QUESTIONAMENTOS

• 1. O que é comportamento? 
• 2. Qual a função do comportamento? 
• 3. Como uma personalidade e/ou repertório comportamental é formado? 
• 4. Como a espécie humana selecionou comportamentos ao longo do seu desenvolvimento
filogenético para que pudesse se adaptar, prosperar e evoluir? 
 QUESTIONAMENTOS

• 5. Qual a função do reflexo inato? 
• 6.Qual a relação entre os reflexos inatos e as condições 
neurológicas em um desenvolvimento normal
(reflexo de: Moro, Babinski, pupilar etc) e qual a utilidad
e desses reflexos para adaptabilidade da espécie?
COMPORTAMENTO
RESPONDENTE
Prof. Esp. Cristiane Matos
 DEFINIÇÃO DE COMPORTAMENTO
Comportamento descreve uma
relação ou interação entre
atividades do organismo, que são
chamadas genericamente de
respostas, e eventos ambientais,
que são chamados genericamente
de estímulos”
 Níveis de Determinação do comportamento

REFLEXO INATO
Filogenético
REFLEXO APRENDIDO
COMPORTAMENTO
OPERANTE Ontogenético

COMPOPRTAMENTO
VERBAL
Cultural
“Os seres humanos, em decorrência da seleção natural,
apresentam aparato biológico inato altamente sensível a
alimentos doces, gordurosos e ricos em carboidratos
(reforçadores incondicionados), uma vez que estes são
transformados em energia com facilidade” (Skinner, 1974).

“Essa sensibilidade teve função, ao longo do processo

histórico, de produzir energia necessária para a preservação
do indivíduo e perpetuação da espécie” (Almeida et al., 2014;
Vale & Elias, 2011).

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O Reflexo Inato
Mas o que é reflexo
inato?
Chamamos de Inato uma vez que
este comportamento não será
aprendido, mas herdado da
espécie, contudo Reflexo em
Psicologia foge ao conceito
comportamental de resposta, se
trata efetivamente de uma relação
entre o Estímulo (Mudança no
ambiente) e a Resposta (Mudança
no Organismo).
 LEMBRETE
 Reflexo, portanto, é
PARADIGM
uma relação entre
estímulo e resposta. A
 Interação entre um
organismo e seu
ambiente.

S ELICIA/PRODUZ
R
 Exemplos de reflexo inato

RESPOSTA
ANTES DO (CONTRAÇÃO
ESTIMULO ESTÍMULO PUPILAR)
(LUZ)

ANTES DO ESTÍMULO RESPOSTA

ESTIMULO (MARTELADA) (MOVIMENTO)
 PROPRIEDADES DO REFLEXO

INTENSIDADE DO MAGNITUDE DA
ESTÍMULO RESPOSTA

CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS
DOESTÍMULO DA RESPOSTA
LEI DA INTENSIDADE- MAGNITUDE

INTENSIDADE DO MAGNITUDE DA
ESTÍMULO RESPOSTA

DIRETAMENTE PROPORCIONAL
LEI DA INTENSIDADE- MAGNITUDE
Estabelece que a intensidade do estímulo é uma medida
diretamente proporcional à magnitude da resposta, ou seja, em
um reflexo, quanto maior a intensidade do estímulo, maior será a
magnitude da resposta.
Antes do estímulo Estimulo (S) Resposta (R)
(intensidade) (magnitude)
 LEI DO LIMIAR
Existe uma intensidade mínima do estímulo
necessária para eliciar uma resposta.

Sem suor Sem suor Suor (resposta)

 LEI DA LATÊNCIA
É o tempo decorrido entre apresentação do estímulo e a
ocorrência da resposta

Antes do Estímulo Estímulo (S) Resposta (R)

