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Projeto Redigir, FALE/UFMG, 2011

Atividade elaborada por


Atividade proposta por Eli Santos em novembro de 2008

Grias
Leia o texto a seguir ou escute a msica:

A Giria a cultura do povo


Intrprete: Bezerra da Silva
Composio: Elias Alves Junior, Wagner Chapell

Toda hora tem gria no asfalto e no morro


porque ela a cultura do povo
Pisou na bola conversa fiada malandragem
Mala sem ala o rodo, t de sacanagem
T trincado aquilo, se toca vacilo
T de bom tamanho, otrio fanfarro
Tremeu na base, coisa ruim no mole no
T boiando de marola, o terror alemo
Responsa catuca o bonde, cerol
T na bola corujo vo fechar seu palet
Toda hora tem gria...
Se liga no papo, maluco, o terror
Bota f compadre, t limpo, demorou
Sai voado, sente firmeza, t tranquilo
Parei contigo, contexto, baranga, aquilo
T ligado na fita, t sarado
Deu bode, deu mole qual, vacilou
T na rea, t de bob, t bolado
Babou a parada, mulher de tromba, sujou
Toda hora tem gria...
Sangue bom tem conceito, malandro e o cara a
V me erra boiola, boca de siri
Pagou mico, fala srio, t te filmando
ruim hem! O bicho t pegando
No tem ca, papo reto, t pegado
T no rango man, t aloprado
Caloteiro, carne de pescoo, vagabau
T legal de voc sete-um, gbo, cara de pau

Projeto Redigir, FALE/UFMG, 2011


Atividade elaborada por
Atividade proposta por Eli Santos em novembro de 2008

Proposta:
Inicialmente o professor deve propor um reconhecimento de gnero, propondo uma anlise
esttica do texto:
1. Que tipo / gnero de texto esse?
2. Quais pistas nos fazem acreditar que se trata de uma msica?

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- nesse momento importante que o professor e os alunos observem: o nome dos


compositores e do intrprete, a formao em estrofes, as rimas, que so elementos
caracterizadores do gnero msica.
Feito isso o professor exibe a msica
Terminada a msica, para introduzir o exerccio, fundamental que o professor
explicite para os alunos o que so grias - cabe tambm explicitar o que so
expresses idiomticas.
Feito isso, o professor prope que os alunos busquem nos dicionrios significados
para as grias que aparecem na msica. muito importante que o professor comece
a atividade demonstrando ao aluno como deve ser feita a pesquisa no dicionrio.
Vale lembrar que nos deparamos com alunos no mais diferentes nveis de
desenvolvimento e uma nova explicao sobre o funcionamento do dicionrio
sempre bem-vinda.
Para desafiar os alunos, o professor deve propor um tempo-limite para a realizao
da atividade. Ao trmino do tempo, os alunos ficaro decepcionados, j que no
conseguiro um bom desempenho com o uso do dicionrio.
Caber ao professor, ento, demonstrar que o dicionrio no acompanha com tanta
rapidez a evoluo da lngua. Outro ponto a ser explorado que a gria faz parte de
um grupo social especfico.
Propor aos alunos que agora busquem explicaes em seus prprios conhecimentos
para que eles tentem definir o significado das palavras. Isso ir demonstrar que nem
todo conhecimento est nos livros, que a lngua algo presente em nosso meio
social, nas nossas vivncias.
Aps as reflexes e concluses da atividade, o professor pode continuar a explorar o
tema propondo outras atividades como:
- produo de textos envolvendo grias
- pesquisas sobre grias de certos grupos, propondo que os alunos pesquisem junto
aos pais, irmos, parentes e at vizinhos quais so as grias que eles utilizam no diaa-dia de suas atividades profissionais, ou na escola, ou mesmo grias antigas.
- Proponha tambm que ao final do exerccio, o professor anlise a letra da cano
juntamente com os alunos, j que ela prpria sugere vrias reflexes sobre cultura,

Projeto Redigir, FALE/UFMG, 2011


Atividade elaborada por
Atividade proposta por Eli Santos em novembro de 2008

grupos sociais, lngua culta, fala informal pontos que sempre so abordados nas
aulas de Lngua Portuguesa.

Objetivos:
- Esclarecer o real conceito do que so grias;
- Demonstrar e promover reflexes sobre as deficincias dos dicionrios, mas incentivando
seu uso constante, promovendo-o como ferramenta indispensvel de trabalho;
- Proporcionar aos alunos a interao com diferentes gneros textuais;
- gerar elementos para que o aluno comece a formar uma opinio crtica sobre os usos da
lngua e sua evoluo.

Material Utilizado:
- CD A gria a cultura do povo, de Bezerra da Silva
- Letra da cano A gria a cultura do povo, de Elias Alves Junior e Wagner Chapell
- Dicionrios ou minidicionrios (atualmente os minidicionrios so distribudos nas
escolas pblicas de primeiro grau e geralmente fazem parte da lista de material exigido nas
escolas particulares).

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