Estmulo Neutro = Amendoim

Estmulo Incondicionado = lcool excessivo / vodca
Resposta Incondicionada = Vmito
Estmulo Condicionado = Amendoim
Resposta Condicionada = nsias de vmito.

Outros exemplos de
condicionamento clssico
Minha melhor amiga esteve com cncer e fez o tratamento de
quimioterapia no hospital da cidade onde moramos. Logo aps as
sesses de quimioterapia ela passava muito mal, com enjoos
constantes e vomitando por quatro dias consecutivos. O
tratamento j terminou e os mdicos a declararam curada.
Apesar disso, ela no pode passar na rua de um hospital ou ver
algum de jaleco branco que se sente nauseada e com vontade
de vomitar.

Estmulo Neutro = Hospital

Estmulo Incondicionado = Quimioterapia
Resposta Incondicionada = Enjoo e vmitos
Estmulo Condicionado = Hospital
Resposta Condicionada = Nuseas
Generalizao = Minha amiga, depois da quimioterapia (EI), generalizou a
resposta condicionada de enjoo para qualquer hospital e pessoas vestidas de
branco (estmulos semelhantes, mas no iguais), no s o da nossa cidade ou por
pessoas que trabalham naquele hospital especfico.

Outros exemplos de
condicionamento clssico
Apito sonoro do metr antes de fechar as portas, isso o
condiciona ou a no sair ou a no entrar no vago do metr.
O som de um despertador, que de maneira isolada no significa
nada, mas ns relacionamos o barulho com a necessidade de
acordar.
As propagandas utilizam o condicionamento clssico para tornar
mais atrativos os seus produtos. muito comum nas
propagandas ver lindas modelos ou celebridades em situaes
de diverso. Com isso, os produtores esperam que o produto
que querem vender (estmulo neutro) seja associado com
pessoas, objetos ou situaes de que os consumidores gostam.
Aps vrias associaes (as propagandas passam repetidas
vezes na televiso), o produto anunciado ir provocar respostas
prazerosas nas pessoas, tornando-se mais agradvel a elas.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
O condicionamento clssico estudou
as
respostas
involuntrias
do
comportamento,
como
salivao,
medo, sudorese, entre outras reaes
sobre as quais no temos controle
absoluto.
Porm nem todas as respostas do
organismo
so
automticas
e
involuntrias.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
Emitimos
comportamentos
voluntrios, agimos ativamente
sobre o ambiente e produzimos uma
srie de consequncias no mesmo.
Tais aes, que emitimos de forma
deliberada, voluntria, podem ser
chamadas de operantes.

Histria do condicionamento
operante ou instrumental
Thorndike
e
os
gatos:
a
importncia das consequncias
Ao mesmo tempo que Pavlov
trabalhava
com
os
ces
que
salivavam, um psiclogo americano,
Edward Lee Thorndike, observava
gatos famintos para saber como
estes resolviam os seus problemas.

Histria do condicionamento
operante
Thorndike
colocava
gatos
privados de alimento em
caixas
quebra-cabeas
ou
caixas-problema,
isto
,
gaiolas de onde os animais
podiam fugir mediante atos
simples, tais como manobrar
uma corda, movimentar uma
alavanca
ou
pisar
uma
plataforma.
Como
incentivo
para
a
resoluo do problema, havia
alimento colocado logo sada
da gaiola, em lugar onde
pudesse ser visto e cheirado.

 Thorndike observava os esforos do

animal para escapar da caixa e obter
a comida.
Registrouquanto tempo cada animal
levou para descobrir como libertar-se
da caixa.
Eventualmente,
os
gatos
iriampressionar a alavanca, e a porta
se abriria para que o animal
pudessereceber
a
recompensa.
Apesar de a primeira prensagem na
alavanca ocorrer simplesmente por
acidente, os gatos tornaram-se
propensos a repeti-la, porque eles
tinham
recebido
um
prmio
imediatamente aps executar a ao.
Thorndike nota que com cada ensaio,
os
gatos
chegammuito
mais
rapidamente abertura da porta. J
quepressionar a alavanca tinha
conduzido a um resultado favorvel,
os gatos eram muito mais propensos
a
realizar
o
comportamento
novamente no futuro.

