O Reflexo aprendido:

Condicionamento Pavloviano
 Reflexo aprendido

 Seu coração dispara ao ver um cão? Você sente

náuseas ao sentir o cheiro de determinada comida?
Você tem algum tipo de fobia?
 Muitas pessoas responderiam “sim” a essas
perguntas. Mas, para todas essas pessoa, até um
determinado momento de sua vida, responderiam
“não”
Por que aprendemos novos reflexos?

 Características das espécies animais, também

desenvolvida ao logo de sua historia filogenética ,
de grande valor para sua sobrevivência, é a
capacidade de aprender novos reflexo, ou seja, a
capacidade de reagir de forma diferente a novos
estímulos.
SI ( Toxina presente na fruta) RI (Vômito e náuseas)
 A descoberta do Reflexo aprendido: Ivan
Petrovich Pavlov
 “Ivan Petrovich Pavlov, um fisiologista russo, ao estudar
reflexos biologicamente estabelecidos ( inatos), observou
que seus sujeitos experimentais ( cães) haviam aprendido
novo reflexos, ou seja, estímulos que não eliciavam
determinadas respostas passaram a eliciá-las. Em sua
homenagem, deu-se a esse fenômeno ( aprendizagem de
um novo reflexo) o nome de condicionamento
Pavloviano” (p.30)
 A descoberta do Reflexo aprendido: Ivan
Petrovich Pavlov
 Pavlov estudava o reflexo salivar (alimento na
boca salivação). Em uma fístula próximo as
glândulas salivares de um cão, Pavlov introduziu
uma pequena mangueira, o que permitia medir a
quantidade de saliva produzida pelo cão
(magnitude da resposta) em função da quantidade
de comida que era apresentado a ele;
 A descoberta do Reflexo aprendido: Ivan Petrovich
Pavlov
 Pavlov descobriu acidentalmente, que outros estímulos além da comida também
estavam eliciando salivação no cão ( horário, som dos passos, visão da comida...)
 Pavlov decide então estudar sobre aprendizagem de novos reflexo;
 Utilizou um cão como sujeito experimental;
 Carne e o som de uma sineta como estímulos;
 Resposta observada foi salivação
 A descoberta do Reflexo aprendido: Ivan
Petrovich Pavlov
 Basicamente o que Pavlov fez foi emparelhar
( apresentar um e logo em seguida o outro), para o
cão, a carne ( estímulo que naturalmente elicia a
resposta de salivação) e o som da sineta ( estímulo
que não eliciava resposta de salivação), medindo a
quantidade de gotas de salivas produzidas ( resposta)
quando os estímulos eram apresentados
 Condicionamento Pavloviano e o estudo das
Emoções
 Emoções são, em grande parte, relações entre estímulos
e repostas;
 Emoções são comportamento respondentes.
“Se os organismos podem aprender novos reflexos,
podem também aprender a sentir emoções (respostas
emocionais) que não estão presentes em seu repertório
comportamental quando nascem
O caso do Pequeno Albert e o Rato
 O caso do Pequeno Albert e o Rato
 O objetivo de Watson ao realizar tal experimento
era verificar se o condicionamento Pavloviano teria
utilidade para o estudo das emoções, o que se
provou verdadeiro;
 Basicamente a intenção de Watson foi verificar se,
por meio de condicionamento Pavloviano, um ser
humano ( um bebe de 10 meses) poderia aprender
a ter medo de algo que não tinha
 O caso do Pequeno Albert e o Rato
 Watson verificou no repertorio comportamental do bebe um reflexo
inato;
Som estridente (SI) Susto ou medo (RI)
 Watson apresentou um rato albino e constatou que a presença desse rato
não eliciava nenhuma reposta de medo. Era um estímulo neutro para a
resposta de medo
 Generalização Respondente
 Estímulos que se assemelham fisicamente ao estímulo
condicionado podem passar a eliciar a reposta eliciada em
questão
 Generalização Respondente
 Em alguns casos, a resposta condicionada de medo pode ocorrer na
presença de partes do estímulo condicionado, como por exemplo o bico da
ave, penas, suas pernas.

 Obs: A magnitude da resposta eliciada dependerá do grau de semelhança

entre os estímulos em questão
 GRADIENDE DE GENERALIZAÇÃO:
- A magnitude de uma resposta condicionada diminui a medida que diminuem
as semelhanças entre o estímulo presente no condicionamento e os demais
estímulos semelhantes ao estimulo original
 Extinção Respondente

 Quando um estímulo condicionado é apresentado repetidas vezes, sem

o estimulo incondicionado ao qual foi emparelhado, seu efeito eliciador
se extingue gradualmente, ou seja, o estímulo condicionado começa a
perder função de eliciar a resposta condicionada até não mais eliciar tal
resposta
 Recuperação espontânea

 Após a ocorrência da extinção respondente é

possível que a força do reflexo volte
espontaneamente
 Contracondicionamento

 Condicionar uma resposta contrária aquela produzida pelo

estimulo condicionado;
 Emparelhamento de estímulos que eliciam respostas
contrarias ( ex: ansiedade vesus relaxamento; prazer versus
desconforto;
 Dessensibilização Sistemática
 Utilizada com base na generalização respondente;
 Divide o procedimento de extinção em pequenos passos;
 Constrói-se uma escala crescente da intensidade de estimulo (hierarquia
de ansiedade, ou seja, descobrir para aquela pessoa, quais são os
estímulos que eliciam maior ou menor medo
EX: Pensar em galinha, ver fotos de galinha, tocar em galinha de pelúcia,
observar de longe galinhas parecidas com a que atacou a pessoa, observar,
de perto, essas galinhas, tocar na galinha e assim por diante
Condicionamento Pavloviano de ordem
superior
 Processo em que um estímulo previamente
neutro passa a eliciar resposta condicionada
como resultado de seu emparelhamento a
um estimulo condicionado que já elicia a
resposta condicionada em questão
Revisão