CONDICIONAMENTO

RESPONDENTE:
AQUISIÇÃO, EXTINÇÃO
E RECUPERAÇÃO
ARA1103 PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

Profa. Flávia Schuler

Introdução
• Você começa a suar quando ouve o barulho do aparelho
utilizado pelo dentista?
• Seu coração dispara de medo ao ver um cachorro?
• Você sente náuseas ao sentir o cheiro de determinadas
comidas?

• APRENDIZAGEM DE REFLEXOS – CONDICIONAMENTO

RESPONDENTE/CLÁSSICO
Pavlov (1849-1936)
• Ivan Petrovich Pavlov
foi um fisiologista
russo conhecido
principalmente pelo
seu trabalho no
condicionamento
clássico.
• Pavlov estudava as leis do
reflexo, especificamente a
salivação de cães.
• Pavlov descobriu acidentalmente
que outros estímulos além da
comida também eliciavam a
salivação no cão, decidindo
então estudar esses
acontecimentos.
• O experimento clássico de Pavlov
sobre aprendizagem de novos
reflexos foi feito utilizando-se
se um cão como sujeito
experimental, carne e o som de
uma sineta como estímulos, e a
resposta observada foi a
salivação.
Experimento de Pavlov

Após cerca de 60
O que Pavlov fez foi
emparelhamentos dos O cão então havia
emparelhar a carne e o
estímulos, Pavlov aprendido um novo
som da sineta, e então
apresentou apenas o som reflexo: salivar na
media a quantidade de
da sineta e mediu a presença do som na
gotas de saliva
quantidade de saliva sineta.
produzidas.
produzida.
Vocabulário do
Condicionamento

• Estímulo
incondicionado
• Resposta
incondicionada
• Estímulo Neutro
• Estímulo condicionado
• Resposta condicionada
John Watson
(1878-1958)
• Tomando como base os estudos de
Pavlov, Watson acreditava que se os
organismos podem aprender novos
reflexos, podem também aprender a
sentir emoções (respostas
emocionais) que não estão presentes
em seu repertório emocional quando
nascem.
• O caso do pequeno Albert (1920).
• O objetivo de Watson
ao realizar tal
experimento foi
verificar se o O experimento de Watson
Condicionamento
Pavloviano teria
utilidade para o
estudo das emoções, o
que se provou
verdadeiro.
• Sua pergunta: por meio
do condicionamento
pavloviano alguém pode
aprender a ter medo de
algo que não tinha?
https://www.youtube.com/watch?v=kIZBQgMCEyk
Albert aprendeu a ter medo do rato!
Generalização
respondente
• Após um condicionamento, estímulos que se
assemelham fisicamente ao estímulo
condicionado podem passar a eliciar a
resposta condicionada em questão ->
generalização.

• A variação na magnitude da resposta em

função das semelhanças físicas entre os
estímulos é denominada de gradiente de
generalização.
É importante saber como seres humanos
aprendem novos reflexos e emoções, mas
também é importante saber como não sentir
mais algumas emoções em função de alguns
estímulos!
 Extinção Respondente

• A resposta condicionada pode desaparecer se o

estímulo condicionado for apresentado repetidas
vezes sem a presença do estímulo incondicionado.
• O efeito da resposta se extingue gradualmente.
• Assim como um organismo
pode aprender a ter medo,
ele pode também aprender
a não ter mais medo!
• Ex. se um indivíduo
passou a ter medo de
andar de carro após um
acidente, esse medo só
irá deixar de ocorrer se
a pessoa se expuser ao
estímulo condicionado
(carro) sem a presença
dos estímulos
incondicionados que foram
emparelhados (acidente).
Recuperação
espontânea
• Medo ou outra
resposta
condicionada ganha
força outra vez,
após ter sido
extinto.
• Sua força será menos
nesse momento.
Contracondicionamento

• Condicionar uma
resposta contrária
àquela produzida
pelo estímulo
condicionado.
 Dessensibilização
sistemática
• Se baseia na generalização
respondente.
• Ela consiste em dividir o
procedimento de extinção em
pequenos passos sistemáticos,
visando a extinção da
resposta condicionada.
• Escala crescente de
intensidade do estímulo.
Fatores que
Frequência dos Tipos de
influenciam o emparelhamentos emparelhamentos

condicionamento
respondente
Intensidade do Grau de predição
estímulo do estímulo
incondicionado condicionado
Dica de Leitura

Cap.2 (do Livro que está no

Teams).