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MATRIZES DE REFERNCIA
PARA AVALIAO DE
LNGUA PORTUGUESA
11
Eixo 2 Leitura
TPICOS:
1 - Quanto leitura de palavras.
2 - Quanto leitura de frases.
3 - Quanto leitura de textos.
3.1 - Quanto informao do texto verbal e/ou no verbal
3.2 - Quanto aos gneros associados s sequncias discursivas bsicas
3.3 - Quanto s relaes entre textos
3.4 - Quanto s relaes de coeso e coerncia
3.5 - Quanto aos recursos expressivos utilizados no texto
3.6 - Quanto aos aspectos sociais da linguagem
Eixo 3 Escrita
TPICOS:
1 Escrita de palavras (nome)
2 Escrita de palavras com grafias diversas
3 Escrita de frases
4 Escrita de textos
13
14
2 - Quanto ao
domnio das
convenes
grficas
1 2 3 4 5
x
x
x
15
Tpico
3 - Quanto ao
desenvolvimento
da conscincia
fonolgica.
D7 - Identificar o
nmero de slabas de
uma palavra.
D8 - Identificar slabas
cannicas em uma
palavra.
1 2 3 4 5
16
EIXO 2: LEITURA
Tpico
Descritor /Habilidade
Nvel
1 - Quanto
D10 - Ler palavras
N1: Ler palavras disslabas.
leitura de palavras. com slabas no padro
cannico.
N2: Ler palavras trisslabas e
polisslabas.
D11 - Ler palavras com N1: Ler palavras disslabas.
slabas no padro no
cannico.
N2: Ler palavras trisslabas e
polisslabas.
2 - Quanto
leitura de frases.
1 2 3 4 5
x
x
x
x
x
3.1 - Quanto
informao do
texto verbal e/ou
no verbal
D13 - Localizar
informao explcita.
17
EIXO 2: LEITURA
Tpico
3 Quanto
leitura de textos:
Descritor /Habilidade
Nvel
1 2 3 4 5
D14 - Inferir
N1: Reconhecer uma informao
informao em texto implcita em texto verbal, de
verbal.
extenso curta, com vocabulrio
x x x x
e sintaxe simples (sujeito, verbo e
complemento).
N2: Reconhecer uma informao
implcita em texto verbal,
de extenso mediana, com
vocabulrio e sintaxe simples
(sujeito, verbo e complemento).
N3: Reconhecer uma informao
implcita em texto verbal, de
extenso curta, com vocabulrio
e sintaxe mais complexos
(sujeito, adjunto, verbo,
complementos, adjuntos, aposto
etc.).
3.1 - Quanto
informao do
texto verbal e/ou
no verbal
18
Tpico
3 Quanto
leitura de textos:
3.1 - Quanto
informao do
texto verbal e/ou
no verbal
EIXO 2: LEITURA
Descritor /Habilidade
Nvel
D16 - Interpretar
N1: Interpretar textos no
textos no verbais e
verbais.
textos que articulam
N2: Interpretar textos, com
elementos verbais e
vocabulrio e sintaxe simples,
no verbais.
que articulam elementos verbais
e no verbais.
1 2 3 4 5
x
D18 - Identificar o
tema ou assunto de
um texto (lido).
N1 Identificar o tema ou
assunto de textos de extenso
curta, com vocabulrio e sintaxe
simples.
D20 - Formular
hipteses sobre o
contedo do texto.
19
EIXO 2: LEITURA
Tpico
3.2 - Quanto
aos gneros
associados s
sequncias
discursivas
bsicas
3.3 - Quanto
s relaes
entre textos
3.4 - Quanto
s relaes
de coeso e
coerncia
Descritor / Habilidade
Nvel
D21 - Reconhecer o
gnero discursivo.
D22 - Identificar
o propsito
comunicativo em
diferentes gneros.
1 2 3 4 5
20
EIXO 2: LEITURA
Tpico
3.5 - Quanto
aos recursos
expressivos
utilizados no
texto
Descritor / Habilidade
D27 - Identificar o
efeito de sentido
decorrente do uso
da pontuao e de
outras notaes.
Nvel
1 2 3 4 5
D28 - Reconhecer
efeitos de humor e
ironia.
3.6 - Quanto
aos aspectos
sociais da
linguagem
D29 - Identificar os
nveis de linguagem
e/ou as marcas
lingusticas que
evidenciam locutor
e/ou interlocutor.
