Reflexologia

Aquilo que fazemos nao depende apenas do equipamento neuronal que recebemos hereditariamente. O processo de aprendizagem tem uma grande importancia e esta presente tanto nos seres humanos como nos animais, apesar que no ultimo caso aprendizagem no um processo tao dramatico. Nalguns caos, a prendizagem cria novas conees entre os atos e as consequencias, ou seja, existem estimulos identificaveis que provocam respostas identificaveis.

CONDICIONAMENTO CLSSICO Geralmente aquilo que aprendemos exige informao nova, e na maioria dos casos esta informao esta ligada as relaes entre um acontecimento e um comportamento especifico. Estas relaoes sao entendidas como associaoes, ou seja, aprendizagem implica a formaao/ fortalecimento de assoiaes, ou o enfraquecimento de associuaes j existetes. O estudo experimental das associaes s teve inicio nos finais do sec. XIX, cuja a maior contribuio para este estrudo foi dada por Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) com os seus trabalhos sobre o condicionamento.

PAVLOV E O REFLEXO CONDICIONADO Nos seus primeiros trabalhos, Pavlov estudou o controlo dos vrios reflexps digestivos pelo sistema nervoso, pelo que as suas investigaes em laboratrio se dirigiram fundamentalmente pela secreo de saliva nos ces. Desde o principio se sabia que a salivao era originada pelo alimento colocado na boca. Contudo, com o decorrer da sua investigao surgiu uma nova constatao: a saliva tambm poderia ser provocada por outros estimulos, mesmo que estes fossem neutros. Os ces que estivessem estado algum tempo no laboratriuo comeavam a salivar quando viam a carne, ou o prato onde esta era servida, ou at mesmo quando ouviam os passos das pessoas que lha levavam. Assim, Pavlov decidiu estudar estes efeitos, pois poderiam ser um meio para alargar o conceito de reflexo de modo a abranger reaes aprendidas e inatas. Para estudar esta aprendizagem, Pavlov criou padres para o animal detetar e aprender. Deste modo, a apresentao de Fig. 1 alimento era sempre antecipada pelo som de Aparelho para o condicionamento da resposta de salivao. A uma campainha. Mais tarde, observou o que figura mostra uma verso inicial do aparelho de Pavlov para o
condicionamento clssico da resposta de salivao. O co est preso com arreios; sons e luzes funcionam como estmulos condicionados, enquanto carne moda colocada num prato, serve de estimulo incondicionado. A resposta condicionada medida com a ajuda de um tubo ligado a uma glndula salivar do animal (Yerkes e Margulis, 1909).

acontecia quando tocava a campainha e no mostrava o alimento. As repeties do exrccio campainha/alimento fizeram com que o co salivasse quando se tocava apenas a campainha. Para explicar este facto, Pavlov fez uma distino entre reflexos incondicionados e condicionados. Os incondicionados eram inatos, eram fruto da biologia do organismo e bastante independente de qualquer aprendizagem. Este tipo de reflexo pode ser explicado com o exemplo da salivao quando o co tem a comida na boca. Os reflexos condicionados so, assim, adquiridos e condicionados experincia passada do animal. De acordo com Pavlov, os reflexos incondicionados baseiam-se na seguinte conexo: Estmulo Condicionado (ER) Resposta Incondicionada (RI). Os reflexos condicionados tambm implicam uma conexeo: Estimulo Condicionada (EC) Resposta Condicionada (RC). Neste ltimo caso, a conexo no inata, mas sim aprendida. Assim, o EC comea por ser um estmulo neutro, o que no provoca nenhuma RC. A RC s comea a aparecer depois de vrias apresentaes do EC seguido do EI. Estas relaes constituem a base daquilo a que se chama de condicionamento clssico. Antes do treino
EI (alimento na boca) EC (campainha) RI (salivao) Nenhuma resposta

Treino
EC (campainha) + EI (alimento na boca)

Depois do Treino
EC (campainha) RI (salivao)

O condicionamento clssico no apenas verificvel em ces, mas tambm numa grande variedade de animais, como formigas, gatos, pombos e pessoas. Nos estudos laboratoriais com seres humanos, entre as respostas condicionadas podemos encontrar a resposta galvnica da pele (onde o EI normalmente um rudo forte ou um choque eltrico), e a reao de pestanejar (onde o EI consiste numa lufada de ar contra olho aberto). Fora do laboratrio, o condicionamento clssico est presente em vrios acontecimentos do dia-a-dia. Provavelmente, algumas das nossas sensaes internas e impulsos so um resultado do condicionamento clssico. Por exemplo, normalmente sentimos fome nas horas das refeies e no fora delas. Neste caso, o EC o momento particular do dia e o EI a apresentao da comida.

