CENTRO UNIVERSITÁRIO REGIONAL DO BRASIL

UNIRB

DISCIPLINA: DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO I

Docente: Crislaine Bernardino Carvalho

SALVADOR-BA
2024
APRESENTAÇÃO
Fonoaudióloga formada pela Universidade Federal de Sergipe- UFS
2015
Mestre em Ciências Aplicadas a Saúde pela Universidade Federal de
Sergipe- UFS 2023
Especialista em Nutrição Clínica pela Modalidade Residência pela
Universidade do Estado da Bahia- UNEB-2019
Responsável Técnica pelo Serviço de Fonoaudiologia Hospitalar do
Hospital Municipal de Salvador- HMS 2022
Professora do Curso de Fonoaudiologia da Unirb
APRESENTAÇÃO

Quem são vocês?

EMENTA
Fundamentos gerais de comunicação e linguagem. Tendências atuais
da Lingüística e suas interações com os distúrbios neurogênicos de
fala e linguagem.

Atraso de Linguagem Gagueira

Distúrbio do Processamento
Desvio Fonológico
Auditivo Central.

Dislexia
OBJETIVOS

Conhecer os processos cognitivos e suas alterações.

Caracterizar a construção da normalidade e da

patologias.

Descrever e conceituar as dificuldades de leitura e

escrita.

Atuar na prevenção dos distúrbios da comunicação

humana.
METODOLOGIAS

As aulas serão teóricas e incluem aulas expositivo-dialogadas,

discussões a partir de leitura de textos, discussão de

filmes/documentários, resolução de problemas e estudo de casos. Os

recursos didáticos utilizados são: internet, livros técnicos, revistas

científicas.
AVALIAÇÃO

Provas teóricas;

Apresentação de seminários;

Atividades extra-classe (resenha de artigos, criação de podcast)

TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO

Inclui déficits

Fala

Linguagem

Comunicação
TRANSTORNO DA COMUNICAÇÃO
COMUNICAÇÃO?

Inclui todo comportamento verbal e não verbal (intencional ou não) que

influencia o comportamento, as ideias ou as atitudes de outro

indivíduo.

Todo indivíduo se comunica constantemente desde o nascimento até

a morte.
COMUNICAÇÃO

Processo dinâmico e multidimensional em que há transmissão de

uma mensagem;

Transação entre transmissor e receptor;

Reciprocidade é central a comunicação;

COMUNICAÇÃO

Ambiente Feedback

Emissor Receptor

Mensage
n
COMUNICAÇÃO

Comunicação não verbal: inclui os cincos sentidos e

qualquer aspecto que não envolva a fala e a escrita, pode

contradizer a falada.
COMUNICAÇÃO

Comunicação paralinguística: inclui os elementos

gestuais da falada, timbre, entonação de voz, velocidade,

ênfase, pausas.
COMUNICAÇÃO

Comunicação verbal: inclui os elementos falados e

escritos
COMUNICAÇÃO

Paralinguísitic
a

Não verbal Verbal

Comunicação
eficaz
LINGUAGEM

A forma, a função e o uso de um sistema convencional de símbolos.

Um conjunto de regras para a comunicação.

Um processo mental consciente que utilizamos para expressar os

nossos pensamentos.

Nos constitui como sujeito.

LINGUAGEM
FONOLOGIA FONÉTICA MORFOLOGIA

Sons da Capacidade de formação

É a área do
língua
desenvolvimento
articulatório, da Classificação da palavras
Representação
mental dos sons capacidade de executar em grupo
da língua os sons da língua já
organizados
mentalmente. Compreensão das relações
entre as palavras
LINGUAGEM
SINTAXE PRAGMÁTICA SEMÂNTICO

Regras da Sentido e significado das

Uso propriamente dito
língua
palavras
da língua, o discurso, o
posicionamento do Significante: plano de
Organização
das palavras, falante. expressão, parte
frases, textos
perceptível, som das letras

Significado: plano de
conteúdo, parte abstrata,
imagem.
FALA
CONCEITO

Execução fonoarticulatória da linguagem.

Execução motora.

Ato motor que expressa a linguagem.

Sincronia dos órgãos fonoarticulatórios.

FALA
ÓRGÃOS FONOARTICULATÓRIOS

Ativos Lábios, língua e palato mole.

Passivos Palato duro, arcada dentária e dentes.

FALA
FALA

Articulação

Fluência

Ressonância

Voz

Respiração
TRANSTORNO DA COMUNICAÇÃO

A investigação das capacidades de fala, linguagem e

comunicação deve levar em consideração o contexto

cultural e linguístico do indivíduo, em especial para aqueles

que crescem em ambientes bilíngues.

TRANSTORNO DA COMUNICAÇÃO

As medidas padronizadas de desenvolvimento da linguagem e da

capacidade intelectual não verbal devem ser relevantes para o

grupo cultural e linguístico.

TRANSTORNO DA COMUNICAÇÃO

Transtorno da fala;

Transtorno da linguagem;

Transtorno da fluência com início na infância (gagueira);

TRANSTORNO DA COMUNICAÇÃO

Transtorno da comunicação social (pragmática);

Transtorno da comunicação especificado e não especificado;

TAREFA PARA CASA

Colorir uma imagem cerebral e indicar a função de cada

área.
MUITO OBRIGADA!!!!!!