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Psicoterapia infantil:

{ aspectos gerais
Fulvia Cristina
Técnicas Psicoterápicas infantis
O que é?

 Clínica psicoterápica para crianças


 Também chamada de ludoterapia

 Psicoterapia adaptada para o tratamento

infantil, através da qual a criança, brincando,


projeta seu modo de ser.
 Muitas vezes confundida com psicopedagogia
Quando surgiu?
 A primeira intervenção psicoterapêutica com
uma criança foi descrita por Freud, no tratamento
de um menino de 5 anos, o pequeno Hans, que
tinha fobia de cavalos.

 Apesar de a intervenção ter sido feita de forma


indireta, (realizada através do pai do menino),
pode-se dizer que é a Freud que se deve o
reconhecimento da importância dos dinamismos
psíquicos da criança.
 Posteriormente a ele, Anna Freud e Melanie
Klein sistematizaram o trabalho clínico com
crianças, sendo elas as autoras dos primeiros
livros sobre o tema.

 Ao longo de século XX, novos autores


surgiram e fizeram, igualmente, inúmeras
contribuições ao desenvolvimento e
entendimento da criança
Para que serve?

 Atender problemas diversos, que causam


estresse emocional, interferem no dia-a-dia
da criança, dificultam o desenvolvimento
das habilidades adaptativas e/ou ameaçam
o bem-estar dela e dos outros à sua volta.
 Ajudar a criança a expressar com maior
facilidade os seus conflitos e dificuldades,
ajudando-a na solução para que consiga uma
melhor integração e adaptação social, tanto no
âmbito da família como da sociedade em geral.

Expressar suas fantasias e sentimentos, que


possibilitam o
extravasamento das
energias positivas e
negativas.
Desenvolver a capacidade de gestão emocional
• Aquisição gradual de autonomia

Desenvolver a resiliência para aumentar a


tolerância e a capacidade de crescer com as
dificuldades que a vida impõe.
• Desenvolver habilidades interpessoais como
empatia, capacidade de comunicação,
assertividade, resolução de problemas, etc.
Quando uma criança
precisa de psicoterapia?
 Comportamento diferente
 Dificuldade inesperada

 Acontecimento traumático: perdas

 Queda no desempenho escolar

 Prejuízo no relacionamento social

 Alguma dor no corpo sem explicação da

Medicina
Cuidar da saúde mental
das crianças é também
exercer a função de
prevenção da
saúde mental
do adolescente,
tornando um adulto
mais consciente de
seus sentimentos.
Principais sintomas da
criança
 Choro excessivo
 Irritabilidade

 Timidez excessiva

 Birras e malcriações

 Isolamento

 Agressividade
 Medo de ficar em determinado ambiente
sozinho
 Ciúmes após a chegada do (a) irmão (a)

 Necessidade extrema de proximidade com os

pais
 Enurese e encoprese

 Dificuldades escolares

 Recusar ir à escola de forma repentina

 Demora a falar ou andar

 Separação dos Pais

 Perda de algum familiar


Como falar com a criança
sobre psicoterapia?
Quem participa da
psicoterapia?

Criança Pais escola

Outros
Família/
profissio
cuidador
nais
O lugar dos pais

 Fornecer condições aos pais ou


responsáveis para interagir e participar
ativamente da vida da criança, com
presença, apoio e compreensão.
 Ajudar a desenvolverem melhor a

capacidade de ser pais daquela criança


A participação dos pais neste processo é
imprescindível para sua evolução. Faz-se
necessário solicitar aos pais informações e
oferecer-lhes auxílio para o desenvolvimento
satisfatório do processo psicoterapêutico.
 É importante lembrar que, a busca de
Psicoterapia Infantil não significa que os pais
não estão sendo bons suficientes.

 Muitos se sentem culpados por não


conseguir dar o suporte necessário e
solucionar as dificuldades que a criança está
enfrentando.

 Quanto mais os pais perceberem o


psicólogo como companheiro, mais os ganhos
serão alcançados para o bem estar da criança.
E QUANDO O PROBLEMA É COM OS
PAIS?

Sensíveis ao que as rodeia, as crianças podem


apontar os problemas, mas não ser a fonte.
Ou seja: pode não estar acontecendo nada
com o filho, mas é ele quem vai revelar a
dificuldade da família.
A escola

 É no ambiente escolar que a criança passa boa


parte do tempo.
 Fonte encaminhadora (na maioria dos casos)

 Relação de cooperação e parceria

 Manter sigilo das informações da criança e

família
A equipe interdisciplinar

 Profissionais da área da saúde (pediatra,


psiquiatra, fisiologista, fisioterapeuta,
neurologista, fonoaudiologia, entre outros)
 Profissionais da educação (pedagogos e

psicopedagogos)
O espaço terapêutico
Os recursos lúdicos
 O diálogo promovido através do brincar
diferencia a criança do seu mundo concreto e
a leva até a mais profunda imaginação e
simbolismo.

 No lúdico, as crianças expressam o


simbolismo daquilo que lhes é impedido de
falar.

 O lúdico favorece vias de comunicação e abre


caminhos para expressar o que a criança está
sentindo.
Desenhos livres ou com temas
Massa de modelar
Colagens livres
ou com tema
Família
de
bonecos
Pintura livre ou com tema
Brinquedos
Livros terapêuticos
Recursos terapêuticos diversos
O terapeuta

 Postura de não julgamento, de empatia e de


respeito
 Validar o que a criança sente

 Ajudar a integrar as novas possibilidades que

se vão apresentando
 Transmitir segurança necessária para avançar

em direção à mudança.
 Ajudar a refletir e desafiar em certos
momentos, sempre respeitando o ritmo da
criança e transmitindo-lhe responsabilidade
pelas suas escolhas.
 Ajudar o cliente a assumir o controle da sua

vida e a responder a situações desafiadoras


de forma ajustada.
O terapeuta exerce a função de facilitador,
sendo capaz de identificar os conflitos e
auxiliar na busca de melhores alternativas para
lidar com eles, ao mesmo tempo em que,
orienta os pais a como intervir diante dessas
vivências.
Os erros do psicoterapeuta
infantil
 Infantilizar
 Paternizar/maternizar
 Pedagogizar
 Julgar
 ...
As abordagens teóricas

 Na perspectiva clínica, a ludoterapia se


configura como tentativa de compreensão da
criança na interação consigo mesmo e com o
mundo, utilizando de diferentes teorias para
sustentarem os atendimentos.
1- Psicanálise
2- Comportamental
3- Humanista
4- Existencial
5- Cognitiva
6- Sistêmica

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