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Psicologia do Desenvolvimento: Metodologia de investigação em Ciências humanas

Psicologia do Desenvolvimento: Metodologia de investigação em Ciências humanas

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Apresentação sobre Metodologia de investigação - elaborada no âmbito da disciplina de Psicologia VI (Psicologia do Desenvolvimento), 4º ano, do curso de Licenciatura em Enfermagem, ESSaF-UAlg, da autoria de Celeste Duque, 2004.

© Celeste Duque
Apresentação sobre Metodologia de investigação - elaborada no âmbito da disciplina de Psicologia VI (Psicologia do Desenvolvimento), 4º ano, do curso de Licenciatura em Enfermagem, ESSaF-UAlg, da autoria de Celeste Duque, 2004.

© Celeste Duque

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Published by: CDuque on Sep 12, 2009
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01/07/2013

Percurso de uma Investigação…

Conhecer

Teoria
(O Mapa)

Método
(O Caminho)

Realidade
(O Território)

Intervir/Transformar

Modelos: Indutivo e Modelo Indutivo Modelo Dedutivo Dedutivo
Observação
Padrões Hipóteses exploratórias

Teoria
Hipóteses Observação

Teoria

Confirmação
(?)

Metodologias de Investigação
!Metodologias Quantitativas !Metodologias Qualitativas
!A escolha do tipo de metodologia traduz uma opção por um conjunto de estratégias e pressupostos relativos ao percurso a seguir para se estudar determinada realidade.

Metodologias Quantitativas
!O investigador procura conhecer o seu objecto de estudo através do estabelecimento de relações causais entre os fenómenos que o caracterizam.

Metodologias Quantitativas [cont.]
" Origem: Ciências da Natureza; # $# Realidade: É assumida como objectiva (Princípios positivistas); %# Investigador - Externo: assume uma posição distante, para garantir a objectividade; & # Preocupação central: Descrever e explicar os fenómenos; '# Método: Traduz-se num rigoroso teste de hipóteses como forma de alcançar o conhecimento da realidade. (# Estudos delimitados e parciais - visão detalhada e lógica da(s) parte(s) de um todo.

Metodologias Qualitativas
!O investigador procura conhecer o seu objecto de estudo em profundidade pormenorizando os fenómenos que o caracterizam.

Metodologias Qualitativas [cont.]
" Origem: Estudos etnográficos da Antropologia, # Sociologia e Ciências da Educação; $# Realidade: É considerada complexa e subjectiva; %# Investigador )Interno*: existe envolvimento directo do investigador com o objecto de estudo.
+ O investigador desempenha um papel importante particularmente no que respeita às suas interpretações acerca do fenómeno;

& # Preocupação central: Compreensão e Interpretação dos fenómenos; '# Método: O contacto com o objecto de estudo é demorado e prolongado. (# Estudos holísticos ! visão do )todo*.

Estrutura de uma Investigação
(Etapas)
" Definição do problema (é a pergunta #
de partida)

$# %# & # '#

Revisão da literatura Planeamento da investigação Tratamento e Análise de dados Conclusões (dá conta da forma como a
pergunta de partida foi respondida)

1ª Etapa: Definição do Problema
" Questão global a que se pretende # responder. $# Desenvolvimento de problemas de investigação:
! Observação quotidiana, intuição, análise casuística; ! Teoria; ! Pesquisas anteriores.

%# Limitação do campo teórico de estudo
! Perguntas de partida.

A Pergunta de Partida
Características de uma boa pergunta de partida: " Clareza #
+ Ao elaborar a pergunta deve-se ter em atenção que esta tem de ser precisa e concisa; Carácter realista ou irrealista;

$# Exequível
+

%# Pertinente
, Ser uma verdadeira pergunta; Ter uma intenção de compreensão ou explicação (isenta de juízos de valor).

Exemplos de )Más* Perguntas de partida
! Qual o impacto da mudança na organização do espaço urbano sobre a vida dos habitantes? ! A forma como a justiça está organizada em Portugal é socialmente justa? ! O desenvolvimento do ser humano processa-se de forma contínua?

2ª Etapa: Revisão da literatura
Pergunta de partida
-Exploração Inicial -Problemática -Modelo de Análise

Revisão da literatura [cont.]
Utilidade:
! Encontrar trabalhos de investigação semelhantes àquele que nos propomos executar; ! Encontrar métodos de abordagem de problemas semelhantes aos nossos ou instrumentos de medição que possamos utilizar; ! Conhecer linhas de investigação, que ao longo do tempo se têm interessado pelo mesmo tipo de problemas; ! Ter novas ideias sobre o problema; ! Aprender a avaliar a qualidade do nosso trabalho, por comparação com os outros estudos já efectuados.

Revisão da literatura [cont.]
Como Fazer as leituras?
! ! ! ! Ter sempre bem presente o Problema; Leituras: Geral . Específica; Nunca fazer fotocópias não identificadas; Fazer fichas de leitura ou resumos das obras ou artigos:
! Identificação (autor, ano de publicação, título da obra e/ou artigo, local de edição, editora); ! Resumo (conteúdo); ! Relevância para o nosso trabalho; ! Separar o resumo dos comentários pessoais.

Revisão da literatura [cont.]
Características: ! Bem estruturada ! Comentada/Discutida ! Organizada (citações)

3ª Etapa: Planeamento da Investigação
1º Passo ! Tipos de Estudo
Qualitativos Estudos de caso; Estudos exploratórios; Estudos descritivos; Etc… Quantitativos - Estudos experimentais; - Estudos de opinião; - Etc…

-

Articulação

Planeamento da Investigação
[cont.]

2º Passo ! Operacionalização do Estudo Como vamos actuar?
/Elaboração das hipóteses; /Operacionalização de conceitos (variáveis);

/Selecção dos sujeitos (definição da amostra).

Planeamento da Investigação
[cont.]

3º Passo ! Recolha de Dados /Preparação:
-Concepção/Escolha dos Instrumentos; -Contexto.

/Técnicas:
-Documentais; -Observação participante; -Entrevistas; -Testes e escalas; -Questionários.

Tratamento e Análise de dados
/Tratamento de dados:
- Conceber uma base de dados na qual se vão introduzir os dados recolhido; - Estabelecer qual o tratamento estatístico mais adequado ao estudo.

/ Análise de dados
- Uma vez introduzidos os dados e analisado qual o melhor método de tratamento dos mesmos vaise efectuar o respectivo tratamento estatístico que permite a análise dos dados;

Conclusões
/Qualquer que seja o objectivo último de uma pesquisa ou investigação, após a Análise e discussão de dados resta:
- As conclusões a que se chegou depois de realizado o estudo. - Não se esquecer de referir as dificuldades encontradas, bem como as limitações ao estudo. - E apresentar ainda algumas linhas de investigação futura.

Tratamento e Análise de dados
[cont.]

3º Passo ! Recolha de Dados /Tratamento:
-Conceber uma base de dados na qual se vão introduzir os dados recolhido; -Estabelecer qual o tratamento estatístico / Análise mais adquado ao estudo. -Documentais; -Observação participante; -Entrevistas; -Testes e escalas; -Questionários.

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