Tendência Progressista

Libertária
 Freinet
• Francês
• Crítico da escola tradicional
• Importância da escrita – imprensa na escola
• Criador da escola moderna – estudo do meio
– empírico
 Tendência Progressista Libertária
• Conceito autogestionário, a escola tem a
atuação de transformação da personalidade
de uma forma que eles se libertem das
estruturas dos sistemas.
• Assembléias
• Conselhos
• Eleições
• Reuniões
• Dessa forma a escola cria mecanismos de
mudanças.
• Essa linha de pensamento é para que possa
inserir o aluno de uma forma sócio-política na
sociedade.
 Tendência Progressista Libertária

•Escola
•Aprendizagem
•Professor
•Aluno
 Objetivo
• Construir uma estrutura educacional .
• Fazer uma análise crítica das realidades
sociais, nas finalidades sócio-políticas da
educação.

Autogestionário
• A escola deve atuar na transformação da
personalidade dos alunos.
 Antiautoritarismo e Auto-Gestão
• Princípios fundamentais que regem na
proposta pedagógica.

Correntes
• Sociólogas
• Psicanalistas
• Libertárias
 Papel da escola
• Adotar mecanismos de mudança institucional
no aluno, participação em grupo
 Professor
• Orientador (Catalizador)
• Realiza reflexões em comum com os alunos.
• Ajuda o grupo a se desenvolverem

Relação entre Aluno e Professor

• Princípios fundamentais que regem na
proposta pedagógica.
 Autogestão
• Conteúdos
• Métodos
• O aluno encontra a forma mais prática para o
aprendizado
Avaliação
• Não há nenhum tipo de avaliação dos
conteúdos, eles são avaliados na vivencia
 Métodos de Ensino
• Racional, experimental, científico .

• Primeiro a prática
Maior estimulo de
interesse do aluno
• Segundo a teoria
 Estrutura básica para a criação da
autonomia
• I – Contatos  Informais – discussões entre si para
interesses e necessidades forem formados
• II – Organização  Discussões – Grupo discute de
forma que todos cheguem em um senso comum ou ele
se retire do grupo, ou fazer alguma outra coisa.
• III – Organização Efetiva  estruturar o projeto e o
plano de ação
• IV – Execução do trabalho  Essa forma é não delitiva
por que nos lembra as ideias de Carl Rodgers apesar
dele ser liberal e não progressista.
• Essa tendência desconsidera toda e qualquer
forma de poder.
• Relação da liberdade mutua ao ponto que se o
professor não quiser responder ele não terá
obrigação e da mesma forma que se o aluno
não quiser participar ele esta livre.
 Por Uma Educação Que
Nos Ajude a Pensar e Não
Que Nos Ensine a
Obedecer
Componentes:Ana Telma, Catiane, Dionata e
Elaine Cristina e Gorette

Professora: Ângela Ferrraz