A
Lei
do
Efeito:
comportamentos
acompanhados
por
consequncias agradveis
tornam-se
mais
frequentes,
enquanto
comportamentos
acompanhados
por
consequncias
desagradveis tendem a
desaparecer.
Thorndike
foi
um
dos
primeiros psiclogos a dar
nfase ao fato de que as
consequncias
so
importantes
para
a
aprendizagem.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
Burrhus Frederic Skinner defendia
que o homem um ser em constante
desenvolvimento, que modifica o
ambiente e por ele modificado.
Por acreditar nisso, j que o
condicionamento clssico no explica
como os comportamentos operantes
so adquiridos, Skinner formular o
conceito
de
condicionamento
operante.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
OPERANTES: so atos iniciados pelos
prprios animais.
Exemplos: andar, danar, sorrir, beijar,
escrever poesias, tomar cerveja, ver televiso,
falar mal dos outros e jogar pokmon go so
operantes humanos comuns.
Embora paream ser espontneos e estar
inteiramente sob o controle do animal, os
operantes so grandemente influenciados por
suas consequncias.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL

Primeiro Skinner comeou

trabalhando
com
animais
em
laboratrio.
No seu clssico experimento, um rato
ou um pombo foram colocados em
uma caixa experimental (conhecida
como caixa de Skinner).
Nesta caixa existia uma barra e/ou
um disco (boto) e um recipiente que
liberava gua ou comida.
O rato ou o pombo privados da gua
ou comida tiveram acesso tanto a
gua ou a comida toda vez que
exibiram um certo comportamento.
No caso do rato, o comportamento
seria pressionar a barra e, no pombo,
seria o comportamento de bicar um
disco (boto) iluminado na parede da
caixa experimental.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
No entanto, antes das sesses experimentais estes comportamentos
no existiam no repertrio de comportamentos dos animais. Os
mesmos foram modelados.
Cada resposta que se aproximava do comportamento almejado
(pressionar barra/bicar disco) era imediatamente seguida da
consequncia ter acesso comida e/ou gua. Percebeu-se que
estas respostas foram se tornando mais fortes. Logo Skinner
entendeu que foi estabelecida uma relao de dependncia entre a
resposta e a consequncia por ela produzida (liberao de gua ou
comida). Ao final do experimento o rato conseguia pressionar a barra
e o pombo bicar o disco para que houvesse liberao da comida ou
gua. (vdeo: Skinner, modelagem)
Este simples arranjo experimental foi um passo grandioso, pois ele
levou descoberta da classe de comportamentos que Skinner
chamou de operantes. O comportamento operante causado
(determinado) pelas consequncias que produz, pelas alteraes que
provoca no ambiente.

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
O
condicionamento
operante
ou
instrumental ocorre sempre que as
consequncias que se seguem a um
operante aumentam ou reduzem a
probabilidade de que esse operante seja
realizado em situao semelhante.
Em
outras
palavras,
durante
o
condicionamento operante, a frequncia
de um ato (o operante) modificada em
virtude das suas consequncias.

Exemplos de condicionamento
operante ou instrumental
1. Quando um rato de laboratrio pressiona um
boto azul, ele recebe uma bolinha de comida
como recompensa, mas quando ele aperta o
boto vermelho ele recebe um leve choque
eltrico. Como resultado, ele aprende a pressionar
o boto azul, mas evitar o boto vermelho.
2. Crianas que completam a lio de casa para
ganhar uma recompensa (elogio, doce, presente)
de um pai ou professor.
3. Funcionrios que acabam projetospara receber
elogios ou promoes.

