Centro Universitário Unirg

Curso de Psicologia
Processos Psicológicos Básicos

Linguagem

Prof. Jeann Bruno

Professor Substituto do Curso de Psicologia - Unirg
Lattes: http://lattes.cnpq.br/2213101693839383
 O que é a Linguagem?
 É uma variedade de símbolos, sons e gestos que
usamos para nos comunicar, para nos referirmos às
coisas, pessoas e acontecimentos.
 Características

 A linguagem, particularmente na sua forma verbal

(falada), é uma atividade especificamente humana.

 É o principal instrumento de comunicação dos seres

humanos.
Neuropsicologia da Linguagem
Neuropsicologia da Linguagem
Desenvolvimento da Linguagem

Espermatozóide

Óvulo

Zigoto

Embrião

Recém nascido
 Fase Pré-Linguística (1 a 6 meses)
 Os sons e gestos que os bebês fazem estão
fortemente relacionados com o aparecimento das
primeiras palavras.
 Fase de balbucio (6 – 7 meses)
 Os bebês dessa idade parecem começar a brincar com
esses sons, repetindo o mesmo som muitas vezes (como
bababababa ou dadadadada).
 Primeiros gestos (9 – 10 meses)
 A criança começa a apresentar a linguagem gestual,
os bebês “pedem” as coisas através da combinação
de gestos e sons.
 Primeiras Palavras (12 – 15 meses)
 As primeiras palavras do bebê muitas vezes são
diferentes das palavras usadas pelos adultos e são
usadas em apenas uma ou duas situações específicas.

 Exemplo: “tete” para nomear o leite, a mamadeira ou o colo da mãe.

 Explosão dos Nomes (16 a 24 meses)

 Durante essa fase as crianças aprendem principalmente

palavras que são nomes de coisas ou pessoas, como
bola, carro, cachorro, ele ou aquilo.
Estágios Cognitivos segundo Piaget

1. Sensório-motor
• (nascimento aos 2 anos)

2. Pré-operatório
• (2 a 7 anos)

3. Operações concretas
• ( 7 aos 11 anos)

4. Operações formais
• (11 anos a toda a idade adulta)
 Componentes de uma linguagem articulada
FONEMAS Elementos sonoros cujo encadeamento em uma ordem
determinada forma os morfemas.

MORFEMAS Unidades linguísticas mínimas que têm um sentido ou cuja

combinação forma as palavras .

SINTAXE Arranjo de palavras em frases segundo uma ordem que

obedece regras precisas.

LÉXICO Conjunto de palavras de uma língua.

SEMÂNTICA Sentido correspondente a cada elemento do léxico e a cada

frase possível.

PROSÓDIA Entonação vocal suscetível de modificar o sentido literal das

palavras e frases.

DISCURSO Sequência de frases que forma uma narração.

 O que vem primeiro...
A palavra ou o significado?
 Teoria do caráter inato
 Noam Chomsky foi um dos principais estudiosos da
linguagem e afirmava que grande parte do que a
criança precisa para falar é inato no organismo.
 Teoria da solução de problemas
 “A linguagem desenvolve-se no contexto das
necessidades e dos desejos”. Jerome Bruner (1978).
 Teoria empirista (condicionamento)
 Segundo B. F. Skinner as pessoas aprendem a
linguagem da mesma forma como aprendem
comportamentos simples.
 Considerações finais
 A compreensão do desenvolvimento da linguagem
representa uma grande valia para a psicologia, pois
relaciona-se diretamente com as formas de
comunicação do homem com o mundo externo;

 O processo psicológico básico de linguagem é

fundamental para que se compreenda os processos
psicológicos superiores, como a inteligência, a
criatividade e a memória.
 Referências Bibliográficas

DALGALARRONDO, Paulo. Psicopatologia e semiologia

dos transtornos mentais. Artmed, 2008.

OLIVA, Angela Donato et al. Razão, emoção e ação em

cena: a mente humana sob um olhar evolucionista.
Psicologia: teoria e pesquisa, v. 22, n. 1, p. 53-62, 2006.