Critérios de Avaliação de 2019-2020

DEPARTAMENTO DE 1º CICLO Educação Artística – 1.º Ano

Domínios Instrumentos
Domínios DESCRITORES DE DESEMPENHO Ponderação
Específicos de avaliação
Integra a linguagem das artes visuais, assim como várias técnicas de
Experimentação expressão (pintura, desenho, esquemas, itinerários e escultura) nas
CONHECIMENTOS E

e criação suas experimentações.

ARTES VISUAIS

CAPACIDADES

Escolhe técnicas e materiais de acordo com a intenção expressiva das

Interpretação e
suas produções plásticas.
comunicação
Dialoga sobre o que vê e sente, de modo a construir múltiplos
discursos e leituras da(s) realidade(s).
Mobiliza a linguagem elementar das artes visuais (cor, forma, linha,
Apropriação e
textura, padrão, proporção e desproporção, plano, luz, espaço, volume,
reflexão
movimento, ritmo, matéria, entre outros), integrada em diferentes
contextos culturais.

Explora as possibilidades motoras e expressivas do corpo em

diferentes atividades (de movimento livre ou orientado, criação de
TEATRO CONHECIMENTOS E
EXPRESSÃO DRAMÁTICA /

Experimentação
personagens, etc.).
e criação
Constrói personagens, em situações distintas e com diferentes
CAPACIDADES

finalidades.
Interpretação e Exprime opiniões pessoais e estabelecer relação entre
comunicação acontecimentos da vida real e as situações dramáticas desenvolvidas Trabalho de
80%
em aula. Aula
Reconhece diferentes formas de um ator usar a voz (altura, ritmo,
Apropriação e intensidade) e o corpo (postura, gestos, expressões faciais) para
reflexão caracterizar personagens e ambiências.

Cria, de forma individual ou em grupo, pequenas sequências

Experimentação de movimento e/ou composições coreográficas a partir de
CONHECIMENTOS E
CAPACIDADES

e criação dados concretos ou abstratos, em processos de improvisação.

DANÇA

Interage com os colegas, no sentido da procura do sucesso pessoal

Interpretação e
e o do grupo, na apresentação da performance, e com as audiências,
comunicação
recebendo e aceitando as críticas.
Distingue diferentes possibilidades de movimentação do Corpo.
Apropriação e
Adequa movimentos do corpo com estruturas rítmicas marcadas
reflexão
pelo professor.
MÚSICA CONHECIMENTOS

Experimenta sons vocais.

Experimentação
Explora fontes sonoras diversas de forma a conhecê-las como
E CAPACIDADES

e criação
potencial musical.
Interpretação e Interpreta rimas, trava-línguas, lengalengas, etc.
comunicação Canta, a solo e em grupo, da sua autoria ou de outros, canções com
características musicais e culturais diversificadas.
Apropriação e Realiza sequências de movimentos corporais em contextos musicais
reflexão diferenciados.
Partilha, com os pares, as músicas do seu quotidiano e debate
sobre os diferentes tipos de música.

Instrumentos e Fórmula de avaliação da disciplina

Conhecimentos/Capacidades: Trabalho de Aula (TA)
Atitudes: Atitudes (A)
Fórmula: Nível = 0,8 x TA + 0,2 x A
Ponderação: A classificação de cada período é baseada na média de todos os instrumentos de avaliação.
 DOMÍNIOS INSTRUMENTOS
DOMÍNIOS DESCRITORES DE DESEMPENHO PONDERAÇÃO
ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO
● Respeita os outros.
● Manifesta um comportamento adequado,
COMPORTAMENTO
cumprindo o estipulado no Regulamento Interno. Atitudes
● Intervém de forma oportuna e organizada.
● Respeita materiais e equipamentos.
ATITUDES

(Grelhas de
● É assíduo/pontual. registo
● Apresenta o material necessário.
● Realiza as atividades propostas.
individual dos
níveis de
20%
RESPONSABILIDADE
● Cumpre os prazos estipulados. desempenho
● Revela livre iniciativa na realização de atividades. dos alunos)
COOPERAÇÃO
● Coopera e relaciona-se com os outros em tarefas
e projetos comuns.

Níveis de consecução – Testes e Trabalho de Aula/Atitudes

NÍVEIS DE CONSECUÇÃO TESTES TRABALHO DE AULA / ATITUDES

Muito Insuficiente 0 a 19% 5 – 15

Insuficiente 20 a 49% 20 – 30 – 40 – 45

Suficiente 50 a 69% 50 – 55 – 60 - 65

Bom 70 a 89% 70 – 75 – 80 - 85

Muito Bom 90 a 100% 90 – 95 - 100