PRINCIPAIS FENMENOS DO CONDICIONAMENTO CLSSICO Pavlov descreveu vrios fenmenos centrais do condicionamento clssico, e as suas descobertas serviram de onto de partida para teorias seguintes dentro deste domnio. Seguem-se ento a descrio de alguns desses fenmenos. Aquisio de Repostas Condicionadas Como vimos anteriormente, o estmulo condicionado (EC) no provoca a resposta condicionada (RC). Contudo, depois de vrias conjugaes com o estmulo incondicional, o EC consegue originar uma RC (a salivao). Podemos constatar que o EI em conjunto com o EC uma operao fulcral no condicionamento clssico. Acredita-se que esta conjuno refora a conexo; os ensaios em que o EC e o EI so apresentados designam-se por ensaios reforados; e os ensaios em que o EC apresentado sem EI designam-se por ensaios no-reforados. Medida da Fora da RC Para medirmos a fora da RC podemo-nos basear na amplitude da resposta, fazendo ponte com as experincia de Pavlov, correspondia quantidade de saliva segregada quando o EC era apresentado sem EI. Poderamos tambm utilizar a probabilidade de resposta, isto , a proporo de ensaios em que a RC desencadeada quando se apresenta somente o EC. Uma outra medida a latncia da reposta que est relacionada com o tempo que medeia entre o incio do EC e o incio da RC. Ao contrrio da amplitude e da probabilidade da resposta, que aumentam quando a fora da RC aumentada, a latncia da respostavaria na razo inversa da fora da RC. Assim, aps vrias conjugaes da campainha com a carne, um co depois de ouvir apenas a campainha muito provavelmente comear a salivar (probabilidade elevada), produzir muita saliva (resposta forte) e possivelmente comear a salivar assim que ouve a campainha (latncia curta).

Condicionamento de Segunda Ordem Assim que a relao EC-EI estiver bem estabelecida, o EC tambm pode condicionar outros estmulos. Pavlov comeou por condicionar um co a salivar ao som de um metrnomo, sendo a carne picada o EI. Aps vrias conjugaes, apresentou ao co um quadro preto seguido do som do metrnomo, sem apresentar o alimento. Esta conjugao foi repetida vrias vezes e, passado algum tempo, a apresentao isolada do quadro preto provocava a salivao do animal. A isto d-se o nome de condicionamento de segunda ordem. O quadro preto tornou-se um sinal para o metrnomo o qual assinalava o aparecimento da comida.

Extino Pavlov conseguiu provar que no condicionamento clssico a resposta condicionada pode desaparecer atravs de um processo idntico quele que formou a reao inicialmente. A RC pode desaparecer gradualmente se o EC for apresentado sozinho muitas vezes sem o EI. Segundo Pavlov, o reflexo condicionado sofre assim uma extino.

Porm, essa extino pode ser mesmo anulada atravs do recondicionamento, ou seja, na apresentao de novos ensaios reforados. Por norma, o recondicionamento d-se mais rapidamente do que a aquisio inicial, isto significa que a reaprendizagem ocorre mais rpido do que a aprendizagem normal. A extino no elimina totalmente a aprendizagem original, pois depois da extino o animal no volta ao seu estado inicial. Pelo contrrio, ele tem na sua memria a aprendizagem, o que se torna um ponto de partida para o recondicionamento. Tambm se podem tirar concluses semelhantes atravs do fenmeno de recuperao espontnea. Este pode ser observado em animais que passaram pelo processo deextino e depois tiveram um perodo de descanso. Depois deste intervalo, ao ser apresentado um novo EC surge a RC, apesar desta ter sido extinta anteriormente. Apesar de haverem muitas dvidas em relao a este tema, h um ponto de vista segundo o qual, apartir dos ensaios de extino, o animal aprende que o estmulo que era informativo deixou de o ser. A campainha anunciava a chegada da comida, mas agora j no, pelo que o animal deixa de dar ateno mesma. Contudo, na sua memria h registos de que a campainha j foi informativa e, assim, ao comear uma nova experinca, o animal tenta ver se a campainha novamente informativa. Deste modo, o animal responde novamente campainha, produzindo um resultado: a recuperao espontnea.

