Técnico em

Radiologia – Módulo I
PSICOLOGIA APLICADA À SAÚDE
Professora: Fernanda Gomes
Enfermeira- Pós graduada em saúde pública e atenção básica
 Aula 01

História da Psicologia
 Psicologia
Introdução

A disciplina de Psicologia Aplicada para o Curso Técnico em Radiologia visa ensinar fundamentos que
lhes permitam promover o desenvolvimento de uma atitude:
• Mais crítica em relação à profissão escolhida;
• Mais participativa em relação ao grupo e à comunidade nas quais vai estar inserido;
• Mais sensível em relação a todos aqueles que estarão sob seus cuidados.
• Estimular a avaliação sobre seu papel na esfera da dimensão humana e social do trabalho em saúde.
 Psicologia
História
• Durante 2 mil anos – considerada amorfa e indiferenciada, fundida à Filosofia, e tinha por
preocupação embrionária o homem enquanto um ser possuidor de “algo” além de seu corpo
material e sensorial;
• Definição - estudo da alma;

• Origem - deriva da mitologia grega (Psyché = alma).

Psicologia
História
535 a. C

Considerado 1° filósofo

Buscava compreender a origem do homem

Teoria cosmológica

Toda explicação estava na água

 Psicologia
História

Posteriormente, Sócrates (469 a 399 a.C) e Platão

elegem o próprio homem como a verdadeira matéria
realmente digna de estudo, numa perspectiva moral.

Platão (427 a 347 a.C) divide o homem em corpo e

alma, o caráter da imortalidade da alma independe
da durabilidade do corpo.

A Moral é o conjunto das práticas comportamentais convencionadas pela realidade social e cultural.
Ex: Não se apropriar, indevidamente, do que não é seu; Não prejudicar os outros; Respeitar o convívio
social.
 Psicologia
História
Na Idade Média - o cristianismo (354 a 430) passa a ver a alma do ponto de vista da vitória sobre
o pecado e consequente redenção;
 Psicologia
História

Com o Renascimento – Descartes (1596- 1659)

- desenvolve teoria: apesar de alma e corpo
serem considerados diferentes a relação
corpo/mente, é uma relação de interação mútua.

Corpo: Realiza todas as funções de sobrevivência.

Alma:: tem a função de pensar.

Idade Moderna – Locke: “mente é um papel em

branco, desprovido de todos os caracteres, sem
quaisquer idéias que será provida pela
experiência”;
 Psicologia
História

Oposição a Locke: Leibniz - “o homem não é uma coleção de atos, nem o local dos atos; a pessoa é a
fonte de atos… para conhecer o que uma pessoa é, torna-se necessário sempre consultar o que ela pode
ser no futuro, pois todo estado da pessoa é apontado na direção de possibilidades futuras”.

Pode-se deduzir o que uma pessoa será no futuro.

 Psicologia
História

Século XIX - Psicologia como ciência: a Psicologia Behaviorista, a Humanista, a Cognitiva, a corrente
sócio-histórica da Psicologia, Gestalt, a Psicanálise, que embora não tenha nascido no seio da
Psicologia, caminham junto com ela na sua preocupação com o homem interior.

Surge então, diversas linhas de estudo com objetivo de explicar/ entender o homem além do
biológico
 Psicologia Behaviorista

Estuda o OBJETO DE ESTUDO:

comportamento
humano Comportamentos observáveis

Behaviorismo Behaviorismo
Metodológico 2 técnicas de Radical
(condicionamen estudos (condicionamen
to clássico) to operante)

comportamento o comportamento
É baseado
do indivíduo comportamento desejado ser
através de
John B. Watson pode ser Skinner é reforçado alcançado:
observação e
moldado e através das incentivo;
experimentação
ajustado consequências. recompensa ou
punição
Ex: bebê exposto Ex: Multa de
a ruídos altos trânsito.
 Psicologia Behaviorista

https://youtu.be/Cqgs9EDqM6s
 Psicologia Humanista

OBJETO DE ESTUDO: Explorar o

potencial humano de modo a
alcançar a auto realização

Podem atingir o nível mais elevado do

seu potencial

Abraham Maslow Os seres humanos tem

Necessário condições e ambientes
(1950) Carl Rogers desejo básico de
favoráveis
autorrealização

