AULA

22 – 23 – 24

Diz a
cançã
o : “É
precis
E u so Viver o saber
u o qu ” +
e pen
f a lo e so , c o
fa ç o mo,

PROJETO D
E VI DA – PROF
. JANDIRA
 e sto 2 000
Mani f
a ula 16)
a
(retoma

1999 – Assembleia Geral da ONU - Paris

• Por uma Cultura de Paz e Não Violência

• O Manifesto não se destinava às
autoridades públicas, mas ao cidadãos
comuns
• Resolução de conflitos ganhou proporções
planetárias, enfatizando o uso de formas
alternativas (extrajudiciais) para viabilizar o
entendimento entre as pessoas
• A mediação é um dos instrumentos mais
eficazes para a resolução de conflitos

Projeto de Vida - Aula 22 -23

É preciso saber viver!
 M e di a ção
í sti ca s da
r
Caracte

• Objetividade
• Diálogo
• Resolver a questão
• Criar Soluções
• Equilíbrio

Um bom mediador precisa ser...

 Um bom ouvinte
 Sociável
 Imparcial
 Ter cuidado com as palavras
 Ter uma postura educativa
 Trabalhar com o paradigma da responsabilização

Projeto de Vida - Aula 22 -23

É preciso saber viver!
 https://www.youtube.com/watch?v=r206rbGDxfE

Para refletir:
A invenção da política, segundo a mitologia
grega
Projeto de Vida - Aula 22 -23
É preciso saber viver!
 s o u o q u e penso,
Eu
faço
como, falo e

A Escola Promotora de Saúde

Visão integral, multidisciplinar do ser humano

(contexto familiar, comunitário e social
Autocuidado da saúde e a prevenção das
condutas de risco em todas as oportunidades
educativas;
Melhoria da saúde, da qualidade ambiental e
do desenvolvimento humano
A escola saudável deve, então, ser entendida
como um espaço vital gerador de autonomia,
participação crítica e criatividade
Desenvolver suas potencialidades físicas,
psíquicas, cognitivas e sociais.
Melhorar saúde e qualidade de vida das
gerações atuais e futuras.

Projeto de Vida - Aula 24

Eu sou o que penso, como, falo e faço
Projeto de Vida - Aula 24
Eu sou o que penso, como, falo e faço
Projeto de Vida - Aula 24
Eu sou o que penso, como, falo e faço
Projeto de Vida - Aula 24
Eu sou o que penso, como, falo e faço
Projeto de Vida - Aula 24
Eu sou o que penso, como, falo e faço
 VI D A D E 2:
ATI
o d e S aúde
Quest ã

Leia as informações abaixo e procure se opor a elas utilizando-se de

A. Cuidado que devemos ter com a saúde
argumentos que contribuíam para uma vida saudável:
constantemente, indo ao médico e
fazendo exames com frequência
mesmo que não estejamos doentes.
a) “Tenho costume/facilidade de me automedicar e deixar para ir ao
B. Terapia psicológica como importante
médico nas situações de saúde mais difíceis”:
na vida de qualquer pessoa.
C. A saúde depende do estado
b) “Penso que só precisamos recorrer a uma terapia psicológica em casos
emocional/espiritual em que nos
de falta de saúde”.
encontramos. Muitas vezes quando
adoecemos quando algo não vai bem
c) “A minha saúde independe do meu estado de espírito, quando estou
dentro de nós mesmos. Quadros de
doente, não preciso de nada além de remédios”,
depressão são bens comuns nessas
situações e não são curados com
medicamentos simplesmente. Assim,
ter amigos e cultivar bons
pensamentos espiritualmente faz
muito bem a saúde.

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Eu sou o que penso, como, falo e faço
Projeto de Vida - Aula 24
Eu sou o que penso, como, falo e faço
 NEM PESNAR COM
CERTEZA
E 3: Check-up
D
ATIVIDA o instrumento
nar
Para afi 1 2 3 4 5

Corpo
Como muito bem, durmo bastante, não acumulo estresse
e faço muito exercício. Eu me mantenho em forma.

Coração
Eu me esforço para fazer novas amizades e ser um bom
Complete este pequeno amigo (boa amiga). Reservo tempo para relacionamentos
questionário para avaliar se está importantes. Eu me envolvo nas coisas.
mesmo afinando o instrumento:
Mente
Eu me esforço na escola. Tenho a sensação constante de
estar aprendendo coisas novas. Leio muito. Tenho
passatempos.

Espirito
Dedico tempo a ajudar os outros. Reservo momentos para
reflexão. Eu me renovo espiritualmente com regularidade.
De alguma maneira (exemplo: manter um diário, passear
em cenários naturais, rezar, ler obras de inspiração, tocar
um instrumento musical.
Projeto de Vida - Aula 24
Eu sou o que penso, como, falo e faço
 E, então, cada item está recebendo atenção necessária?
Se lançou 2 em coração, talvez precise passar mais tempo com os amigos
e familiares. Se marcou 3 em corpo reduza o ritmo e comece a cuidar de si.
Como ocorre com os pneus de um carro, se parte de você estiver
desiquilibrada, as outras três vão dar defeito ao se desgastar. Por exemplo,
quando você está exausto(a) (corpo), fica difícil se sair bem na escola
(mente). A proposta também funciona no sentido inverso – se estiver em
sintonia consigo e motivada (o) (alma), será muito mais fácil ser bom
amigo (boa amiga) e ter o máximo rendimento na escola (mente)
Há muitas formas de reduzir o estresse ao afinar o instrumento.

Projeto de Vida - Aula 24

Eu sou o que penso, como, falo e faço
 E, então, cada item está recebendo atenção necessária?
Se lançou 2 em coração, talvez precise passar mais tempo com os amigos
e familiares. Se marcou 3 em corpo reduza o ritmo e comece a cuidar de si.
Como ocorre com os pneus de um carro, se parte de você estiver
desiquilibrada, as outras três vão dar defeito ao se desgastar. Por exemplo,
quando você está exausto(a) (corpo), fica difícil se sair bem na escola
(mente). A proposta também funciona no sentido inverso – se estiver em
sintonia consigo e motivada (o) (alma), será muito mais fácil ser bom
amigo (boa amiga) e ter o máximo rendimento na escola (mente)
Há muitas formas de reduzir o estresse ao afinar o instrumento.

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Eu sou o que penso, como, falo e faço