SPAECE 2022

Professoras: Lívia Campos e

Eliane Vasconcelos.
 H02 – Reconhecer o gênero de um
texto.
 Gênero textual é um conceito que busca compreender e
explicar a materialização dos inúmeros textos que
utilizamos na vida diária, desde mensagens telefônicas e
posts em redes sociais até entrevistas de emprego, artigos
científicos e outros. Os gêneros e tipos textuais
relacionam-se, pois aqueles se utilizam destes na sua
estrutura. Além disso, outros elementos caracterizam os
gêneros, como interlocutor, contexto, função social e
linguagem.
 Existem duas grandes categorias no estudo dos textos:
 tipos textuais: é uma categoria que se refere aos aspectos
sequenciais e composicionais dos textos. Desse modo, o que
se pretende, com essa categoria, é analisar a forma como os
textos organizam-se linguisticamente para cumprirem suas
funções comunicativas.
 gêneros textuais: é uma categoria que prioriza os traços
comunicativos, contextuais e sociais que influenciam,
também, na organização dos textos. Essa categoria classifica
os textos por suas funções sociocomunicativas, considerando-
se, além da estrutura linguística, os aspectos extralinguísticos.
 Elementos dos gêneros textuais
O primeiro elemento dos gêneros é a sua função social, ou
seja, identificamos qual a finalidade, utilidade ou importância
que determinados textos cumprem nas sociedades e suas
culturas.
 O segundo elemento essencial do gênero é o que envolve os
participantes da interação, ou seja, autor/locutor e
leitor/ouvinte.
 Outro elemento é o contexto de uso, que se refere ao local
cultural, no qual o texto está inserido.
 Após a identificação dos elementos anteriores, ainda é
importante observar dois outros: a linguagem e o meio de
divulgação.
Vamos aos exercícios!
H21- Reconhecer o efeito de sentido decorrente da
exploração de recursos morfossintáticos.

 Vocês já estudaram na gramática a respeito dos

verbos? Os verbos são importantes num texto? Por
quê? E os substantivos, adjetivos, artigos,
pronomes, advérbios, conjunções, preposições,
numerais, interjeições? Lembram de já terem
estudado essas categorias gramaticais?
 - Eu faço exercícios diariamente.
 - Ontem eu fiz uma série de exercícios.
 - Daqui a quinze minutos farei exercícios.

 As palavras são classificadas em categorias gramaticas

(as já mencionadas no início da aula) e que essas
categorias são importantes na linguagem e na construção
de frases e textos. Nas três frases, por exemplo, mesmo
as palavras destacadas se tratando da mesma categoria
gramatical (verbo), o tempo verbal é apresentado de
forma diferente (presente, passado e futuro) e isso
proporciona um efeito de sentido específico quando são
usados de uma forma e não de outra.
 Apresentar vídeo do Caetano Veloso.
VOCÊ NÃO ENTENDE NADA
Quando eu chego em casa nada me consola
Você está sempre aflita
Lágrimas nos olhos, de cortar cebola
Você é tão bonita
Você traz a coca-cola eu tomo
Você bota a mesa, eu como, eu como
Eu como, eu como, eu como
Você não está entendendo
Quase nada do que eu digo
Eu quero ir-me embora
Eu quero é dar o fora
E quero que você venha comigo
E quero que você venha comigo
Eu me sento, eu fumo, eu como, eu não aguento
Você está tão curtida
Eu quero tocar fogo neste
apartamento
Você não acredita
Traz meu café com Suita eu tomo
Bota a sobremesa eu como, eu como
Eu como, eu como, eu como
Você tem que saber que eu quero correr mundo
Correr perigo
Eu quero é ir-me embora
Eu quero dar o fora
E quero que você venha comigo
E quero que você venha comigo
E quero que você venha comigo
E quero que você venha comigo
E quero que você venha comigo
(VELOSO, Caetano. Literatura Comentada: Você Não Entende
Nada. 2 Ed. Nova Cultura. 1998)
Questão 05
Questão 06
H19 – Identificar a tese de um texto.
O que é tese?
 Tese é a parte mais importante de um texto argumentativo. Ela
é o posicionamento crítico do autor.
 Tese é o que comumente chamamos de opinião, ponto de
vista, posicionamento crítico. É ela a parte fundamental para a
existência de um texto argumentativo. Talvez isso porra ter
parecido muito radical, mas pense comigo: um texto
argumentativo será um [bom] texto argumentativo se não
apresentar uma tese?
Questão 07
 Resposta: D.
Questão 08
 Resposta: B.
Questão 09
3. Nesse texto, o autor discorda de qual tese?
a) A Síndrome de Down é uma doença, provocada por uma alteração genética.
b) O preconceito é um grande obstáculo para pessoas com Síndrome de
Down.
c)Cada pessoa com Síndrome de Down tem suas especificidades, seus traços,
sua
personalidade.
d) Pessoas com Síndrome de Down devem estudar, trabalhar e ocupar o seu
lugar na sociedade
de modo ativo.
 Resposta: A.