Altas Habilidades/Superdotação - SEEDF

Atendimento Educacional Especializado – AEE

modalidade de ensino

Sala de Recursos Específica - SRE

Espaço pedagógico

Altas Habilidades/Superdotação - AH/SD

Professor especializado com aptidão
 PÚBLICO-ALVO
De acordo com o referencial teórico adotado pela Secretaria de
Estado de Educação na definição de superdotação, denominado
Modelo dos Três Anéis, proposto por Renzulli (1978, 1986, 1988), a
visão de superdotação ocorre como resultado da interação de três
fatores:

• Habilidade acima da média

• Envolvimento com a tarefa
• Criatividade
 Modelo Teórico
O Modelo dos Três Anéis de Joseph Renzulli
 Áreas do conhecimento

Intelectual
Acadêmica

Liderança

Psicomotricidade
Artes

Criador/Produtivo
 O que observar em meus alunos?
Características
Globaisdas atividades.
Tem boa memória, aprende fácil, é rápido na realização
Vocabulário avançado para a idade e série, fluência verbal. (Novas línguas).
É original, imaginativo, criativo, divergente, não convencional e apresenta ideias novas.
Profundidade das perguntas: perguntas que exijam pesquisa.
É persistente, independente, auto direcionado.
É perfeccionista e prefere trabalhar sozinho.
Resiste à rotina e à repetição.
É persuasivo, manipulador e capaz de influenciar os outros.
Tem o senso de humor refinado, usa metáforas, é irônico.
Inquisitivo e cético, está sempre curioso sobre o como e o porquê das coisas.
É esperto ao fazer coisas com materiais comuns.
Está sempre bem informado, inclusive em áreas não comuns ou de adultos.
Entende a importância da natureza (tempo, Lua, Sol, estrelas, solo, por exemplo).
Fluxo do Atendimento
 Escola Polo: CAIC UNESCO

Educação Infantil Ensino Fundamental

1º Ciclo / Pré-escola 2º Ciclo / Anos Iniciais
1º e 2º Períodos 1º ao 5º Ano

Turma: Talento Artítico (FUNCIONANDO)

Turma: Acadêmica (SEM PROFESSOR/A)

Escolas públicas de toda a CRE São Sebastião

Escolas particulares de São Sebastião e Jardim Botânico (máximo 30%)
 Características do Atendimento

Espaço específico e exclusivo para o atendimento

Turno contrário ao da escola regular
Até 4 horas de atendimento
Suplementação do currículo
Recursos da escola ou parceiros
Oferta Obrigatória / Adesão facultativa
Atendimento continuado
 Escola Polo: CAIC UNESCO
Atendimento: Educação Infantil e Anos Iniciais

Gláucio Viviane Orlandi Marcelo Miranda

Itinerante Psicóloga Professor
Talento Artístico Desenho
 Mais Assuntos do Atendimento

Amparo Legal do Atendimento do Atendimento AH/SD

Organização do atendimento (todas as áreas possíveis)
Características mais específicas de cada área
Mitos e verdades sobre pessoas AH/SD
Avaliação em Altas habilidades
Como atuar na equipe
Mitos e verdades sobre pessoas AH/SD
 CONTATO

(61) 99919-1041

altashabilidades.cress@edu.se.df.gov.br

Professor Gláucio
Itinerante