REVISÃO: PSICOLOGIA HUMANISTA

Profª Esp. Jackellynne Silva do Nascimento

Disciplina: Fundamentos da Teoria Humanista,
Existencial e Fenomenológica
HUMANISMO
➔ Tal movimento científico ficou conhecido como “Terceira Força em
Psicologia”, uma vez que posicionava-se como alternativa e contraponto ao
Behaviorismo de John Watson, pela sua ênfase no estudo exclusivo do
comportamento fisicamente verificável e, por outro lado, à Psicanálise de
Sigmund Freud, devido ao seu engajamento tão somente com o aspecto
inconsciente da vivência humana, e sobretudo, pelo foco na patologia,
deixando de lado, segundo esses pensadores, as potencialidades saudáveis
presentes no ser humano.
HUMANISMO
➔ Sob o enfoque Humanista o ser humano não seria mais visto como
uma resultante de influências antecedentes e consequentes, ou de
causas e efeitos. A marca do estudo do ser humano pela perspectiva
Humanista é vê-lo através do enfoque fenomenológico.

➔ O objetivo da atuação em Psicologia Humanista é o de propiciar as

condições para que a pessoa seja o que é, caminhar junto com ela
até a recuperação da sua existência autêntica, autoconsciente,
espontânea, congruente com seus propósitos.
São pressupostos básicos a todas as teorias que se
enquadraram dentro da abordagem da Psicologia Humanista,
relativos ao seu entendimento sobre o ser humano:

➔ visão holística, defendendo que o ser humano é um todo

integrado, diferente da soma de suas partes;
➔ todo ato humano é intencional, portanto capaz de tomada
de decisões;
➔ todo ser humano vive por meio e em busca de relações
interpessoais.
MASLOW - INFLUÊNCIAS TEÓRICAS
➔ Psicanálise: Vê a psicanálise como a que melhor compreende o
comportamento psicopatológico, mas insuficiente para traduzir uma
psicologia geral do ser humano;

➔ Antropologia Cultural: Estudou autores que destacam a influência

cultural sobre o comportamento humano (Mead, Benedict);

➔Gestalt: Influência principalmente sobre suas ideias acerca da cognição

e da criatividade (Wertheimer, Goldstein).
AUTO- ATUALIZAÇÃO:
➔ Atualizar-se significa realizar-se, ou seja, tornar real seu potencial interno;
➔ Para Maslow, refere-se ao “uso e exploração plenos de talentos,
capacidades, potencialidades, etc.”
➔ Maslow criou este conceito estudando a vida de Weitheimer e Benedict,
passou a estudar pessoas que consideravam saudáveis e criativas;

Em vez de estudar modelos de patologia, para daí deduzir o que é saudável, Maslow
focava-se no que via de exemplar em pessoas saudáveis, criativas e realizadas.
ROGERS - INFLUÊNCIAS TEÓRICAS

➔Rogers evitou identificar-se com alguma corrente específica, e sua

teoria tem como fundamento básico sua experiência clínica;
➔Teve contato com a teoria existencialista de Kierkegaard;
➔Descobriu paralelo de suas ideias com as teorias orientais do Zen-
Budismo e de Lao-Tsé.
“Se eu deixar de interferir nas pessoas,
elas se encarregam de si mesmas.
Se eu deixar de comandar as pessoas,
elas se comportam por si mesmas.
Se eu deixar de pregar às pessoas,
elas se aperfeiçoam por si mesmas.
Se eu deixar de me impor às pessoas,
elas se tornam elas mesmas”

LAO-TSÉ
Pressuposto fundamental:

“as pessoas usam sua experiência para se definir”

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS:
➔ Cada indivíduo tem seu campo único de experiência, ou “campo fenomenal”;
➔ Refere-se a tudo aquilo que se passa na totalidade do organismo, e que está
disponível à consciência, como eventos, percepções, sensações e impactos;
➔ Tal campo não é inconsciente, mas o sujeito só tem consciência deles
quando foca sua atenção;
➔ Tal mundo privado pode não ter correspondência com a realidade;