 Condicionamento
operante

Forma
de
Condicionamento
operante
Forma
de
aprendizagem
aprendizagem que
que leva
leva em
em considerao
considerao aa
consequncia
consequncia do
do comportamento.
comportamento.
O
O comportamento
comportamento aumenta
aumenta de
de frequncia
frequncia se
se for
for
reforado
reforado (positivamente
(positivamente ou
ou negativamente).
negativamente).
Por
Por outro
outro lado,
lado, oo comportamento
comportamento reduz
reduz de
de frequncia
frequncia
se
se for
for punido
punido (positivamente
(positivamente ou
ou negativamente).
negativamente).
O
O comportamento
comportamento regulado
regulado
consequncias
consequncias ou
ou contingncias.
contingncias.

pelas
pelas

suas
suas

CONDICIONAMENTO OPERANTE
OU INSTRUMENTAL
Se um dado operante for repetidamente
acompanhado de resultados agradveis
para o sujeito, o ato tem probabilidades
de ser realizado mais frequentemente em
condies semelhantes.
Se
geralmente
acompanhado
de
consequncias
desagradveis,
o
comportamento tem probabilidade de ser
repetido menos frequentemente em
circunstncias correspondentes.

Comportamento operante e reforo

O evento chave da teoria do Skinner o
reforo.
Nos dois tipos de condicionamento, o reforo
aumenta
a
probabilidade
de
certos
comportamentos.
No condicionamento clssico, o reforo precede
(vem antes) o ato reforado, por meio da
combinao inicialmente de estmulos neutros e
incondicionados.
No condicionamento operante, o reforo acompanha
o ato reforado, por meio das consequncias que se
seguem ao comportamento.

REFORO POSITIVO
Sempre que a apresentao de um evento
que se segue a um operante aumenta a
probabilidade de o operante ocorrer em
situaes semelhantes, os psiclogos chamam
o processo e suas consequncias de reforo
positivo.
O adjetivo positivo utilizado porque o
evento foi apresentado. O substantivo
reforo utilizado porque a frequncia do
comportamento que precedeu a consequncia
foi aumentada.

REFORO POSITIVO
Uma das maneiras mais fceis de lembrar do reforo positivo a pensar
nisso como algo que est sendo adicionado para aumentar as chances de
um comportamento operante ocorrer.
Exemplos de reforo positivo
1. Depois de fazer uma coreografiacertauma vez durante uma aula de
dana, seu instrutor grita: Bom trabalho!.
2. No trabalho, voc excede a cota de vendas deste ms, por isso o seu chefe
lhe d um bnus.
3. Se o professor substituto lanar um olhar feroz cada vez que Pedro fizer
uma gracinha, e Pedro cada vez der mais show em classe, o olhar feroz
estar agindo como reforo positivo. (Note que um evento comumente
considerado desagradvel pode funcionar como um reforador positivo).
4. Quando uma criana se comporta mal em uma loja, alguns pais podem darlhes ateno extra ou at mesmo comprar para a criana um brinquedo.
As crianas aprendem rapidamente que, agindo assim, elas podem ganhar
a ateno do pai ou mesmo adquirir objetos que elas querem. Nesse caso,
os pais esto reforando o mal comportamento.

REFORO NEGATIVO
Sempre que a eliminao de um dado
evento consequente a um operante
aumenta a probabilidade de o operante
ocorrer
em
situaes
semelhantes,
chamamos tanto o processo como a
consequncia (eliminao do evento) de
reforo negativo.
O
reforo
negativo
refora
os
comportamentos que livram os animais de
experincias irritantes.

REFORO NEGATIVO
Uma das melhores maneiras de lembrar do reforo negativo
pensar nisso como algo que est sendo subtrado/retirado da
situao para aumentar as chances do comportamento
operante ocorrer.
Exemplos de reforo negativo:
1. Tapar os ouvidos para evitar ouvir um rudo perturbador.
2. Arrumar uma sala em desordem para evitar a bronca do outro.
3. Antes de ir praia, passar protetor solar para evitar
queimaduras solares.
4. Na hora do jantar, uma criana faz beicinho e se recusa a
comer cada um dos vegetais no seu prato. Seus pais
rapidamente tiram os legumes ofensivos paralonge. Uma vez
que o comportamento (pirraa) levou remoo do estmulo
aversivo (os legumes),este um exemplo de reforo negativo.

