FORMAÇÃO DE DOCENTES

Fundamentos Históricos, Sociológicos e

Filosóficos da Educação
“O curso de Formação de Docentes, o
conhecimento dos percursos históricos e do
pensamento filosófico e sociológico na
educação para a formação do professor”

1ª SÉRIE
Aula 01
 Nesta aula vamos:

▪ conhecer a importância do
componente curricular no contexto
do curso de Formação de Docentes;

▪ compreendemos que a educação é

resultado de um processo histórico.

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Para pensarmos juntos!
1 min.

Qual a melhor escola do Brasil?

Fonte: https://super.abril.com.br/mundo-
estranho/qual-a-melhor-escola-do-brasil/

FORMAÇÃO DE DOCENTES
Conceituando

Qual a melhor escola do Brasil?

Podemos dizer que não existe uma resposta pronta e acabada para
esta pergunta, vários fatores influenciam, a escola é um reflexo das
demandas da sociedade a qual muda com o passar do tempo.

FORMAÇÃO DE DOCENTES
 Você conhece a revista Super Interessante?

Em 2018 a revista projetou como

seria o melhor colégio do Brasil.

Vamos conhecer alguns aspectos no

próximo slide?
https://super.abril.com.br/mundo-estran
ho/qual-a-melhor-escola-do-brasil/

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A escola ideal!

Ensino integral. Aulas diferenciadas.

Baixa evasão. Escola inclusiva.

Participação. Infraestrutura.

Dedicação total Outros aspectos?

dos professores. Levante a mão para
comentar.
3 min.
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 Com base em nossas discussões até agora e
considerando que você será professor(a),
15 min.
escreva como você pode contribuir para a
escola ideal.

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-escola-dos-
desenhos-animados-ca%C3%A7oa-biblioteca-image18868224

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 Conversamos sobre a escola ideal mas, será
que a escola como conhecemos hoje sempre
01 min.
existiu?
É preciso compreender que a educação presente é resultado de um
produto histórico e não uma invenção do tempo atual, ou seja, tudo foi
se constituindo ao longo do tempo até chegar nos dias de hoje.

Nossos estudos ajudarão na compreensão do modelo educacional que

possuímos hoje, entendendo os possíveis erros que ocorreram ao longo
dos anos, de forma que possamos preveni-los e evitá-los.

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 O desenvolvimento da educação ao longo de sua
história (fundamentos históricos) e seus objetivos
sempre estiveram condicionados às necessidades
econômicas, políticas e sociais (fundamentos
sociológicos) de cada civilização em cada época.
Pensar sobre isso é uma forma de “filosofar”
(fundamentos filosóficos), ou seja, pensar no porquê
das coisas acontecerem, por isso é tão difícil descrever
uma escola ideal.

FORMAÇÃO DE DOCENTES
Viajando pela história, temos a Pré-História (onde ainda não havia
escrita) a Idade Antiga, a Idade Média, a Idade Moderna e a Idade
Contemporânea, estudaremos o contexto social destes diferentes
períodos, destacando em especial, aspectos da educação, para que
seja possível compreendermos, refletirmos sobre nossa prática em sala
de aula nos dias atuais.

https:// https://blog.wpensar.com.br/pedagogico/
blogdorafaelmori.wordpress.com/ tecnologia-educacional-aula-do-futuro/
2021/10/23/historia-da-educacao-9-
https://infoenem.com.br/pre-
idade-media/
historia-a-origem-das-sociedades/

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 Hora de praticar!
20 min.

A filosofia, a história, a sociologia. Portal factótum cultural, 2019. Disponível em: https://factotumcultural.com.br/2019/06/10/a-
filosofia-a-historia-a-sociologia/. Acesso em: 29 dez. de 2022.

Discutam entre si porque vocês acreditam ser importante

estudar a história da Educação e suas características sociológicas
e filosóficas, relacionando com a escola ideal e a charge.
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 TAREFA
Pesquise sobre a seguinte afirmativa:
PARA CASA!
“Além de possibilitar a compreensão do
contexto da educação hoje, o estudo da
história, filosofia e sociologia também
constituem uma ferramenta para melhorar
a educação atual”.

Não esqueça de realizar anotações, iremos

discutir na próxima aula!
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Literatura infantojuvenil:
coleção “Viajando Através
da História”.

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O livro “Minha Vida de
Menina” mostra trechos
da história de Helena
Morley, uma jovem
diferente das outras...

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 O que vimos na aula de hoje:

▪ discutimos sobre a importância do componente curricular no

contexto do curso de Formação de Docentes;

▪ conhecemos características de uma escola ideal e o papel do

professor;

▪ compreendemos que a educação tal como é hoje é resultado

de um processo/produto histórico.

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 Iremos estudar sobre as sociedades
Nas próximas tribais e a educação difusa,
elencando contribuições para a
aulas… educação nos dias de hoje.

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Referências:

GHIRALDELLI, JR. Paulo. História da educação. São Paulo: Cortez,

1990.

SAVIANI, Demerval. História da educação. In: ARANHA, Maria Lúcia

de Arruda. História da educação. 2. ed. ver. e atual. São Paulo:
Moderna, 1996.

_____. et al (org.) História e história da educação: o debate teórico

- metodológico atual. Campinas: Autores Associados, 1998.

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