Prof. Dr.

Fabiano Salgueirosa
 Quando uma pessoa corre, caminha, lança uma
bola, atinge uma bola de tênis, toca piano, dança ou
trabalha num torno, a pessoa está utilizando uma ou
mais habilidades humanas chamadas de
“Habilidades Motoras”.

 O que é Habilidade Motora?

 São habilidades que exigem movimentos

voluntários do corpo e/ou dos membros para atingir
suas metas, objetivos.

 Diversos termos da Aprendizagem Motora estão
relacionados ao termo Habilidade Motora e cada
termo é utilizado de um modo específico:
habilidades, movimentos e ações.

 Habilidade é uma palavra usada para designar uma

tarefa com uma finalidade específica a ser atingida.
 Os reflexos, como o piscar dos olhos, não são
considerados habilidades.
 As habilidades, como o caminhar, precisam ser
aprendidas;
Movimento se refere a característica de
comportamento de um membro específico ou de
uma combinação de membros, são partes que
compõe as habilidades.

Por exemplo, nossos membros se movimentam de

forma diferente conforme caminhamos em superfícies
diferentes, porém, a habilidade desempenhada é caminhar;
 Ações é um termo utilizado como sinônimo de
habilidade mas diferente de movimento.
 Isto é, são respostas a metas que consistem em
movimentos do corpo e/ou dos membros.
 Também pode ser definida como uma família de
movimentos.

 Uma variedade de movimentos pode produzir a

mesma ação e dessa forma atingir a mesma meta,
por exemplo, subir os degraus de uma escada.
 As habilidades motoras são classificadas por
alguns autores conforme suas características.

 Primeiro, as habilidades motoras podem estar

divididas em três grandes grupos conforme a
organização das tarefas (Schmidt e Wrisberg, 2001)
ou distinguibilidade de movimentos (Magill, 2000);
 As dimensões da musculatura envolvida (Magill,
2000); e o nível de previsibilidade ambiental
(Schmidt e Wrisberg, 2001) ou estabilidade do
ambiente (Magill, 2000).

 Quanto a organização das tarefas ou

distinguibilidade de movimentos:

 Habilidade Motora Discreta –

 Habilidade Motora Serial –
 Habilidade Motora Contínua –
 Quanto as dimensões da musculatura envolvida:

 Habilidade Motora Grossa –

 Habilidade Motora Fina –

 Quanto o nível de previsibilidade ambiental ou

estabilidade do ambiente:

 Habilidade Motora Fechada –

 Habilidade Motora Aberta –
 Ainda segundo (Schmidt e Wrisberg, 2001)
temos,

 Quanto a importância relativa dos elementos

motores e cognitivos:

 Habilidade Motora –
 Habilidade Cognitiva –
 Taxonomia Bidimensional de Gentile

 Proposto como um guia funcional para

fisioterapeutas em suas atividades clínicas tendo
duas finalidades práticas:

 Como um guia de avaliação sistemático e

abrangente para diagnósticos clínico dos problemas
motores;

 Fornecer bases sobre as quais o fisioterapeuta

pode selecionar as atividades adequadas para o
paciente depois da avaliação.
 A taxonomia de Gentile satisfaz qualquer
profissional envolvido no ensino de habilidades
motoras, tratando-se de uma excelente forma para
compreensão das habilidades, além de excelente
para estabelecer programas de práticas e
treinamentos.
 Este esquema apresenta duas dimensões:

• Contexto Ambiental: Condições reguladoras

(Estacionária ou em movimento); Variabilidade
intertentativas (sim e não).

• Função de Ação: Transporte corporal (Sim ou

não); Manipulação do objeto (Sim ou não).
 A habilidade também pode ser conceituada
como o nível de proficiência demonstrada por um
indivíduo que a executa. Qualidade associadas com
altos níveis de performance incluem:

 Máxima certeza do alcance da meta;

 Mínimo gasto energético;
 Mínimo tempo de movimento.