PLANEJAMENTO DE AULA

(REMOTO E PRESENCIAL)
OBJETO DE
CONHECIM HABILIDADES TRABALHADAS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS
ENTO
(EI03EF02CRU) Inventar brincadeiras cantadas, Apresentação do conteúdo de Tabela de rimas
Consciência poemas e canções, criando rimas, aliterações e maneira dialógica, nos primeiros criada pelo
Fonológica ritmos, valorizando a cultura local. 10min de aula. Logo em seguida, professor; material
haverá a execução do "Jogo das didático do aluno.
Rimas" como estratégia de
ensino.

(EI03EO03CRU) Ampliar as relações interpessoais, E com o mesmo jogo, os

desenvolvendo atitudes de participação, alunos serão avaliados
cooperação e solidariedade percebendo que o continuamente para aprender o
outro tem características necessidades e que são rimas, a sua estrutura,
pensamentos diferentes. como criar rimas, fazendo
relação das rimas com os
elementos culturais, como a
dança os poemas, os ritmos e
sons, desenvolvendo a
consciência fonológica.

Modalidade da aula: presencial

Perfil da turma a ser trabalhada

Educação Turma do
Infantil do Pré Colégio Augusto
II; Tabosa;

Faixa etária de 4
a 5 anos;
 Duração da aula: 40min;

Preparação da sala e acolhimento para receber

os alunos e envolvê-los;

Descrição de
atividade Explicação, definição e exemplos do que são
rimas, através de palavras facéis que contribuam para
o aprendizado;

Divisão de grupos com quatro alunos para realizar o

"Jogo das Rimas", em que cada um ficará com
uma cartela com as palavras que rimem com o objeto
principal;
Descrição de Atividade

A divisão dos grupos facilitará o processo de

aprendizagem, pois todos trabalhão em equipe, ajudando
uns aos outros, para encontrarem as rimas juntos;

Serão divididas quatro cartelas para cada grupo;

O grupo que conseguir acertar todas as rimas em

menos tempo, ganhará um prêmio surpresa no final do
jogo.
Anexo 1. Exemplo de ficha de atividade
FONTE: A autora.
OBJETO DE
CONHECIM HABILIDADES TRABALHADAS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS
ENTO
(EI03EF02CRU) Inventar brincadeiras cantadas, Apresentação do conteúdo de Google Meet;
Consciência poemas e canções, criando rimas, aliterações e maneira dialógica, através do Google Formulário;
Fonológica ritmos, valorizando a cultura local. Google Meet, nos primeiros Tabela de rimas.
10min de aula. Logo em seguida,
haverá a execução do "Jogo das
Rimas", através do Google
Formulário, como estratégia de
ensino.

(EI03EO03CRU) Ampliar as relações interpessoais, E com a execução do jogo, os

desenvolvendo atitudes de participação, alunos serão avaliados
cooperação e solidariedade percebendo que o continuamente para aprender o
outro tem características necessidades e que são rimas, a sua estrutura,
pensamentos diferentes. como criar rimas, fazendo
relação das rimas com os
elementos culturais, como a
dança, os poemas, os ritmos e
sons, desenvolvendo a
consciência fonológica.
Descrição de atividade

Preparação da sala e acolhimento

Duração da aula: 40min; para receber os alunos e envolvê-
los;

Explicação, definição e exemplos

Divulgar o link no chat do Google
do que são rimas, através de
Meet para realizar o "Jogo das
palavras facéis que contribuam
Rimas", em que cada um terá 4
para o aprendizado no Google
cartelas para resolverem.
Meet;
Anexo 2

LINK DA ATIVIDADE SOBRE RIMAS. HTTPS://FORMS.GLE/EDDQU8KPRAA9D8RU8

Documentos utilizados

https://docs.google.com/document/d/1TCCZvdezf_
K9tOiMthBgwyFoZz0TwWt86NF3_Lvzns/edit?usp=s
haring

https://forms.gle/JyJ9zuWdCBz5cap6A
Referências Bibliográficas
• PERNAMBUCO, Governo do Estado. Currículo de Pernambuco,
Caderno de Educação Infantil,