16/12/2019 Laboratório de Escrita Jornalística - Camões - Instituto da Cooperação e da Língua

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Laboratório de Escrita Jornalística

O Laboratório de Escrita Jornalística é entendido como formação laboratorial, em regime de formação a

distância, de acordo com uma perspetiva em que a teoria e o código (a gramática) se constituem como crivo
e motor da ação fundamental. O Laboratório de Escrita Jornalística destina-se a jornalistas em língua
portuguesa.

Objetivos
Objetivos de diferenciação dos registos oral vs. Escrito 

Têm em conta a mobilização e a atenção dos formandos para a diferenciação tácita entre o mundo
expressivo da oralidade e o mundo expressivo da escrita propriamente dito.

Objetivos de estabilidade dos registos 

Têm em conta a mobilização dos formandos para aspetos laboratoriais e eminentemente pragmáticos no
âmbito da própria xação do texto a comunicar (seja o meio o texto escrito ou oral).

Organização e metodologia
O Laboratório de Escrita Jornalística é entendido como formação laboratorial, em regime de formação à
distância (online), de acordo com uma perspetiva em que a teoria e o código (a gramática) se constituem
como crivo e motor da ação fundamental.

O curso baseia-se em módulos semanais (um Bloco por semana), cada Bloco com uma pequena parte
teórica a que se juntam exemplos, adendas e exercícios.

Na maior parte do tempo, tornar-se-á, portanto, essencial confrontar os formandos com situações e textos
matriciais/indutores, complementados com adendas, exemplos e exercícios, que os conduzam, na prática, a
interiorizar os objetivos acima postulados e a aplicar as ferramentas que estes inevitavelmente pressupõem.

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Os Módulos que enquadrarão o Laboratório de Escrita Jornalística são os seguintes:

Bloco 1

 Os media, a sociedade mediatizada e a notícia.

 A ocorrência, o texto e os media: um enquadramento teórico inicial.

 Exercícios diversos a partir de situações tipi cadas.

Bloco 2

 Ocorrências e meta-ocorrências.

 A frase, a sintaxe e os constituintes frásicos.

 Exercícios de ordenação a partir de textos indutors (situações de caos, desconstrução e

reconstrução de exemplos clássicos e/ou reconhecíveis).

Bloco 3

 Escrever com prazer e com regra: o caso da crónica.

 A concordância (substantivos, adjetivos e o papel dos advérbios).

 Exercícios que coloquem em evidência a diferenciação do par adjetivo/ advérbio (recortes de

textos dos media, correções e dramatizações).

Bloco 4

 A entrevista.

 Os pronomes: uso e funcionalidades.

 Exercícios que têm como objetivo diferenciar o uso dos níveis pronominais (inde nidos,
interrogativos, relativos, demonstrativos, possessivos, pessoais, etc.)

Bloco 5

 Liberdade, responsabilidade, disputas e concorrência no espaço público mediatizado.

 O verbo, a ação e o coração da frase (enquadramento exempli cado).

 Exercícios de uso dos verbos simples e auxiliares.

Bloco 6

 As novas tecnologias e o jornalismo online.

 Os tempos verbais (o exemplo da narração como leitmotiv).

 Exercícios de rescrita a partir de permutas temporais.

Bloco 7

 Textos de reportagem

 Os modos verbais. A atitude do emissor, a mensagem e os mundos possíveis do(s) destinatário(s).

7.

 Exercícios de aplicação do modo verbal (confronto pragmático entre indicativo, conjuntivo e

imperativo).

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Bloco 8

 Textos de crítica, editorial e comentário

 Subordinação e coordenação: dois mundos expressivos.

 Exercícios que visam a separação entre o principal e o acessório (dramatizações, reposição de

situações do vivido, representações e rescritas).

Bloco 9

 Textos de divulgação

 A subordinação e a expressão hierarquizada.

Bloco 10

 Persuasão no espaço público e textos de viagem.

 Exercícios de aplicação dos diversos materiais interiorizados ao longo do curso.

Duração
 O curso tem uma duração de 10 semanas.

Propina
 250 €

Avaliação
Na última semana do Laboratório de Escrita Jornalística, os participantes e o coordenador avaliarão os
processos de aprendizagem, utilizando-se para esse efeito uma avaliação essencialmente qualitativa.

Certi cação
Aos participantes será atribuído um certi cado.

+ Info:

 Regulamento (/images/lingua_cultura/reg_epd_pt.pdf)

 Inscrições encerradas
(https://portalservicos.instituto-camoes.pt/PortalServicosCursos/Elearning.aspx?
coursecode=305_18_2S)

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 Resultados (/outras-informacoes/resultados)

 Investigar (/outras-informacoes/investigar)
Cooperação (/activity/o-que- Aprender português (/activity/o-que-
fazemos/cooperacao) fazemos/aprender-portugues)

 Cooperação Portuguesa (/activity/o-que-  A distância (/activity/o-que-fazemos/aprender-

fazemos/cooperacao/cooperacao-portuguesa) portugues/a-distancia)
 Atuação (/activity/o-que-fazemos/cooperacao/atuacao)  Presencial (/activity/o-que-fazemos/aprender-
 Programas e projetos (/activity/o-que- portugues/presencial)
fazemos/cooperacao/cooperacao-na-pratica)  Em Portugal (/activity/o-que-fazemos/aprender-
 Parceiros (/activity/o-que- portugues/em-portugal)
fazemos/cooperacao/parceiros)  Certi cação de aprendizagens (/activity/o-que-
 Envolva-se (/activity/o-que- fazemos/aprender-portugues/certi cacao-de-
fazemos/cooperacao/envolva-se) aprendizagens)

 Perguntas frequentes (/activity/o-que-  Bibliotecas (/activity/o-que-fazemos/aprender-

fazemos/cooperacao/cooperacao) portugues/bibliotecas)
 Perguntas frequentes (/activity/o-que-
fazemos/aprender-portugues/perguntas-frequentes)

Ensinar português (/activity/o-que- Cultura (/activity/o-que-fazemos/cultura-

fazemos/ensinar-portugues) portuguesa)

 Cátedras (/activity/o-que-fazemos/ensinar-  Agenda (/activity/o-que-fazemos/cultura-

portugues/catedras) portuguesa/agenda)
 Escolas e centros associados (/activity/o-que-  Atividades (/activity/o-que-fazemos/cultura-
fazemos/ensinar-portugues/escolas-e-centros- portuguesa/atividades)
associados)  Centros culturais (/activity/o-que-fazemos/cultura-
 Professorado (/activity/o-que-fazemos/ensinar- portuguesa/centros-culturais)
portugues/professorado)  Exposições (/activity/o-que-fazemos/cultura-
 Processos de recrutamento (/activity/o-que- portuguesa/exposicoes-produzidas)
fazemos/ensinar-portugues/processos-de-  Edição (/activity/o-que-fazemos/cultura-
recrutamento) portuguesa/cultura-e-desenvolvimento)
 Leitorados / Protocolos de cooperação (/activity/o-que-  Cooperação cultural (/activity/o-que-fazemos/cultura-
fazemos/ensinar-portugues/leitorados) portuguesa/cooperacao-cultural)
 Centros de língua portuguesa (/activity/o-que-  Perguntas frequentes (/activity/o-que-fazemos/cultura-
fazemos/ensinar-portugues/centros-de-lingua- portuguesa/perguntas-frequentes)
portuguesa)
 Formação (/activity/o-que-fazemos/ensinar-
portugues/formacao)
 Acordo ortográ co (/activity/o-que-fazemos/ensinar-
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 Perguntas frequentes (/activity/o-que-fazemos/ensinar-
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