TOTAL
13 18 15 15 16
MATRIZES DE REFERNCIA
PARA AVALIAO DE
MATEMTICA
23
25
26
Tema
D1 - Associar uma
quantidade de objetos
de uma coleo a um
nmero natural.
Nvel
1 2 3 4 5
(Caed/Paic: D32)
(Provinha Brasil: D1.1)
D2 - Comparar e/
ou ordenar grupos
de objetos para
identificar igualdade
ou desigualdade
numrica.
I Interagindo
com os
nmeros
e funes
(Nmeros e
operaes)
NMEROS NATURAIS
(Caed: D33)
(Provinha Brasil: D1.3)
D3 - Comparar e/
ou ordenar nmeros
naturais.
(=Provinha Brasil:
D1.4)
D4 - Completar
sequncia numrica ou
inserir nmero natural
em uma sequncia
numrica ordenada.
27
Tema
Descritor / Habilidade
Nvel
1 2 3 4 5
D5 - Associar um
N1: Associar um nmero de at
nmero a sua grafia
trs algarismos a sua escrita
x
por extenso.
por extenso.
N2: Associar um nmero de at
(Caed/Paic: D35)
(Provinha Brasil: D1.2) quatro algarismos a sua escrita
por extenso.
I Interagindo
com os
nmeros
e funes
(Nmeros e
operaes)
NMEROS NATURAIS
28
I Interagindo
com os
nmeros
e funes
(Nmeros e
operaes)
Descritor / Habilidade
D8 - Calcular o
resultado de adio
ou subtrao
envolvendo nmeros
naturais.
(=Spaece: D2)
(Caed: D17)
(Saeb: D17)
Tema
Nvel
1 2
N1: Resolver adio sem reserva
ou subtrao sem reagrupamento
com nmeros naturais de at
quatro algarismos.
N2: Resolver adio com reserva
ou subtrao com reagrupamento
com nmeros naturais de at
quatro algarismos.
D9 - Calcular
N1: Resolver multiplicao sem
o resultado de
reserva ou diviso exata de um
multiplicao ou
nmero natural de at quatro
diviso envolvendo
algarismos por outro de um
nmeros naturais.
algarismo.
(=Spaece: D3)
N2: Resolver multiplicao com
(Caed: D18)
reserva ou diviso com resto de
(Saeb: D18)
um nmero natural de at quatro
algarismos por outro de um
algarismo.
D10 - Resolver
N1: Resolver problemas
problema que envolva envolvendo diferentes
x x
a operao de adio significados da adio ou
ou subtrao com
subtrao com apoio de imagens.
nmeros naturais.
N2: Resolver problemas
(=Spaece: D4)
envolvendo diferentes
(Caed/Paic: D19)
significados da adio ou
(Provinha Brasil: D2.1 subtrao sem apoio de imagens.
e D2.2) (Saeb: D19)
D11 - Resolver
N1: Resolver problemas
problema que
envolvendo diferentes
envolva a operao
significados da multiplicao ou
de multiplicao ou
da diviso com apoio de imagens.
diviso de nmeros
N2: Resolver problemas
naturais.
envolvendo diferentes
(=Spaece: D5)
significados da multiplicao ou
(Caed: D20)
da diviso sem apoio de imagens.
(Provinha Brasil: D3.1
e D3.2) (Saeb: D20)
D12 - Resolver
N1: Resolver problema
problema que
envolvendo duas
envolva mais de
ou mais operaes.
uma operao com
nmeros naturais.
(=Spaece: D6)
3 4 5
x
29
Tema
Descritor / Habilidade
D13 - Resolver
problema que envolva
clculo simples de
porcentagem (25%,
50% e 100%).
Nvel
N1: Resolver problemas
envolvendo clculo de
porcentagem relativa a 25%,
50% e 100%.
1 2 3 4 5
(=Spaece: D9)
(Saeb: D26)
D14 - Reconhecer
diferentes
representaes de um
nmero racional.
(=Spaece: D13)
(Saeb: D21 e D24)
I Interagindo
com os
nmeros
e funes
(Nmeros e
operaes)
NMEROS RACIONAIS
D15 - Comparar
nmeros racionais
na representao
fracionaria ou
decimal.
(=Spaece: D14)
D16 - Resolver
problema
utilizando adio
ou subtrao com
nmeros racionais
representados na
forma fracionria ou
na forma decimal.
(=Spaece: D15)
(Saeb: D25)
30
Descritor / Habilidade
D17 - Identificar
a localizao/
movimentao de
objetos em mapas,
croquis e outras
representaes
grficas.