Condicionamento operante ou
instrumental
ATENO: o que est sendo reforado durante
o condicionamento operante depende do
indivduos e de suas condies no momento.
Exemplo:
1. Um biscoito pode reforar alguns cachorros
famintos a se sentarem quando recebem
uma
ordem.
Esses
salgadinhos
provavelmente no funcionaro bem em
animais acostumados com carne cozida
(comidas mais macias).

PUNIO
Se voc pedir a diversos amigos que definam punio,
provavelmente diro que um procedimento disciplinar
desagradvel, como um castigo, uma surra.
Em contrataste com a prtica comum, muitos psiclogos definem
punio como aquela que ocorre quando, e apenas quando, um
operante especfico acompanhado por uma consequncia que
reduz sua frequncia em situaes semelhantes.
A consequncia enfraquecedora conhecida como punio, ou
seja, o comportamento diminui.
Exemplos:
1. Porque voc est atrasado para trabalhar em uma manh, voc
dirige acima do limite de velocidade. Como resultado, voc
parado por um policial e recebe uma multa.
2. O seu celular toca no meio de uma aula, e voc repreendido por
seu professor por no desligar seu telefone antes da aula.

Diferenas entre os dois tipos de

condicionamento
Condicionamento
clssico

Condicionamento
operante

Concentra-se
em
comportamentos
involuntrios, reflexos.
Envolve a associao entre
uma resposta involuntria e
um estmulo incondicionado.
O papel do sujeito
passivo,
pois
o
comportamento

involuntrio.
A aprendizagem se faz por
associao de estmulos.

Concentra-se
em
comportamentos voluntrios,
intencionais.
Envolve a associao entre
um
comportamento
voluntrio
e
uma
consequncia.
O papel do sujeito ativo, ele
realiza algum tipo de ao a
fim de ser recompensado.
A aprendizagem se faz por
reforo (positivo ou negativo).

Diferenas entre os dois tipos de

condicionamento
Condicionamento
clssico
No
condicionamento
clssico, o estmulo
incondicionado
(alimento)
e
o
estmulo
neutro
(campainha)
antecedem a resposta
(salivao).
ER

Condicionamento
operante
No
condicionamento
operante,
a
resposta
(pressionar
a
barra)
antecede o aparecimento
do
estmulo
(alimento/gua), o qual
assume
o
papel
de
reforo para a emisso
da resposta condicionada
de pressionar a barra.
RS

Behaviorismo e Educao
Considerar os pressupostos behavioristas na
educao significa entend-la como um
processo que pode ser programado.
A corrente behaviorista sugere que os
professores utilizem a instruo programada
como ambiente de ensino, ou seja, onde o
aluno deve aprender uma srie de etapas,
desenhadas para alcanar certos objetivos,
todos conduzidos pelos ensinamentos do
professor.
Vdeo: mquina de aprender.

Behaviorismo e Educao
Um bom professor ser aquele que prepara e
realiza as contingncias (condies) eficientes
de reforo, cujo efeito mudar as respostas
existentes no repertrio do aprendiz.
Caber ao aluno, observar, escutar as
explicaes do professor e executar as
atividades propostas.
O progresso dos aprendizes avaliado
medindo-se
resultados
observveis

comportamentos em tarefas predeterminadas.

Behaviorismo e Educao
A conduta de aprendizagem de um
estudante pode desenvolver ou
modelar-se gradualmente mediante o
reforo diferencial, ou seja, reforar
as condutas que se devem repetir e
evitar reforar as indesejveis.
A psicologia behaviorista constituiu
uma das grandes matrizes da
pedagogia tecnicista.