O Reflexo Inato

Reflexo Inato
 Todas as espécies animais apresentam comportamentos reflexos
inatos;
 Preparação mínima para iniciar a interagir com o ambiente;
 Os reflexos inatos são importantíssimos para nossa sobrevivência .

SUCÇÃO
No dia-a-dia, utilizamos o termo reflexo em expressões
como ”Aquele goleiro tem um reflexo rápido”, “ O reflexo
da luz cegou seu olho por alguns instantes, ou “você tem
bons reflexo”.

 O termo reflexo também foi usado por alguns psicólogos

e fisiologistas para falar sobre comportamento;

A seguir falaremos sobre reflexo inato e você PRECISA

APRENDER o que é o comportamento reflexo para nós,
psicólogos.
 Reflexo, estímulo e reposta
 REFLEXO:
- Relação entre estimulo e Resposta
 ESTIMULO:
- É uma parte ou mudança em parte do ambiente;
 RESPOSTA:
- É uma mudança no organismo
Portanto, quando mencionamos “reflexo”, estamos nos
referindo às relações entre estímulo e resposta que
especificam que determinada mudança no ambiente produz
determinada mudança no organismo.

Em termos técnicos:
“ O reflexo é uma relação entre um estímulo e uma resposta ,
na qual o estímulo elicia a resposta”
 Exemplo de reflexos
ESTÍMULO RESPOSTA
Fogo próximo à mão Contração do Braço

Martelada no joelho Flexão da perna

Alimento na boca salivação

Barulho estridente sobressalto

É comum é ciência termos símbolos para
representar tipos diferentes de fenômenos, objetos
e coisas. Em uma ciência do comportamento não
seria diferente.
S R
 Verificação de aprendizagem
1.Para que sevem os reflexos inatos?
2.Segundo a psicologia ( e fisiologia) , o que é Reflexo?
3.Em termos técnico , conceitue:
a) Estimulo
b) Resposta
4. Represente em símbolo a seguinte frase: “ o estimulo
elicia a Resposta”
 Verificação de Aprendizagem
1. Para que sevem os reflexos inatos?
R - Os reflexos inatos fazem parte do repertorio comportamental de animais humanos e não –humanos
desde o seu nascimento ( e ate mesmo vida intra-uterina) e servem para sua sobrevivência.
2. Segundo a psicologia ( e fisiologia) , o que é Reflexo?
R - A relação entre estimulo e resposta
3. Em termos técnico , conceitue:
a) Estímulo
É uma parte ou mudança em parte do ambiente
b) Resposta
É uma mudança no organismo
4. Represente em símbolo a seguinte frase: “ o estimulo elicia a Resposta”
R- S->R
Conhecendo alguns conceitos
Intensidade do estimulo e magnitude da
resposta.
Antes de conhecermos mais sobre as relações entre estímulos e
respostas, é necessário conhecermos os conceitos de intensidade do
estimulo e magnitude da resposta.
 Tanto intensidade como magnitude referem-se ao “quanto de
estímulo “( intensidade) e ao “quanto de resposta” ( magnitude)
ou a força do estimulo e a força da resposta, como falamos em
nossa linguagem cotidiana.
Antes do estímulo Estímulo Resposta
(martelada) (Movimento)

Antes do estímulo Estímulo Resposta

(Luz) (contração pupilar)
Leis (ou propriedades) do Reflexo
 O objetivo de uma ciência é buscar relações uniformes (constantes)
entre eventos;
 Os cientistas então buscaram identificar relações constantes entre os
estímulos e as respostas por eles eliciadas que ocorressem da mesma
forma nos mais diversos reflexos e nas mais diversas espécies . Essas
constâncias nas relações são chamadas de Leis ( ou propriedades) do
reflexo.
Lei da intensidade-magnitude
 Estabelece que a intensidade do estimulo é uma
medida diretamente proporcional à magnitude
da resposta, ou seja, em um reflexo, quanto maior
a intensidade do estimulo, maior será a magnitude
da resposta.
 Lei do Limiar
 Esta lei estabelece que, para todo reflexo,
existe uma intensidade mínima do estimulo
necessária para que a resposta seja eliciada.
 Lei da Latência.
 Latência é o nome dado a um intervalo entre dois
eventos;
 É o tempo decorrido entre a apresentação do
estimulo e a ocorrência da resposta;
 Quanto maior a intensidade do estímulo, menor a
latência a apresentação desse estimulo e a
ocorrência da resposta.
 Efeitos de eliciações sucessivas da resposta:
habituação e potenciação
Quando um determinado estimulo, que elicia uma determinada
resposta, é apresentado ao organismo várias vezes seguidas, em
curtos intervalos de tempo, observamos algumas mudanças nas
relações entre estímulo e a resposta:
1. Decréscimo na magnitude da resposta. Chamamos esse efeito na
resposta de Habituação (Ex: cebola, barulho);
2. Para alguns reflexos, a medida que novas eliciações ocorrem, a
magnitude da resposta aumenta. Chamamos esse efeito de
Potenciação. (Ex: Choque; aula chata->ok..)
 Os reflexos e o estudo das emoções
 Já parou pra pensar nas emoções? Já observou que algumas
pessoas tem emoções que não compreendemos, como medo de
pena de ave ou ficar excitado sexualmente em algumas
situações no mínimo estranhas, como coprofilia e necrofilia?
 Muitas dessas emoções que sentimos são respostas reflexas a
estímulos ambientais;
 Nascemos preparados para interagir com o ambiente:
preparados para contrair o músculo diante de uma superfície
pontiaguda e também preparados para ter respostas emocionais
diante de certos estímulos ambientais.
Os reflexos e o estudo das emoções
 As emoções não surgem do nada;
 Boa parte ( não tudo) daquilo que entendemos como emoção,
diz respeito à fisiologia do organismo ( taquicardia,
sudorese);
“Quando nos referimos às emoções (sobretudo as sensações),
estamos falando, portanto, sobre respostas dos organismos que
ocorrem em função de algum estimulo” ( p.26)
 Ter determinadas respostas emocionais mostrou ter valor de
sobrevivência.
1. Conceitue as seguintes Leis ( ou propriedades) do Reflexo:
a) Intensidade –magnitude;
b) Lei do Limiar;
c)Lei da Latência;
2. Quais os efeitos de eliciações sucessivas da resposta?
3. Conceitue e dê exemplo:
a) Habituação
b) Potenciação ou sensibilização
4 Escolha uma emoção e a operacionalize.
5. Marque os eventos a seguir em estímulo ou resposta:
EVENTOS S R

Cisco no olho

Sineta do jantar

Ruborização ( ficar vermelho)

Choque Eletrico

Luz no olho

Lacrimejo

Arrepio
 Referências.
MOREIRA, Marcio Borges; MOREIRA, Carlos Augusto de Medeiros. Princpios Basicos em
Analise do Comportamento. 1 ed. Curitiba: Artmed, 2007.