ESPAO
Tema
(=Spaece: D45)
(=Caed/Paic: D1)
(=Saeb: D1)
Nvel
1 2 3 4 5
N1: Identificar localizao ou
movimentao de pessoa ou objeto
no espao (esquerda/direita, frente/
x x
atrs, acima/abaixo, perto/longe),
tomando como referncia o prprio
corpo.
N2: Identificar localizao ou
movimentao de pessoa ou objeto
no espao (esquerda/direita, frente/
atrs, acima/abaixo, perto/ longe),
utilizando um ponto de referncia
distinto do prprio corpo.
FORMAS GEOMTRICAS
II Convivendo
com a
Geometria
(Espao e
Forma)
D18 - Identificar e
classificar figuras
geomtricas
tridimensionais
representadas por
desenho, destacando
algumas de suas
caractersticas
(nmero de faces,
arestas e vrtices).
(=Spaece: D46)
(Caed: D2)
(Provinha Brasil: D4.2)
(Saeb: D2)
31
Tema
Descritor / Habilidade
D19 - Identificar e
classificar figuras
geomtricas planas
destacando algumas
de suas caractersticas
(nmero de lados e
tipos de ngulos).
(=Spaece: D47)
(Caed/Paic: D3)
(Provinha Brasil: D4.1)
(Saeb: D3 e D4)
Nvel
N1: Identificar figuras geomtricas
planas pela forma, nomeando-as
(tringulo, quadrado e retangulo).
1 2 3 4 5
II Convivendo
com a
Geometria
(Espao e
Forma)
FORMAS GEOMTRICAS
N3:Identificar o quadrado, o
retngulo, o tringulo, o losango e
o paralelogramo, pelo nmero de
lados e tipos de ngulos.
D20 - Identificar
planificaes de
poliedros ou corpos
redondos.
(=Spaece: D52)
(Caed: D2)
(Saeb: D2)
32
Tema
Descritor / Habilidade
D21 - Estabelecer relaes
de ordem temporal.
MEDIDA DE TEMPO
(Novo)
III Vivenciando
as medidas
(Grandeza e
Medidas)
Nvel
1 2 3 4 5
N1: Relacionar atividades do
x
cotidiano a perodos do dia.
N2: Estabelecer relaes de
ordem temporal na organizao
de uma sequncia de atividade,
utilizando os termos antes,
x x
entre, depois, ontem, hoje,
amanh, agora, j, pouco tempo,
muito tempo, ao mesmo tempo,
depressa e devagar.
N1: Ler hora exata em relgio
x
analgico.
x
x
(Caed/Paic: D6 - em parte)
(Provinha Brasil: D5.1)
N2: Estabelecer relaes de
(Saeb: D6 - em parte)
medidas de comprimento, massa
e capacidade em situaes
prticas do cotidiano.
x
33
Descritor / Habilidade
D25 - Resolver problema
utilizando unidades de
medidas padronizadas
como: km/m/cm/mm,
kg/g/mg, l/ml.
(=Spaece: D59)
(=Caed: D7)
(=Saeb: D7)
D26 - Resolver problema
que envolva o clculo
do permetro de
polgonos, usando malha
quadriculada ou no.
Nvel
1 2 3 4 5
(=Spaece: D60)
(Caed: D11)
(Saeb: D11)
D27 - Resolver problema
envolvendo o clculo
de rea de superfcie de
figuras planas, desenhadas
em malhas quadriculadas
ou no.
(=Spaece: D66)
(Saeb: D12)
D28 - Identificar e/ou
relacionar as cdulas
e moedas do Sistema
Monetrio Brasileiro.
MEDIDA DE VALOR
III Vivenciando
as medidas
(Grandeza e
Medidas)
Tema
34
Descritor / Habilidade
Nvel
D30 - Ler e localizar
N1: Ler e localizar informaes
e dados apresentados em
informaes
apresentadas em
tabelas simples.
tabelas.
TABELAS
Tema
1 2 3 4 5
(=Spaece: D73)
(Caed/Paic: D27)
N2: Ler e localizar informaes
(Provinha Brasil: D6.1)
e dados apresentados em
(Saeb: D27)
tabelas simples ou de dupla
entrada.
GRFICOS
IV Tratamento
da Informao
(=Spaece: D74)
N2: Ler informaes e dados
(Caed: D28)
apresentados em grficos de
(Provinha Brasil: D6.2)
colunas ou de barras.
(Provinha Brasil: D6.3)
(Saeb: D28)