Tempo

30 segundos

Tempo
10 segundos
 LEI DO REFLEXO

INTENSIDADE MAGNITUDE DA
DO ESTÍMULO RESPOSTA LATÊNCIA

DIRETAMENTE INVERSAMENTE
PROPORCIONAL PROPORCIONAL
EFEITOS DE ELICIAÇÕES SUCESSIVAS DA
RESPOSTA: Habituação e Potenciação
Quando um mesmo estímulo é apresentado varias vezes em curtos intervalos
de tempo, na mesma intensidade podemos observar um decréscimo na
magnitude da resposta. Chamamos esse efeito na resposta de
HABITUAÇÃO.
Potenciação do reflexo: você está assistindo a uma aula chata e o
professor fala “OK”? O tempo todo. Pouco a pouco os “OK’s” vão tornando-se
mais e mais irritantes.
Reflexo e o estudo de
emoções
Um aspecto extremamente relevante do comportamento humano são as emoções (medo,
alegria, raiva, tristeza, excitação sexual, etc.)
CONDICIONAMENTO
RESPONDENTE
• Você começa a suar e a tremer ao ouvir o
barulho feito pelos aparelhos utilizados pelo
dentista?
• Seu coração dispara ao ver um cão?
• Você sente náuseas ao sentir o cheiro de
determinadas comidas?
• Você tem algum tipo de fobia?

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PROCEDIMENTO DO CONDICIONAMENTO
RESPONDENTE

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Condicionamento Respondente e Estudo das emoções

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 Generalização respondente
Estímulos parecidos fisicamente com o estímulo
previamente condicionado podem passar eliciar a
resposta condicionada.
Gradiente de generalização: variação na magnitude
da resposta em função da semelhança física entre
estímulo

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Generalização Respondente

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Gradiente de Generalização

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Experimento realizado com Albert

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Experimento realizado com Albert

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Extinção Respondente

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Extinção Respondente

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 CONTRACONDIONAMENTO

• É uma técnica que consiste no emparelhamento de

estímulos que eliciam respostas contrárias ( p. ex.:
ansiedade versus relaxamento; prazer versus
desconforto)

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CONTRACONDICIONAMENTO

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DESSENSSIBILIZAÇÃO SISTEMÁTICA
• É uma técnica que expõe o indivíduo
gradativamente a estímulos que eliciam
respostas de menor magnitude até o estímulo
condicionado original.

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DESSENSSIBILIZAÇÃO SISTEMÁTICA

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 HIERARQUIA DE ESTÍMULOS
1. Ver fotos de cães.
2. Tocar em cães de pelúcia.
3. Observar, de longe, cães bem diferentes daquele que atacou a pessoa.
4. Observar, de perto, cães bem diferentes daquele que atacou o indivíduo.
5. Observar de longe cães similares ao animal que atacou a pessoa.
6. Observar de perto cães similares ao animal que atacou o indivíduo.
7. Por fim, interagir com cães similares ao animal que atacou a pessoa.

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CONDICIONAMENTO DE SEGUNDA
ORDEM
• É processo em que um estímulo previamente neutro passa
eliciar uma resposta condicionada como resultado de seu
emparelhamento a um estímulo condicionado que já elicia a
resposta condicionada em questão.

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 CONDICIONAMENTO DE 1º OREDEM

US CS1 CR
UR MUSICA
CARICIAS , TAQUICARIDIA
TAQUICARDIA
BEIJOS

NS SEM RESPOSTA
MUSICA
 CONDICIONAMENTO DE 2º OREDEM

CS2 CR
TAQUICARIDIA
CS1 CR
MUSICA TAQUICARIDIA

NS
NOME DO SEM RESPOSTA
CANTOR
 FATORES QUE INFLUENCIAM O
CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO
Frequência dos emparelhamentos: quanto mais frequentemente o
CS é emparelhado com US, mais forte será a resposta condicionada.

No entanto, em alguns casos (ingestão de alimentos tóxicos ou

eventos muito traumáticos, como um acidente de carro ou um
estupro, por exemplo), pode ser que apenas um emparelhamento
seja suficiente para que uma resposta condicionada de alta
magnitude surja.

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 FATORES QUE INFLUENCIAM O
CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO
Tipo do emparelhamento: respostas condicionadas
mais fortes surgem quando o estímulo condicionado
aparece antes do estímulo incondicionado e permanece
quando o US é apresentado;

Intensidade do estímulo incondicionado: Um US forte

tipicamente leva a um condicionamento mais rápido.

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 FATORES QUE INFLUENCIAM O
CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO
Grau de predição do estímulo condicionado: para que
haja condicionamento, não basta que ocorra apenas o
emparelhamento US-NS repetidas vezes.

O estímulo neutro deve ter um caráter preditivo da

ocorrência do estímulo incondicionado.

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