Ex: uma flor, que crescerá todo seu

potencial se as condições como
ambiente, água e iluminação forem
Teoria das necessidades básicas adequadas.
 Psicologia Cognitiva

Principais defensores: Objetivo: Compreender a cognição

Ulric Gustav Neisser humana por meio do estudo da atividade
Jean Piaget cerebral

GESTALT: Forma total ou global
Max Wertheimer (século XIX)
PSICOLOGIA DA FORMA- o que é
captado pelo nossos olhos é diferente do
que acontece no nosso cérebro, ou seja, o
que se entende é diferente do que se vê.
Psicologia Gestalt
Para se compreender as partes, é preciso
OBJETO DE ESTUDO: antes compreender o todo.
estudo da percepção e da OBJETIVO: Enfatizar o
organização perceptual autoconhecimento e o crescimento
pessoal, focando no homem e em suas
percepções do presente.
 Psicanálise
O aparelho psíquico foi dividido por Freud em três Pré-consciente: Funciona como uma espécie de
partes distintas: o consciente, o pré-consciente e o barreira que seleciona aquilo que pode ou não
inconsciente. passar para o consciente
INCONSCIENTE: material que foi excluído da
consciência pelos processos psíquicos de censura
e repressão. Esse conteúdo "censurado" não é
Consciente: pequena parte da mente, incluindo
permitido ser lembrado, mas não é perdido,
tudo aquilo de que estamos cientes num dado
permanecendo no inconsciente.
momento
Levar o
Ajudar o paciente a
paciente a capacidade
OBJETO DE compreender de agir e
Compreender
ESTUDO: a origem de aproveitar a
Área de Objetivo: processos
Sigmund inconsciente seus existência;
investigaçã Interpretar as reprimidos
Freud (guia o ser comportame fortalecer
o da mente representações que geram
(1881) humano) e ntos para que
humana mentais angústias e
fenômenos da disfuncionais tenha
ansiedade
vida psíquica , traumas e autonomia
pensamentos em relação
equivocados as pressões
advindas
 Psicologia
História
São diferentes vertentes da Psicologia, que pretendem observar, compreender e trabalhar o homem, no
que diz respeito a seus processos psíquicos, à construção de sua inteligência e afetos, a suas formas de
ser, atuar e se relacionar no mundo, quer nas suas expressões normais ou patológicas, quer na educação,
na clínica, na empresa.
 Atividade

1) A psicanálise foi considerada a terceira ferida narcísica da humanidade. Segundo “o pai da

psicanálise”, Sigmund Freud, quem nos guia não é nossa consciência, mas sim uma força que está
além de nossa vontade. Essa força está contida numa porção de nossa psique denominada:

a. Subconsciente
b. Inconsciente
c. Pré-Consciente
d. Consciência
 Atividade

2) Qual objeto de estudo do Behaviorismo?

a. Processos inconscientes e fenômenos da vida psíquica

b. Comportamentos observáveis
c. Estudo da percepção e dos princípios da organização perceptual
d. Explorar o potencial humano de modo a alcançar a auto realização.
 Atividade
3) No que diz respeito à história da Psicologia é CORRETO afirmar que:

a. A Psicologia sempre teve seu objeto de estudo bastante definido, o que propiciava uma separação
clara de outros conhecimentos, como por exemplo, o conhecimento filosófico.
b. Sócrates e Platão elegem o próprio homem como a verdadeira matéria realmente digna de estudo, numa
perspectiva moral.
c. No período pré-socrático, os filósofos preocupavam-se em definir a relação do homem com o mundo
por meio da ciência.
d. O cristianismo não influenciou o processo de compreensão do homem como um ser, composto por algo
além do biológico.
Resumo