ESCOLA SECUNDÁRIA DA MAIA

Trabalho de Grupo

Assunto: Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas

Orientar trabalhos de pesquisa...

A capacidade de realizar pesquisas bem sucedidas, a par das capacidades de

seleccionar e de organizar informação constituem aptidões que exigem o exercício de
operações de interpretação e, portanto, constituem competências que devem ser
desenvolvidas pelos alunos. Neste sentido, apresenta-se um esquema de orientação de
trabalhos de pesquisa aplicável na disciplina de Ciências Naturais, ao nível do 8º ano de
escolaridade.
Este esquema está orientado em duas partes. Na primeira parte, aponta-se o
assunto, as competências a desenvolver e a organização a conferir ao trabalho final
que será apresentado pelos alunos. A segunda parte é formada pelo guião, o qual
específica os objectivos gerais e as orientações para o tema a trabalhar pelos alunos.

1
Assunto:

· Perturbação no equilíbrio dos ecossistemas;

· Catástrofes naturais e artificiais;
· Poluição do solo;
· Poluição da água;
· Poluição da atmosfera.

Competências a Desenvolver:

· Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável;

· Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.

Organização do trabalho:

· Capa
· Índice
· Introdução (apresentação sumária do tema em estudo e objectivos propostos)
· Desenvolvimento da informação (corpo do trabalho propriamente dito)
· Conclusão (onde deve constar, de forma sucinta, a resposta aos objectivos propostos ou outra
informação pertinente)
· Bibliografia (onde devem ser citados todos os materiais consultados* – de acordo com as
regras)
· Anexos (caso seja necessário)

* Cada grupo deve recorrer aos livros (revistas, enciclopédias, etc) pessoais e/ou da biblioteca, à
Internet ou a outras fontes de informação (jornais, televisão, filmes...).

Ficha - Guião

Tema a pesquisar: Perturbação no equilíbrio dos ecossistemas

Objectivos:

· Conhecer os fenómenos que contribuem para o desequilíbrio dos ecossistemas;

· Compreender o papel das catástrofes e da poluição nesses desequilíbrios;
· Assumir uma atitude crítica face aos comportamentos/fenómenos anteriormente mencionados.

Da Tua pesquisa deves ser capaz de transmitir aos teus colegas:

1. Os efeitos das catástrofes naturais e artificiais;

2. A noção de poluição;
3. Os diferentes tipos de poluição;
4. Os principais agentes poluentes;
5. Uma atitude crítica relativamente a esta temática.

Prof. Lourenço.

2
 AVALIAÇÃO DO TRABALHO ESCRITO

TEMA: DESEQUILÍBRIO DOS ECOSSISTEMAS 1 2 3 4 5

Despertou interesse
Comunicação 
Boa coordenação entre os elementos do grupo
O grupo demonstrou segurança 
Utilizaram as TIC
Desenvolvimento adequado
Conteúdo do 
Trabalho  Bem estruturado 
Objectivo claro
Tem o nome da escola

Capa  Tem a disciplina a que se destina

Tem título
Tem o (s) autor (es)
Tem o nome do professor a que se destina 
Tem data
Tem indicado o título dos capítulos
Índice 
Todos os outros itens estão organizados 
Cada item tem indicado a página correspondente
Indica por que razão foi realizado o trabalho
Introdução 
Resume sucintamente o seu tema
Indica como foi feito 
Indica com que objectivo foi feito
Desenvolve o tema a que se propôs
Corpo do 
Trabalho  Recorre a esquemas, gráficos e ilustrações para melhor
compreensão do tema 
Esses organizadores gráficos têm legenda explicativa
Os autores expõem as conclusões a que chegaram 
Conclusão 
Dão a sua opinião sobre o trabalho realizado
Apresenta fontes diversificadas 

Bibliografia  Essas fontes estão apresentadas devidamente (por ordem

alfabética, nome do autor – apelido primeiro e em
maiúsculas; nome do livro, editora, data e local da edição)
Há anexos 
Anexos 
Esses anexos estão devidamente organizados e
referenciados para fácil consulta
Forneceram material suficiente aos colegas
Outros 
Apresentação clara e objectiva 
Auto – avaliação 

NOTA FINAL

Prof. Lourenço