Dislexia

Objetivos
1 Sintomas

Diagnóstico 2
3 Tratamento
4
5 Como Lidar Com um Aluno com Dislexia

Inclusão 6
 Sintomas

Dislexia é uma transtorno específico de aprendizagem, de origem neurobiológica. Trata-se  de um conjunto de sintomas,
que resultam em pessoas com dificuldades com habilidades específicas de linguagem, particularmente a leitura.
A dislexia é caracterizada por uma dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de
decodificação e em soletração.
 
A dislexia é considerada um transtorno específico de aprendizagem porque seus sintomas geralmente afetam o
desempenho acadêmico de estudantes sem que haja outra alteração (neurológica, sensorial ou motora) que justifique as
dificuldades observadas
 
 Sintomas

Sintomas da dislexia na primeira Infância

Dispersão
Falta de atenção
Atraso da fala e linguagem
Dificuldade em aprender rimas e canções
Atraso na coordenação motora
Falta de interesse por livros.
Sintomas da dislexia a partir dos sete anos de idade (fase escolar)
Dificuldade na aquisição e automatização da leitura e escrita
Desatenção
Dispersão
Dificuldade em copiar de livros e lousa
Desorganização geral (dificuldade em manusear mapas, dicionários)
Dificuldade em ler em voz alta e compreender aquilo que foi lido
Baixa estima.
 Diagnóstico

A dislexia não pode ser diagnosticada com um simples exame. Para fazer o diagnóstico, os médicos analisam os resultados
de uma série de testes de leitura e os sintomas relatados pelos pais ou professores da criança. identificar a dislexia em
crianças pequenas não é uma tarefa fácil, pois os sinais e sintomas nem sempre são óbvios. Por isso, é preciso avaliar se
algum problema de saúde a está causando, como problemas de visão, de audição, Transtorno de Déficit de Atenção e
Hiperatividade (TDAH), entre outros. Especialista para consulta: Oftalmologista, AudioLogista, Nerologista
 Tratamento

• Apesar de não haver cura para dislexia, é possível alcançar bons resultados com o tratamento correto, não existe
nenhum medicamento específico que possa curar a dislexia, nem mesmo uma terapia exclusiva que seja indicada para
todos os disléxicos. Os pacientes com dislexia devem ser acompanhados pelo psiquiatra ou neurologista, que poderão
indicar o uso de remédios, caso necessário.

• *Fonoaudiologia* estabelece estratégias para facilitar a leitura e diminui a dificuldade em associar os sons da fala à
escrita correspondentes.
• *Adaptações no aprendizado escolar*
*Psicoterapia*. é comum que o disléxico tenha baixa autoestima e tenha dificuldade nos relacionamentos
interpessoais devido a sua dificuldade de aprendizagem.
*Tratamento com remédios*. O tratamento medicamentos na dislexia só é indicado quando há outras doenças
envolvidas, como transtorno de atenção e hiperatividade, em que pode ser utilizado o Metilfenidato ou quando há
alterações comportamentais, podendo-se utilizar antidepressivos ou antipsicóticos.
 Como Lidar com um aluno
dislexo

A avaliação de dislexia ajuda a identificar os métodos de ensino mais apropriados para atender às lacunas e fragilidades de
habilidades específicas identificadas. Muitas crianças com dislexia desenvolvem habilidades iniciais de leitura. Assim, nem
sempre é preciso começar do zero no processo de alfabetização e a avaliação diagnóstica ajuda o professor a saber como
deve proceder a partir do ponto em que a criança se encontra.Por este motivo, as informações sobre as necessidades e
habilidades específicas da criança devem ser detalhadas no relatório para ajudar a identificar o ponto de partida para a
instrução. As estratégias de intervenção consistem em buscar os métodos mais eficazes para alfabetizar os alunos com
dislexia. Dessa forma, a avaliação de dislexia é essencial para a aprendizagem do aluno, principalmente na alfabetização,
pois ele poderá ter suas dificuldades consideradas no planejamento pedagógico. 
 Inclusão

Como incluir uma pessoa com dislexia:Use a linguagem direta, clara e objetiva quando falar com ele. Muitos disléxicos têm
dificuldade para compreender uma linguagem (muito) simbólica, sofisticada e metafórica. Seja simples, utilize frases curtas
e concisas ao passar instruções.Fale olhando direto para ele. Isso ajuda e muito. Enriquece e favorece a
comunicação.Traga–o para perto da lousa e da mesa do professor. Tê-lo próximo à lousa ou à mesa de trabalho do
professor, pode favorecer o diálogo, facilitar o acompanhamento, facilitar a orientação, criar e fortalecer novos
vínculos.Verifique sempre e discretamente se ele demonstra estar entendendo a sua exposição.