SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

E DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA – 8ª GRE

ECITE DE SÃO BENTO

GUIA DE APRENDIZAGEM – 1º ANO DO ENSINO MÉDIO – 2019

PROFESSOR DISCIPLINA BIMESTRE – MÊS
Magaly Morgana Lopes da Costa Química 1° Bimestre [Fevereiro e Março]

JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
Aqui é o lugar de descrever o “POR QUE” aprender esses conteúdos e o motivo que os fazem tão necessários. Podemos começar
dizendo assim: Os conteúdos aprendidos nesse bimestre favorecem o desenvolvimento de competências relacionadas a...

ATIVIDADES PRÉVIAS ATIVIDADES DIDÁTICAS - CONTEÚDOS

▪ Roda de Conversa DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA

▪ Tempestade de ideias ▪ Por Camadas
▪ Leitura de uma matéria de jornal ▪ Por Subníveis
▪ Diagrama de Pauling
FONTES E REFERÊNCIAS
TABELA PERIÓDICA
▪ SARDELLA, Antônio. Química: série novo
ensino médio. Editora: Ática; v. único, ▪ Períodos
Reformulado 2005. ▪ Famílias/Grupos
▪ Antunes, M. T. Ser protagonista: química. ▪ Elementos Representativos
2. ed. São Paulo: Edições SM, ▪ Elementos de Transição
2013.FONSECA. ▪ Gases Nobres
ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS SUGESTÕES DE FONTES PARA OS ALUNOS
▪ Pesquisa na internet/livro didático
▪ Filme “Vingadores: Guerra Infinita;
▪ Aulas dialogadas/expositivas
▪ Canal no Youtube: Janelas de Inovação
▪ Leituras coletivas
▪ Aplicativo Duolingo
▪ Exibição de vídeos e slides
ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS TEMAS TRANSVERSAIS
▪ Leitura compartilhada
▪ Pesquisas em grupo
▪ Meio ambiente
▪ Monitoria
▪ Responsabilidade social
▪ Seminários
▪ Sustentabilidade
▪ Práticas Experimentais
▪ Uso consciente da água
▪ Produção de um vídeo enfatizando a
importância da química no nosso dia-a-dia
ATIVIDADES COMPLEMENTARES VALORES
▪ Pesquisa no livro didático
▪ Solidariedade
▪ Pesquisa na internet pelos smartphones
▪ Respeito
▪ Resenha do filme “Vingadores – Guerra
▪ Cidadania
Infinita”
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Serão avaliados os aspectos cognitivos,
procedimentais e atitudinais através da
observação dos itens descritos a seguir:
▪ Elaboração de relatórios das atividades
práticas coerentes com o modelo proposto ▪ Compreender as mudanças de estado físico;
▪ Desempenho nas avaliações escritas ▪ Analisar as principais propriedades das substâncias puras
▪ Participação ativa nas discussões em ▪ Compreender a classificação, fase e componentes de uma mistura;
sala de aula ▪ Compreender os processos de separação da matéria.
▪ Desempenho nas Práticas ▪ Conhecer a história da química: Alquimia, a precursora da química;
Experimentais realizadas
▪ Organização e pontualidade nas
atividades sugeridas e anotações do
caderno.

Assinatura do Professor Validação do Coord. de Área Validação do Coord. Pedagógico

São Bento/PB, 07 de fevereiro de 2019

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL TÉCNICA ESTADUAL DE SÃO BENTO

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