A MELHOR ESCOLA DO MUNDO, É AQUELA QUE ACREDITA QUE PODE SER,

EFETIVANDO AS PRÁTICAS INOVADORAS COM DINAMISMO CONTÍNUO,

APOSTANDO NA CAPACIDADE COGNITIVA DO DISCENTE EM PARCERIA COM COM
O DOCENTE. Assis Nobre.

Todas as informações, nem de longe, tem fundo de verdade, exceto para o último
tópico, Brasil e o Método NOBRE de Alfabetização, que engloba a todos conceitos
inovadores ilustrados.
 MÉTODO NOBRE DE ALFABETIZAÇÃO DE LEITURA

Assim como as crianças aprendem a manusear, com facilidade, os celulares e

tabletes, jogos e aplicativos aprendem a ler. Seu sobrinho, filho ou neto ou qualquer
criança tem capacidade para lidar com as novas tecnologias!.
Tem também a capacidade de absorver as informações de leitura, matemática e
escrita com a ótica perspicaz, e desafiadora, com sabor de aventura que a imaginação
proporciona com a leitura, quando estas se apresentam investidas da inovação lógica e
prática, dinâmica e de rápida absorção.

Os sistemas de ensino de Alfabetização devem levar em consideração que

ensino/aprendizagem deve ser uma parceria leve, alegre, agradável e produtiva, pois é
através da educação que o ser humano conquista a cidadania e conhecimento através
das informações de qualidade.

O método NOBRE de alfabetização

Na introdução no mundo da leitura e escrita, inicialmente, só existem cores e sons.

As cores são convencionadas em sons.

O aluno é convidado a construir seu próprio livro.

Tudo o que for introduzido no livro, será em forma de desafio. Para se ganhar a
capa e construir suas páginas, apenas com o que foi construído, o que sabe. Ou seja,
continuará baseado no que aprendeu, passando para a fase seguinte quando dominar a
lição.

O aluno aprende sozinho, sendo necessário a orientação apenas nas duas

primeiras famílias de sons, mesmo que ele nem conheça a família a ele presentada ou o
som dela, mas a identificará pela lógica dos símbolos das imagens já vistos
anteriormente.

Princípios:
1 – parceria com o aluno – aprende-se juntos, em parceria aluno/professora.
2 – ludicidade
3 – simplicidade
4 – introdução lógica da escolarização
5 – desafio e recompensa, como estímulo na aprendizagem.
6 – brincadeira em forma de desafio
7 -Inicialmente eles ganham, no desafio: desenhos, dinheirinho depositado em sua conta,
nota 10, parabéns, as imagens e palavras para a construção do seu livro.
8 - Logo a leitura fascina o aluno e é ela mesma a maior compensação para o aluno.
9 – o método usa as imagens para dar uma melhor compreensão ao mundo do aluno.
10 – a escolarização deve ser uma brincadeira lúdica e desafiadora para alunos e
professoras, aproveitando a fase de maior capacidade e criatividade da criança.

Seria esse o método de alfabetização que se conformaria perfeitamente à pergunta, nestes

prints!?

Palavras de uma mãe e professora sobre a aplicação do método com sua filha Flávia de 4 anos de
idade. Aplicou também em sua turma com eficiência.
IMAGEM 1 - 2 ou 3 anos de aprendizagem IMAGEM 2 – uma aula só, pelo método NOBRE

ABSURDO E REALIDADE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO BRASIL

Bia – 18 meses de idade Samuca – 6 anos de idade árvore dos bons frutos
Bia, contribuiu na percepção de que crianças desde pequenas consegue aprender pelo método das cores
mesmo em tenra idade.
Samuca, contribuiu para a auto leitura e uso das imagens.
Bia e Samuca, aqui representam, todas as outras (cerca de 500) crianças parceiras na construção do
método.
A árvores dos “bons frutos” é para ilustrar a ludicidade na aplicação do método.
MÉTODOS TRADICONAIS – resultados retrógrados, medíocres, ínfimos
PARA ALFABETIZAR EM POUCAS HORAS, esqueça que existem letras
Volte a sua memória ao tempo de criança e lembre- se, que provavelmente você
tenha criado seus próprios símbolos e sons equivalentes. Os símbolos representavam sons,
e estes sons os nomes. Algumas crianças criam até histórias com seus próprios símbolos
que representam as palavras, ou seja, antes mesmo de irmos à escola, já aprendemos um
língua complexa, a nos expressarmos nela e até o nosso próprio sistema de comunicação
de sons e símbolos. Quando vamos à escola, temos que desconstituí-los e recomeçarmos
por um emaranhado muito complexo que só tem sentido para os adultos, que levaram
anos se especializando em complicar-lhes. Aí está porque é tão difícil ler e escrever, no
mundo dos adultos. Quando criamos o nosso sistema de símbolos e sons, era a nossa
imaginação que nos orientava no mundo mágico e real do faz de conta. O método, NOBRE
de alfabetização te traz para a ludicidade da simplicidade e da inocência, apenas com
símbolos coloridos que representam os sons que formam as palavras, palavras essas
representadas por imagens, na lógica da SIMPLICIDADE, porque é assim que os celulares e
tabletes com seus aplicativos conquistam a todos: um toque e uma opção nova, lógica,
bonita, alegre, desafiadora.

A CULPA É DA CRIANÇA - Uma criança é tão culpada pelo não aprendizado Quanto o
veículo é responsável pelo acidente Ou quanto os alimentos são responsáveis Pelo sabor
ruim No preparo de um prato”. - Assis Nobre - Mas, fazendo a mesma coisa, os
resultados serão ínfimos. Enquanto a capacidade do aluno está à 1000, só lhe é oferecido
20... A capacidade de aprendizagem é da criança, à professora cabe a  orientação com as
informações adequadas para o seu desenvolvimento: que é ENORME! A criança tem mais
capacidade que o adulto: aos 3 anos de idade tem mais conexões de neurônios que em
qualquer outra fase Observem que ela já apreendeu a se comunicar em uma linguagem
complexa, como à nossa: Em sinais Expressões corporais vocais e psicológicas  Até o
momento nunca encontrei problemas em crianças no aprendizado, mas muitos vícios do
sistema tradicional complexo, também em professoras e nos pais.

Assis Nobre

ATENDIMENTO ÀS ESCOLAS, PREFEITURAS, GRUPO DE PROFESSORES

PARA APRESENTAÇÃO DO MÉTODO, CURSOS E OFICINAS DE MATEMÁTICA

Contatos: WhatsApp: 98-98912-9824

e-mail: assis21_62@hotmail.com