Generalizao Os animais tm de ter a capacidade de responder a estmulos diferentes do EC, pois caso no o faam no tm qualquer vantagem com a sua aprendizagem anterior. Acontece que o mundo real muito complexo, por exemplo a voz do dono pode assinalar comida, contudo a entoao pode variar nos vrios momentos. Eles manifestam um padro denominado por generalizao do estmulo. Quer isto dizer que respondem a varios estmulos, desde que estes sejam idnticos ao EC original. Por exemplo, estando um co condicionado a uma campainha se apresentarmos um som muito indntico ao de uma campainha o co tambm responder, embora no seja com a mesma fora. Quanto maior for a diferena entre o novo estmulo e o EC original, mais fraca ser a RC.

Discriminao Um co inicialmente condicionado a salivar ao ser alvo de um EC, como o quadro preto. Depois de a RC estar bem estabelecida, os ensaios reforados com o quadro preto so alternados com ensios no reforados, durante os quais se apresenta um outro estmulo, como por exemplo um quadro cinzento. Assim se faz at o animal discriminar na perfeio, salivando sempre perante o estmulo reforado (EC+) e no perante o estmulo no reforado (EC-). Inicialmente o co ir ficar confuso e ir generalizar em vez de discriminar, pelo que vai salivar tanto ao EC+ como ao EC-. Contudo, estes erros vo diminuindo at ele alcanar uma discriminao perfeita. O EC- adquire um significado oposto ao EC+. Por consequncia, a resposta do animal ao EC- tende a ser oposta ao EC+. Por exemplo, se o EI for a comida, o EC+ ir provocar a

salivao e o EC- faz com que o animal salive cada vez menos. Logo, o EC- pode ser entendido como um inibidor, pois inibe a resposta provocada pelo EC+.

ALCANCE DO CONDICIONAMENTO CLSSICO

Medo Condicionado Normalmente a resposta condicionada implica um simples ato, como o caso do salivar. Mas, por vezes a RC mais complexa. Emoes condicionadas, como o medo, tm sido alvo de vrias investigaes, os quais recorrem, geralmente, ao procedimento da resposta emocional condicionada (REC). Neste procedimento ensina-se um rato a carregar numa alavanca para ter comida como recompensa. Aps muito treino, o rato aprende a acionar a alavanca num ritmo estvel e ento pode comear o condicionamento do medo. No momento em que ele carrega na alavanca apresenta-se um som durante trs minutos. No fim deste perodo de tempo, o EC desaparece e o rato apanha um choque eltrico (EI). O rato pra de carregar na alavanca mas depois volta a tentar, a repete-se ento a sequncia EC-EI (Skinner, 1941; Kamim, 1965). A resposta do medo sobreposta a uma atividade em curso ao carregar na alavanca. Inicialmente, o rato ignora o EC, mas mais tarde ele aprende que o EC assinala a aproximao do EI. Neste momento, o EC parece constituir uma distrao do animal perante a sua atividade de carregar na alavanca, caregando com menos frequncia na presena do EC. Relao entre a RC e a RI Nas experincias de salivao de Pavlov, a RC e a RI parecem ser idnticas: os seus ces salivavam tanto a ouvir o EC como na presena do EI. Comparando com a salivao em resposta a um som ou capainha (EC), quando a comida colocada na boca (EI) a salivao do co maior e mais rica em enzimas digestivas. Esta diferena ainda mais notria no condicionamento do medo. Quando sofre um choque eltrico, o animal salta e o baimento do seu corao dispara (RI). Quando o mesmo animal ouve ou v a EC que anuncia o choque, a RC bastante diferente: no se meche e o corao bate menos. Isto sinnimo de medo antecipado. Assim pode dizer-se que o EC corresponde preparao do animal para o EI.

Condicionamento e Dependncia de Drogas Ao contrrio dos casos que temos falado, existem situaes onde a RC contrria RNC. Vejamos, por exemplo, o caso de uma pessoa que receba frequentemente injees de morfina. A injeo como um EC e a morfina como um ENC, pois a visualizao da injeo vrias vezes seguida pela morfina. Neste seguimento, a RNC (relacionada com a morfina) a reduo da sensibilidade dor e a RC (relacionada com a viso da injeo) um aumento da sensibilidade dor. Logo, a RC, neste caso, o oposto da RNC. Contudo, este processo origina uma tolerncia cada vez maior droga, pois o seu uso continuado faz com que determinada dose se torne insuficiente, pelo que para obter o efeito desejado ter que ir aumentando o nvel de dosagem.

Bibliografia Gleitman, H., Fridlund, A. J., & Reisberg, D. (2011). PSICOLOGIA. Lisboa: Fundao Caloust Gulbenkian. Fontes, C.. Principais Correntes da Psicologia (1): Reflexologia . Behaviorismo. Disponvel em http://filotestes.no.sapo.pt/psicCorrentA.html. Data de consulta 25-11-2012.