O indivíduo tende sempre a dar atenção somente ao perigo imediato e as

experiências seguras e agradáveis, ignorando a totalidade de estímulos que o
rodeia.
➔Self:

-Localiza-se dentro do campo da experiência;

-Não é uma entidade estável, só aparece assim para a nossa observação;
-Ele define-se pelo processo de reconhecimento de si mesmo;
-Baseia-se em experiências passadas, estimulações presentes e expectativas
futuras.
“O self é uma gestalt organizada e consistente num processo constante de
formar-se e reformar-se à medida que as situações mudam.”
➔Self ideal:

➔ Refere-se ao conjunto de características que o sujeito gostaria que fossem

descritivas dele mesmo;
➔ É uma estrutura móvel;
➔ A distância entre o Self e o Self ideal indica desconforto, insatisfação e dificuldades
neuróticas;
➔ A aceitação de si tal como é na realidade é marca de saúde mental. Aceitar não
significa resignação, mas uma forma de estar mais perto da realidade;
➔ Se o Self ideal é muito diferente da realidade, ele atua como obstáculo ao
desenvolvimento psíquico.
Congruência e Incongruência:
➔ Congruência refere-se a concordância entre a experiência
comunicativa (como me expresso) e a tomada de consciência (o
que ocorre em seu campo fenomenal);
➔ Ela marca a consistência ou não entre dois observadores de um
mesmo fenômeno.
➔ A incongruência refere-se às diferenças entre a tomada de
consciência, a experiência e a comunicação desta;
➔ Indica tanto incapacidade para perceber a realidade como a
incapacidade para comunicar a veracidade de sua experiência;
Frederick S. Perls
➔ As principais correntes intelectuais que influenciaram diretamente
Perls foram a psicanálise, a psicologia da Gestalt (Kohler. Wertheimer,
Lewin, Goldstein e outros) e o existencialismo e a fenomenologia.
➔ Uma boa parte do trabalho de Perls foi dedicado ao desenvolvimento
do que considerava uma extensão do trabalho de Freud;
➔ As divergências entre Perls e Freud estavam relacionadas
principalmente com os métodos de tratamento psicoterápico de Freud,
mais do que com suas exposições teóricas sobre a importância das
motivações inconscientes, a dinâmica da personalidade, padrões de
relacionamentos humanos e assim por diante.
Frederick S. Perls
➔ Perls acentuava a importância do exame da situação da pessoa no
presente, ao invés da investigação de causas passadas como
sugeria Freud.
➔ Perls acreditava que a consciência do como a pessoa se comporta a
cada momento é mais relevante para a autocompreensão e a
capacidade para mudança do que uma compreensão do porquê de
um determinado comportamento.
O organismo como um todo
➔ Na teoria de Perls, a noção de organismo como um todo é central
tanto em relação ao funcionamento intra-orgânico quanto à
participação do organismo em seu meio para criar um campo único
de atividades.
➔ Perls protestava contra a noção de divisão corpo/mente, protestava
também contra a divisão interno/ /externo; considerava que a
questão das pessoas serem dirigidas por forças internas ou externas
não tinha nenhum sentido em si, uma vez que os efeitos causais de
um são inseparáveis dos efeitos causais do outro.
Aqui-agora
➔ A Gestalt-terapia não investiga o passado com a finalidade de
procurar traumas ou situações inacabadas, mas convida o paciente
simplesmente a se concentrar para tomar-se consciente de sua
experiência presente, pressupondo que os fragmentos de situações
inacabadas e problemas não resolvidos do passado emergirão
inevitavelmente como parte desta experiência presente. À medida
que estas situações inacabadas aparecem, pede-se ao paciente que
as represente e experimente de novo, a fim de completá-las e
assimilá-las no presente.
REFERÊNCIAS
FADIMAN, James; FRAGER, Robert. Teorias da personalidade. São Paulo:
Harbra, [1976] 1986. (Capítulos 5, 8 e 9)