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AVALIAÇÃO
CLÍNICA
Com Adultos
DA ENTREVISTA
DE PESQUISA -
À ENTREVISTA
CLÍNICA Interação verbal entre Entrevista não pode ser
duas ou mais pessoas totalmente previsível
Processo de interação e
intervenção
Prática/técnica Habilidades de
entrevistar
DA ENTREVISTA DE
PESQUISA À ENTREVISTA
CLÍNICA
Conceito de entrevista
Sentimentos associados;
Demonstrar os sentimentos;
Terapeuta REFORÇADOR;
Aceitação incondicional;
Intensificar ou Comportamentos
Atenção “às
complementar a não verbais
pistas” não
comunicação positivos e
verbais do cliente
verbal congruentes;
Conhecer a si
mesmo:
- detectar e monitorar seus
pensamentos e
sentimentos durante a
entrevista;
- diferenciar seus próprios
valores dos do seu
cliente;
- modelo de como
expressar sentimentos.
Entrevista NÃO é
Aberta ou Fechada?
questionário
O ponto importante é Usar em conjunto com outros recursos
quando formular cada a) perguntas abertas e fechadas
pergunta. - aberta: resposta ampla e descritiva –
- fechada: sim ou não
b) solicitação de esclarecimentos e complementação para
informações adicionais
c) outras considerações: perguntas únicas/breves/ diretas
/tipo de de linguagem.
Quer ser
terapeuta? Anota
aí!
• Operacionalizar
informações.
Objetivos de
entrevista Objetivos de coleta de dados: a entrevista
clínica é estruturada de maneira a maximizar
Cumprimentar o paciente;
Encerramento
1 - modelo funcional;
2 - modelo de variação e
seleção por consequências
(seleção de operantes)
ENTREVISTA
CLÍNICA DE
AVALIAÇÃO GERAL
X
ENTREVISTA INICIAL
Dados para análise comportamental de casos clínicos
(Adaptado de Silvares e Gongora, p.39-42 1998)
Informações biográficas;
Queixas;
Pensamentos, crenças,
Antecedentes e
atitudes e sentimentos do
consequentes imediatos da Consequências gerais do O que outras pessoas dizem
paciente durante e depois
ocorrência das respostas problema; sobre o problema.
da ocorrência do
envolvidas na queixa;
comportamento problema;
Objetivos ou metas do paciente para a terapia;
Tratamentos anteriores;
Dados para Condições gerais de saúde;
análise
Motivação do paciente para o tratamento;
comportamental
de casos clínicos
Reforçadores potenciais;
Adaptar é preciso!
Para aprender:
a) leitura de manuais de introdução;
b) oportunidade do aluno conduzir a
entrevista;
c) feedback de professor experiente.
Atividade ilustrativa
de Entrevista Clínica