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    Vera Duarte
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    O documento discute formas eficazes de fornecer feedback aos alunos para melhorar o desempenho e a aprendizagem. Ele destaca a importância de o feedback ser formativo, oportuno, contínuo e construtivo, ao invés de punitivo, para ajudar os alunos a alcançarem os objetivos de aprendizagem.

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    Ligações

    Recompensa

    Punição
    Menos Eficaz Avaliativo
    Reprovação Compreensão e desempenho do aluno (vs)
    objetivos de aprendizagem Descritores de desempenho
    O motivo Aprovação
    Professor Alunos Melhoria da aprendizagem

    A oportunidade Aprendizagem mais eficaz Melhoria Continua da aprendizagem Formativo Objetivo de Aprendizagem

    Os Meios

    Esperado Em quantidade suficiente e com os detalhes adequados

    Oportuno Relacionado com os objetivos da aprendizagem

    Deve ser
    Contínuo Apropriado à compreensão dos alunos e à tarefa a realizar

    Acompanhamento escrito, individual ou em grupo


    Construtivo

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